A. | TAT在體內(nèi)進行的特異性免疫是細胞免疫 | |
B. | 從踩到鐵釘?shù)酱竽X皮層產(chǎn)生痛覺的過程屬于非條件反射 | |
C. | 傷害刺激產(chǎn)生后,興奮以局部電流的形式在反射弧上傳導(dǎo) | |
D. | 通常機體受傷后可通過神經(jīng)調(diào)節(jié)、免疫調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)恢復(fù)健康 |
分析 1、興奮在兩個神經(jīng)元之間傳遞是通過突觸進行的,突觸由突觸前膜、突觸間隙和突觸后膜三部分組成,神經(jīng)遞質(zhì)只存在于突觸前膜的突觸小泡中,只能由突觸前膜釋放,進入突觸間隙,作用于突觸后膜上的特異性受體,引起下一個神經(jīng)元興奮或抑制,所以興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是單向的.突觸可完成“電信號→化學(xué)信號→化學(xué)信號”的轉(zhuǎn)變.
2、體液免疫與細胞免疫的關(guān)系
體液免疫 | 細胞免疫 | |
作用對象 | 沒有進入細胞的抗原 | 被抗原侵入的宿主細胞(靶細胞) |
作用方式 | 漿細胞產(chǎn)生的抗體與相應(yīng)的抗原發(fā)生特異性結(jié)合 | ①效應(yīng)T細胞與靶細胞密切接觸②效應(yīng)T細胞釋放淋巴因子,促進細胞免疫的作用 |
效應(yīng)細胞 | 效應(yīng)B細胞 | 效應(yīng)T細胞 |
解答 解:A、TAT作為抗原,引起機體產(chǎn)生抗體的過程屬于體液免疫,A錯誤;
B、神經(jīng)沖動沿脊髓傳達到了大腦皮層軀體感覺中樞,產(chǎn)生了感覺,但是沒有傳出神經(jīng)和效應(yīng)器作用過程,不屬于反射,B錯誤;
C、興奮在神經(jīng)纖維上以局部電流的形式傳導(dǎo),在神經(jīng)元之間以電信號→化學(xué)信號→電信號形式傳遞,C錯誤;
D、通常機體受傷后可通過神經(jīng)調(diào)節(jié)、免疫調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)恢復(fù)健康,D正確.
故選:D.
點評 本題考查免疫調(diào)節(jié)、反射活動、興奮的傳遞等相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力,運用所學(xué)知識綜合分析問題的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 唾液腺細胞沒有合成乳蛋白的基因 | |
B. | 乳腺細胞沒有合成唾液淀粉酶的基因 | |
C. | 兩種細胞都有合成乳蛋白、唾液淀粉酶的基因 | |
D. | 兩種細胞中相關(guān)基因選擇性表達的結(jié)果 |
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年湖南冷水江第一中學(xué)高一下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為生態(tài)系統(tǒng)能量流動示意圖,下列等式中不可能成立的是( )
A.B2=A(10%~20%)
B.A=F+B1+C1+D1+E1
C.A-(B1+B3)=C1+C2+C3
D.C3=B2(80%~90%)
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 南極冰藻組成了多個種群,在海洋垂直方向上有分層分布現(xiàn)象 | |
B. | 自1975年以來,企鵝種群密度也會下降 | |
C. | 南極冰藻、磷蝦、企鵝與該海冰區(qū)的其他生物組成生態(tài)系統(tǒng) | |
D. | -2℃~2℃范圍內(nèi),隨著溫度升高南極冰藻的光合作用強度增大 |
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年湖南冷水江第一中學(xué)高一下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列群落演替中,不屬于初生演替的是( )
A.從荒廢路上開始的演替
B.從荒廢農(nóng)田開始的演替
C.從冰川泥上開始的演替
D.從火災(zāi)過后的草原開始的演替
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 藍藻細胞中的線粒體、葉綠體分別通過有氧呼吸、光合作用產(chǎn)生ATP | |
B. | ATP與ADP是同一種物質(zhì)的兩種形態(tài) | |
C. | ATP中存在2個高能磷酸鍵 | |
D. | 生物體內(nèi)的ATP含量很多,從而保證了生命活動所需能量的持續(xù)供應(yīng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖北省襄陽市高一10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列各種生理活動中,沒有涉及到細胞間信息交流的是
A.精子與卵細胞的結(jié)合]
B.肝細胞表面的糖蛋白結(jié)合胰島素
C.高等植物細胞通過胞間連絲相互交流物質(zhì)
D.唾液腺細胞合成、加工并分泌淀粉酶
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