分析 人體神經(jīng)調(diào)節(jié)的方式是反射,反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧,反射弧由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器五部分構(gòu)成,由于存在突觸,興奮在反射弧上單向傳遞.
解答 解:(l)膀胱充盈時,膀胱壁內(nèi)的牽張感受器產(chǎn)生興奮,由于興奮在反射弧上單向傳遞,故興奮在A、B間的傳導(dǎo)是單向的.
(2)正常人在沒有合適的時機或場所時能夠憋尿,這是因為脊髓排尿中樞受大腦皮層(高級中樞)的控制,這體現(xiàn)了神經(jīng)系統(tǒng)具有分級調(diào)節(jié)的特點.這個過程中,神經(jīng)元釋放的抑制性遞質(zhì)和突觸后膜結(jié)合后,會導(dǎo)致陰離子進(jìn)入突觸后膜,使其電位表現(xiàn)為外正內(nèi)負(fù).
故答案為:
(1)興奮(動作電位、神經(jīng)沖動) 單向
(2)大腦皮層(高級中樞) 分級 外正內(nèi)負(fù)
點評 此題主要考查神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式,意在考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的理解掌握,難度適中.
科目:高中生物 來源: 題型:實驗題
組別 步驟 | 甲 | 乙 | 丙 |
1 | 2%蔗糖液2mL | 2%蔗糖液2mL | 2%蔗糖液____mL |
2 | 蒸餾水1mL | 酵母提取液1mL | 稀釋唾液1mL |
3 | 37℃恒溫水浴,保溫10分鐘 | ||
4 | 斐林試劑1mL | ||
5 | ____℃溫水中加熱5分鐘 | ||
結(jié)果 | 藍(lán)色 | 磚紅色 | 藍(lán)色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 異常mRNA的出現(xiàn)是基因突變的結(jié)果 | |
B. | 圖中所示的①為轉(zhuǎn)錄,②為翻譯過程 | |
C. | 圖中②過程使用的酶是反轉(zhuǎn)錄酶 | |
D. | S基因中存在不能翻譯成多肽鏈的片段 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 退耕還林時,群落演替的根本原因在于群落內(nèi)部,不受外部環(huán)境的影響 | |
B. | 利用昆蟲信息素誘捕有害動物屬于化學(xué)防治 | |
C. | 生態(tài)系統(tǒng)中捕食者的存在可以降低物種多樣性 | |
D. | 退耕還林是增加生物多樣性的重要手段 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖甲的雙子葉雜草、小麥實驗中,d濃度的生長素類似物可作為除草劑 | |
B. | 圖乙表示一定濃度的CaCl2溶液、赤霉素處理胚軸實驗,B點加入赤霉素溶液 | |
C. | 圖丙實驗可推知:細(xì)胞分裂素可在一定程度上緩解頂芽對側(cè)芽的抑制 | |
D. | 圖丁表示不同濃度的生長素類似物處理微型月季莖段實驗,濃度X>Y>Z |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 用樣方法可調(diào)查池塘中某種魚的種群密度 | |
B. | 用同位素示蹤法可研究噬菌體侵染細(xì)菌過程 | |
C. | 采用模型建構(gòu)的方法,能夠幫助我們認(rèn)識人體內(nèi)血糖的調(diào)節(jié)機制 | |
D. | 在探究酵母菌種群數(shù)量變化的實驗中,需要設(shè)置空白對照進(jìn)行比較 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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