分析 1、分析題圖甲可知,該實驗的自變量是催化劑的種類,一種是蘿卜提取液中的過氧化氫酶,另一種是Fe3+,因變量是氧氣的產(chǎn)生量,實驗的原理是過氧化氫酶催化過氧化氫分解,由于酶降低化學反應(yīng)活化能的效果更顯著,因此與無機催化劑相比,加入蘿卜提取液的實驗先達到平衡點,說明酶具有高效性.
2、分析圖2:該圖是多因素對過氧化氫酶活性的影響,橫軸表示PH,PH是一個自變量,如果驗2的兩次實驗溫度均保持在30℃,只是第二次實驗時蘿卜提取液的使用量減半,則另一個自變量是酶的數(shù)量,因變量是酶促反應(yīng)速率,剩余量越大,說明酶促反應(yīng)速率越。
解答 解:(1)由分析可知,該實驗的自變量是酶和無機催化劑,因變量是氧氣的產(chǎn)生量,因此該實驗的目的是探究酶作用的高效性;與加Fe3+相比,單位時間內(nèi)加蘿卜提取液產(chǎn)生的氧氣多,其原因是酶降低活化能的效果比無機催化劑更顯著.
(2)如果實驗2的兩次實驗溫度均保持在30℃,只是第二次實驗時蘿卜提取液的使用量減半,其余實驗操作都相同,A、B曲線在同樣PH條件下,反應(yīng)速率不同的原因是酶含量不同.分析題圖2可知,過氧化氫酶失活的pH范圍是0~2和11~14.
(3)因為過酸、過堿、高溫都會使酶變性失活,低溫條件下酶的活性雖然較低,但是沒得結(jié)構(gòu)穩(wěn)定,故過氧化氫制劑的保存,一般應(yīng)選擇低溫和PH值為7的條件.
故答案為:
(1)酶的高效性 活化能的效果比無機催化劑更顯著
(2)酶含量的不同 0~2,11~14
(4)低溫 7
點評 本題的知識點是酶的高效性,影響酶促反應(yīng)速率的因素,旨在考查學生分析題圖曲線獲取信息的能力,理解所學知識的要點,把握知識的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò),并應(yīng)用相關(guān)知識結(jié)合題圖信息綜合解答問題的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 子一代表現(xiàn)顯性性狀 | |
B. | 子二代出現(xiàn)性狀分離 | |
C. | 等位基因隨同源染色體的分開而分離 | |
D. | 測交后代性狀的分離比為1:1 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 寒冷環(huán)境中參加戶外活動,機體通過減少排尿來減少散熱 | |
B. | 高溫環(huán)境中飲水不足,機體通過減少汗液分泌來調(diào)節(jié)水鹽平衡 | |
C. | 饑餓狀態(tài)下,機體通過胰島素促進肝糖原的分解來維持血糖平衡 | |
D. | 神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射,反射都是通過反射弧完成的 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 植物體內(nèi)激素的調(diào)節(jié)不存在反饋調(diào)節(jié) | |
B. | 植物激素的合成受光照,溫度等環(huán)境因子的影響 | |
C. | 胚芽鞘向光生長是由于背光側(cè)和向光側(cè)對生長素的敏感程度不同 | |
D. | 果實成熟時期,乙烯和脫氧酸的含量都升高,且對果實的作用效果一樣 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2015-2016學年河北邢臺市高二上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示夏季時半陰生高等植物——紅掌在不同遮光處理條件下凈光合速率的日變化曲線,下列說法正確的是
A.圖中b點葉肉細胞內(nèi)合成ATP的場所有細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體
B.c~d對應(yīng)時段,植物體內(nèi)有機物總量基本不變
C.6:30左右,在不遮光的條件下適當增加該植物周圍的CO2濃度,光合速率會明顯增大
D.M點時,對紅掌體內(nèi)所有能進行光合作用的細胞來說,葉綠體消耗的CO2總量大于細胞呼吸產(chǎn)生的CO2量
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2015-2016學年河北邢臺市高二上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
將酵母菌處理獲得細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體。用超聲波將線粒體破碎,線粒體內(nèi)膜可自然反卷成小的膜泡,原來內(nèi)膜的內(nèi)側(cè)面位于膜泡的外表面。下列選項的4支試管在適宜溫度下不能產(chǎn)生CO2的是
A.葡萄糖+細胞質(zhì)基質(zhì) B.丙酮酸+細胞質(zhì)基質(zhì)
C.葡萄糖+小膜泡 D.丙酮酸+線粒體基質(zhì)
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2016屆山東省棗莊市高三10月階段性檢測生物試卷(解析版) 題型:綜合題
豌豆花的顏色受兩對基因P、p和Q、q共同控制,每一對基因中至少有一個顯性基因時,花的顏色為紫色,其他的基因組合則為白色。下表是兩組純合植株雜交實驗的統(tǒng)計結(jié)果,根據(jù)信息請分析:
(1)基因P、p在染色體上的位置關(guān)系是______,豌豆花色的遺傳遵循__________定律。
(2)雜交組合①中F2紫色花植株的基因型共有_________種,其中雜合子所占比值為___________。
(3)選出雜交組合②中的F2紫色花植株,自然狀態(tài)下,其F3中花色的性狀分離比為_________。
(4)在雜交組合②中,讓F1一株紫色花植株測交,后代中白色花植株占____________。
請用遺傳圖解表示出該測交過程:
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2016屆江西省、南昌十中高三上學期聯(lián)考理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
生物興趣小組在室溫下進行了酵母菌無氧呼吸的探究實驗(如圖)下列分析錯誤的是
A.滴管中冒出的氣泡是反應(yīng)產(chǎn)生CO2的結(jié)果
B.試管中加水的主要目的是制造無氧環(huán)境
C.若試管中的水換成冷水,氣泡速率下降
D.被分解的葡萄糖中的能量一部分轉(zhuǎn)移至ATP,其余的存留在酒精中
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com