A. | 衰老細胞內(nèi)染色質(zhì)固縮影響DNA的復(fù)制和轉(zhuǎn)錄 | |
B. | 細胞分化導(dǎo)致基因選擇性表達,細胞種類增多 | |
C. | 細胞主要通過原癌基因阻止異常增殖 | |
D. | 細胞凋亡的發(fā)生是因為基因不再表達 |
分析 1、細胞分化是指在個體發(fā)育中,由一個或一種細胞增殖產(chǎn)生的后代,在形態(tài),結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程.細胞分化的實質(zhì):基因的選擇性表達.
2、細胞凋亡是由基因決定的細胞編程序死亡的過程.細胞凋亡是生物體正常的生命歷程,對生物體是有利的,而且細胞凋亡貫穿于整個生命歷程.
3、衰老細胞的特征:(1)細胞內(nèi)水分減少,細胞萎縮,體積變小,但細胞核體積增大,染色質(zhì)固縮,染色加深;(2)細胞膜通透性功能改變,物質(zhì)運輸功能降低;(3)細胞色素隨著細胞衰老逐漸累積;(4)有些酶的活性降低;(5)呼吸速度減慢,新陳代謝減慢.
4、細胞癌變的根本原因是原癌基因和抑癌基因發(fā)生基因突變,其中原癌基因負責(zé)調(diào)節(jié)細胞周期,控制細胞生長和分裂的過程,抑癌基因主要是阻止細胞不正常的增殖.
解答 解:A、衰老細胞內(nèi)染色質(zhì)固縮影響DNA的復(fù)制和轉(zhuǎn)錄,A正確;
B、基因選擇性表達導(dǎo)致細胞分化,細胞種類增多,B錯誤;
C、原癌基因負責(zé)調(diào)節(jié)細胞周期,控制細胞生長和分裂的過程,抑癌基因主要是阻止細胞不正常的增殖,因此細胞主要通過抑癌基因阻止異常增殖,C錯誤;
D、細胞凋亡的發(fā)生是因為基因表達的結(jié)果,而不是基因不再表達,D錯誤.
故選:A.
點評 本題考查細胞分化、細胞衰老、細胞凋亡和細胞癌變等知識,要求考生識記細胞分化的概念,掌握細胞分化的實質(zhì);識記細胞衰老的主要特征;識記細胞癌變的原因;識記細胞凋亡的概念,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 某些病毒可以作為運載體 | B. | 必須在細胞內(nèi)進行 | ||
C. | 抗生素抗性基因可作為標(biāo)記基因 | D. | 終止子位于基因的末端 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 雌螳螂在交配后將雄螳螂吃掉屬于捕食關(guān)系 | |
B. | 生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞不都是沿著食物鏈進行的 | |
C. | 捕食者的存在有利于增加物種多樣性 | |
D. | 豐富度能夠反映群落在一定時期的物種數(shù)目,但不能反映群落的演替趨勢 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 由圖 1 可知單側(cè)光將生長素轉(zhuǎn)移了,從而引起胚芽鞘彎曲 | |
B. | 如果胚芽鞘的長度關(guān)系為 c<a=b=d,則單側(cè)光使胚芽鞘尖端的生長素轉(zhuǎn)移了 | |
C. | 如果胚芽鞘的長度關(guān)系為 c<a=b<d,則說明單側(cè)光將生長素分解了 | |
D. | 以上說法都不對 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 有葉綠體和細胞壁 | B. | 有細胞壁,無中心體 | ||
C. | 有葉綠體和液泡 | D. | 有細胞壁和液泡 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 由一條染色體間期經(jīng)復(fù)制產(chǎn)生 | |
B. | 分別來自父、母雙方 | |
C. | 在減數(shù)分裂過程中能聯(lián)會形成四分體 | |
D. | 形狀、大小一般相同 |
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