下列關(guān)于生長(zhǎng)在同一植株上綠色葉片和黃色葉片的敘述，正確的是

A．兩種葉片都能吸收紅光和藍(lán)紫光

B．黃色葉片不能發(fā)生光反應(yīng)產(chǎn)生ATP

C．兩種葉片均不含有類胡蘿素

D．兩種葉片的葉綠體中都含有葉綠素a

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖南省岳陽市高一（下）期中生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（2016春•岳陽校級(jí)期中）將大腸桿菌放在含有同位素15N培養(yǎng)基中培育若干代后，細(xì)菌DNA所有氮均為15N，它比14N分子密度大．然后將DNA被15N標(biāo)記的大腸桿菌再移到14N培養(yǎng)基中培養(yǎng)，每隔4小時(shí)（相當(dāng)于分裂繁殖一代的時(shí)間）取樣一次，測(cè)定其不同世代細(xì)菌DNA的密度．實(shí)驗(yàn)結(jié)果：DNA復(fù)制的密度梯度離心試驗(yàn)如圖所示．

（1）中帶含有的氮元素是 ；

（2）如果測(cè)定第四代DNA分子，15N標(biāo)記的DNA所占比例為 ；

（3）如果將第一代（全中）DNA鏈的氫鍵斷裂后再測(cè)定密度，它的兩條DNA單鏈在試管中的分布位置應(yīng)為 ；

（4）上述實(shí)驗(yàn)表明，子代DNA合成的方式是 ．

（5）大腸桿菌進(jìn)行DNA復(fù)制的意義是將 從親代傳給子代．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川省眉山市高一下學(xué)期期末統(tǒng)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某生物基因表達(dá)過程如圖所示。下列敘述與該圖相符合的是

A．在解旋酶作用下DNA雙螺旋解開

B．DNA-RNA雜交區(qū)域中DNA的A應(yīng)與RNA的T配對(duì)

C．與mRNA結(jié)合的多個(gè)核糖體共同合成一條肽鏈

D．該過程發(fā)生在原核細(xì)胞中

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖北省襄陽市高一下期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

為了研究從植物中提取的可可堿是否可以作為除草劑，某科研小組開展了可可堿對(duì)鬼針草根尖細(xì)胞的有絲分裂和種子萌發(fā)影響的實(shí)驗(yàn)研究，結(jié)果如下表。請(qǐng)回答:

（1）本實(shí)驗(yàn)需要制作根尖細(xì)胞有絲分裂裝片，制片過程中根尖解離需要用到的試劑是______________，解離的目的是_____________；使用______________這一堿性染料，能夠使細(xì)胞中的________________著色，便于觀察現(xiàn)象。右上圖為顯微鏡下觀察到的部分細(xì)胞圖像，箭頭所指的細(xì)胞實(shí)驗(yàn)所處于分裂期的中期，判斷的主要依據(jù)是________________。

（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示，與對(duì)照組相比，當(dāng)可可堿濃度到達(dá)1．0mmol．L-1時(shí)，在分裂期的細(xì)胞中，后期和末期的細(xì)胞數(shù)目相對(duì)減少而間期細(xì)胞數(shù)目相對(duì)____________。產(chǎn)生這種結(jié)果的原因可能是________________，導(dǎo)致染色體無法移向細(xì)胞兩極。

（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，隨著可可堿濃度的升高，種子發(fā)芽率____________。為探究可可堿影響種子發(fā)芽率的可能原因，某同學(xué)提出假設(shè)：可可堿會(huì)降低種子中赤霉素的水平�，F(xiàn)欲通過實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)上述假設(shè)，請(qǐng)寫出實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的基本思路：以________________處理鬼針草種子，一段時(shí)間后測(cè)定各組種子中赤霉素的含量，分析________________的關(guān)系。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖北省襄陽市高一下期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如下圖表示某同學(xué)做“綠葉中色素的提取和分離”實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)裝置，下列與之有關(guān)的敘述中，錯(cuò)誤的是

A．應(yīng)向培養(yǎng)皿中倒入一定量的層析液（可用汽油）

B．應(yīng)將濾液滴在a處，而不能滴在b處

C．實(shí)驗(yàn)原理是a處的四種色素在層析液中溶解度不同，并隨其沿濾紙擴(kuò)散速度不同而相互分離開來

D．實(shí)驗(yàn)得到的四個(gè)同心圓（近似圓形）中，最大的一個(gè)圓呈藍(lán)綠色

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖北省襄陽市高一下期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為人體特異性免疫的部分過程，下列相關(guān)敘述中不正確的是

A．給未感染過H5N1禽流感病毒的人注射對(duì)應(yīng)疫苗可誘導(dǎo)M細(xì)胞迅速增殖分化

B．E細(xì)胞接觸被抗原入侵的靶細(xì)胞，不會(huì)導(dǎo)致靶細(xì)胞裂解

C．當(dāng)同一種抗原再次進(jìn)入人體時(shí)，產(chǎn)生的漿細(xì)胞主要來自記憶細(xì)胞

D．圖中具有特異性識(shí)別功能的細(xì)胞有T細(xì)胞、B細(xì)胞、M細(xì)胞

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖北省襄陽市高一下期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖中能正確表示病毒或病菌侵入機(jī)體（①表示第一次感染，②表示第二次感染，二次免疫快而強(qiáng)）后，引起血液中抗體濃度變化的是

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖北省襄陽市高二下期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為某單基因遺傳病的系譜圖，相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A．該病可能是多指病

B．1號(hào)、2號(hào)一定帶有致病基因，3號(hào)、5號(hào)可能帶有正�；�

C．3號(hào)和5號(hào)基因型相同的概率為5/9

D．5號(hào)和6號(hào)婚配，后代患病的概率為1/3

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河南省義馬市高一下期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是教材中熒光標(biāo)記染色體上基因的照片，關(guān)于該圖的說法錯(cuò)誤的是

A. 該圖是證明基因在染色體上的最直接的證據(jù)

B. 從熒光點(diǎn)的分布來看，圖中是一對(duì)含有染色單體的同源染色體

C. 相同位置上的同種熒光點(diǎn)，說明這四個(gè)基因是相同基因

D. 該圖可以說明基因在染色體上呈線性排列

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