分析 分析題圖:圖1是人體內(nèi)細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境之間的物質(zhì)交換示意圖,①是細(xì)胞內(nèi)液、②是組織液、③是血漿、④是淋巴;
圖2:內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)依賴于神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)構(gòu)成的調(diào)節(jié)機制,那么A和B為體液調(diào)節(jié)、免疫調(diào)節(jié),如滲透壓的穩(wěn)態(tài)、PH值的穩(wěn)態(tài)、體溫的穩(wěn)態(tài).
解答 解:(1)根據(jù)試題分析,圖1中標(biāo)號③和④所指液體的名稱分別是血漿和淋巴.
(2)正常人③血漿內(nèi)的pH通常維持在7.35~7.45之間,血漿pH的穩(wěn)定與它含有HCO3-、HPO42-等離子有關(guān).
(3)溶液④為淋巴,毛細(xì)淋巴管壁細(xì)胞的直接內(nèi)環(huán)境是淋巴和組織液.
(4)②是組織液、③是血漿、④是淋巴,②③④的化學(xué)成分與含量相近,但血漿中含有較多的蛋白質(zhì).
(5)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)依賴于神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)構(gòu)成的調(diào)節(jié)機制.若圖中D和E分別代表酸堿度和溫度,則C可以代表滲透壓,血漿中的滲透壓大小主要與無機鹽和蛋白質(zhì)的含量有關(guān).
故答案為:
(1)血漿和淋巴
(2)HCO3-、HPO42-
(3)淋巴和組織液
(4)③
(5)神經(jīng)-體液-免疫 滲透壓 無機鹽和蛋白質(zhì)
點評 本題結(jié)合體內(nèi)細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境之間的物質(zhì)交換示意圖,考查內(nèi)環(huán)境的組成、內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)、免疫等知識,要求考生識記內(nèi)環(huán)境的組成及成分,能準(zhǔn)確判斷圖中各數(shù)字的名稱;掌握內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì),能對組織水腫的情況進(jìn)行歸納和總結(jié);識記抗體的化學(xué)本質(zhì)及分布,能運用所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 番茄開花后,噴灑一定濃度乙烯利溶液,可促進(jìn)子房發(fā)育成果實 | |
B. | 植物生長調(diào)節(jié)劑具有容易合成、原料廣泛、效果穩(wěn)定等優(yōu)點 | |
C. | 用赤霉素處理大麥可以使大麥種子無需發(fā)芽就可以產(chǎn)生α-淀粉酶 | |
D. | 在蘆葦生長期用一定濃度的赤霉素溶液處理可使其纖維長度明顯增加 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 衰老細(xì)胞內(nèi)染色質(zhì)固縮影響DNA的復(fù)制和轉(zhuǎn)錄 | |
B. | 細(xì)胞分化導(dǎo)致基因選擇性表達(dá),細(xì)胞種類增多 | |
C. | 細(xì)胞主要通過原癌基因阻止異常增殖 | |
D. | 細(xì)胞凋亡的發(fā)生是因為基因不再表達(dá) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞內(nèi)的水分減少,細(xì)胞萎縮,體積變小 | |
B. | 細(xì)胞內(nèi)多種酶的活性降低,呼吸速率減慢 | |
C. | 細(xì)胞膜通透性功能改變,物質(zhì)運輸功能增強 | |
D. | 細(xì)胞核的體積增大,染色質(zhì)收縮、染色加深 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年上海市虹口區(qū)高三上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示酵母菌呼吸作用與氧氣濃度的關(guān)系.下列說法正確的是( )
A.B點為酵母菌無氧呼吸最弱點
B.C點時酵母菌無氧呼吸與有氧呼吸的速率相等
C.AC段表示酵母菌僅進(jìn)行無氧呼吸
D.陰影部分面積表示酵母菌無氧呼吸產(chǎn)生的CO2量
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 葉片背面的呼吸作用比正面強 | |
B. | 葉片背面的光合作用比正面強 | |
C. | 葉片背面表皮上的氣孔數(shù)目比正面多 | |
D. | 葉片背面表皮上的氣孔數(shù)目比正面少 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用蘇丹染液檢測油脂不需要使用顯微鏡 | |
B. | 觀察玉米胚染色情況的實驗中存在對照 | |
C. | 提取葉綠素實驗中研磨需要緩慢均勻 | |
D. | 制作有絲分裂裝片后才可觀察到動態(tài)的細(xì)胞分裂全過程 |
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