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（2016春•岳陽校級期中）將大腸桿菌放在含有同位素15N培養(yǎng)基中培育若干代后，細菌DNA所有氮均為15N，它比14N分子密度大．然后將DNA被15N標記的大腸桿菌再移到14N培養(yǎng)基中培養(yǎng)，每隔4小時（相當于分裂繁殖一代的時間）取樣一次，測定其不同世代細菌DNA的密度．實驗結果：DNA復制的密度梯度離心試驗如圖所示．

（1）中帶含有的氮元素是 ；

（2）如果測定第四代DNA分子，15N標記的DNA所占比例為 ；

（3）如果將第一代（全中）DNA鏈的氫鍵斷裂后再測定密度，它的兩條DNA單鏈在試管中的分布位置應為 ；

（4）上述實驗表明，子代DNA合成的方式是 ．

（5）大腸桿菌進行DNA復制的意義是將 從親代傳給子代．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2015-2016學年廣東省潮州市高一下期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在一個種群中隨機抽出一定數最的個體，其中基因類型AA的個體占18%,基因型為Aa的個體占78%，基因型aa的個體占4%,那么基因A和基因a的頻率分別是：（ ）

A．18% 81% B．57% 43%

C．92% 8% D．36% 64%

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年湖南省長沙市高二（上）期末理科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•長沙校級期末）關于人體激素的敘述，錯誤的是（ ）

A．激素在人體內作為信息物質而發(fā)揮作用

B．激素在人體內含量較低，但有高效的生物催化作用

C．甲狀腺激素除了促進人體產熱，還有其他生理效應

D．激素既不組成細胞的結構，也不提供能量

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年湖南省長沙市高二（上）期末理科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（1995•上海）如圖是自然界碳循環(huán)的簡圖．圖中的甲、乙、丙各代表什么（ ）

A．甲為生產者，乙為分解者，丙為消費者

B．甲為消費者，乙為分解者，丙為生產者

C．甲為分解者，乙為生產者，丙為消費者

D．甲為生產者，乙為消費者，丙為分解者

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年湖南省長沙市高二（上）期末理科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•長沙校級期末）關于酸奶制作，下列說法正確的是（ ）

A．含抗生素的牛奶更容易發(fā)酵

B．溫度越高，制作酸奶需要的時間越長

C．牛奶變酸的同時，其中的糖類發(fā)生了變化

D．制作過程中需不斷通入無菌空氣

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年湖南省岳陽市高一（下）期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2016春•岳陽校級期中）由100對堿基組成的DNA分子片段，可因其堿基對組成和序列不同而攜帶不同的遺傳信息，其種類數最多可達到（ ）

A．2100 B．4100 C．250 D．450

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年湖南省岳陽市高一（下）期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2016•岳陽校級一模）有關探究“DNA是遺傳物質”的實驗，正確的是（ ）

A．將加熱殺死的S型細菌和R型活細菌混合培養(yǎng)，在培養(yǎng)基上長出的大部分是R型菌落

B．給小鼠注射加熱殺死的S型細菌，小鼠不死亡，原因是高溫使S型細菌的DNA變性了

C．用32P標記噬菌體的侵染實驗中，如果攪拌不充分會使上清液的放射性增強

D．噬菌體侵染細菌實驗中用32P和35S同時標記噬菌體的DNA和蛋白質

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年湖南省岳陽市高一（下）期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2016春•岳陽校級期中）關于“性狀分離比的模擬實驗”，下列敘述錯誤的是（ ）

A．兩個小桶分別代表雌、雄生殖器官

B．兩個小桶中的小球分別代表雌雄配子

C．用不同彩球的隨機組合，模擬生物在生殖過程中，雌雄配子的隨機結合

D．每做一次模擬實驗后，不需要將小球放回原來的小桶內，接著做下一次模擬實驗

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年湖北省襄陽市高一下期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于生長在同一植株上綠色葉片和黃色葉片的敘述，正確的是

A．兩種葉片都能吸收紅光和藍紫光

B．黃色葉片不能發(fā)生光反應產生ATP

C．兩種葉片均不含有類胡蘿素

D．兩種葉片的葉綠體中都含有葉綠素a

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