【題目】下列關(guān)于人體癌細(xì)胞的敘述,不正確的是
A.癌細(xì)胞比正常細(xì)胞分裂周期短、生長(zhǎng)快
B.癌細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)和表面的物質(zhì)都發(fā)生明顯的變化
C.有些病毒能將其基因整合到人的基因組中,從而誘發(fā)人的細(xì)胞癌變
D.癌變主要是因?yàn)槿梭w細(xì)胞的原癌基因和抑癌基因發(fā)生突變,所以癌癥可遺傳
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖中甲圖是一組目鏡標(biāo)有5×和16×字樣、物鏡標(biāo)有10×和40×字樣的鏡頭,乙圖是在甲圖中選用的一組能放大160倍的鏡頭組合所觀察到的圖象.欲將乙圖視野中處于右上方的細(xì)胞移至視野中央放大640倍觀察,下列操作中不正確的是( )
A.將裝片向右上方移動(dòng),至右上方的細(xì)胞位于視野正中央
B.將顯微鏡的光圈調(diào)小,反光鏡調(diào)成平面鏡
C.目鏡不需要換,轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器將物鏡換成鏡頭③
D.物鏡換成高倍鏡后,如果視野模糊,應(yīng)調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】提取茉莉精油的正確步驟是( )
A. 鮮茉莉花+清水―→水蒸氣蒸餾―→除水―→分離油層―→茉莉油
B. 鮮茉莉花+清水―→水蒸氣蒸餾―→油水混合物―→分離油層―→除水―→茉莉油
C. 鮮茉莉花+清水―→除水―→水蒸氣蒸餾―→油水混合物―→分離油層―→茉莉油
D. 鮮茉莉花+清水―→分離油層―→除水―→水蒸氣蒸餾―→茉莉油
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】將長(zhǎng)勢(shì)相同的三盆麥苗分別置于鐘罩內(nèi)如下圖,甲、乙兩盆分別罩綠色、紅色透明膜,預(yù)計(jì)長(zhǎng)勢(shì)由強(qiáng)到弱的順序是( )
A. 甲>乙>丙 B. 乙>甲>丙
C. 丙>乙>甲 D. 丙>甲>乙
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】已知小麥抗銹病是由顯性基因控制,讓一株雜合子小麥自交得F1,淘汰掉其中不抗銹病的植株后,再自交得F2,從理論上計(jì)算,F2中不抗銹病占植株總數(shù)的( )
A. 1/4 B. 1/6
C. 1/8 D. 1/16
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)“土壤中小動(dòng)物類群豐富度的研究”的說法中,不正確的是
A. 為了調(diào)查不同時(shí)間土壤中小動(dòng)物豐富度,可分別在白天和晚上取同一地塊的土樣
B. 許多土壤小動(dòng)物有較強(qiáng)的活動(dòng)能力,可采用標(biāo)志重捕法調(diào)查土壤小動(dòng)物類群豐富度
C. 利用小動(dòng)物的避光避熱性,收集土樣中的小動(dòng)物可采用帶燈罩的熱光源
D. 對(duì)于無法知道名稱的小動(dòng)物,不可忽略,應(yīng)記錄下它們的特征
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】受體可以存在于突觸前膜,也可存在于突觸后膜,存在于突觸前膜的受體稱為突觸前受體,存在于突觸后膜的受體稱為突觸后受體,如圖所示.請(qǐng)回答下列問題:
(1)神經(jīng)遞質(zhì)去甲腎上腺素(NE)可以作用于突觸后受體,使突觸后膜電位變?yōu)?/span>_______,進(jìn)而引起血管收縮;NE較多時(shí),還可以作用于突觸前受體,抑制NE的繼續(xù)釋放,這種調(diào)節(jié)機(jī)制是_______.
(2)實(shí)驗(yàn)室飼養(yǎng)的小鼠因食物中碘元素長(zhǎng)期偏少,其血漿中促甲狀腺激素的含量會(huì)_______,適時(shí)補(bǔ)充碘元素并被甲狀腺濾泡上皮細(xì)胞吸收后,理論上該小鼠體溫在此后的一小段時(shí)間內(nèi)與正常小鼠的體溫相比_______(填“偏高”或“偏低”或“相同”).
(3)血漿中甲狀腺激素偏少時(shí)神經(jīng)纖維上Na+﹣K+運(yùn)輸載體(ATPP酶)的活性降低,神經(jīng)纖維發(fā)生興奮后,膜內(nèi)Na+濃度將_______(填“高于”或“低于”)興奮前靜息狀態(tài)時(shí)膜內(nèi) Na+濃度.
(4)多吃西瓜有利于排尿,原因是西瓜汁使細(xì)胞外液滲透壓_______,導(dǎo)致垂體釋放的抗利尿激素_______,影響腎小管和集合管對(duì)水的重吸收.
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】果蠅是遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)的好材料,某生物興趣小組用果蠅做了下列實(shí)驗(yàn):
(1)該小組做染色體組型實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)了一種染色體組成為XYY的雄果蠅,可能是精子形成過程中_______時(shí)姐妹染色單體沒有分開.
(2)在實(shí)驗(yàn)中,該小組偶然發(fā)現(xiàn)了一只棒眼維果蠅,于是他們用野生型圓眼雌果蠅(純合子)與該棒眼雄果蠅雜交,再將F1的雌雄果蠅自由交配得到F2,F(xiàn)1、F2的表現(xiàn)型及比例如圖①所示.設(shè)圓眼、棒眼這對(duì)相對(duì)性狀的基因由B、b表示.
①根據(jù)圖中信息,顯性性狀是_______,推測(cè)這對(duì)等位基因位于X染色體上,原因是_______.
②如果上述推測(cè)正確,并考慮這對(duì)等位基因是否位于X、Y染色體的同源區(qū)段,則有關(guān)這對(duì)相對(duì)性狀的基因型的種類可能為_______或_______種.
(3)同學(xué)們繼續(xù)進(jìn)行探究,準(zhǔn)備對(duì)控制這對(duì)相對(duì)性狀的基因在X染色體上進(jìn)行初步定位(即探究該基因在如圖所示X染色體的特有區(qū)段I,還是X、Y染色體的同源區(qū)段II),于是設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)步驟:
①讓F2中棒眼雄果蠅與F1中雌果蠅交配,得到_______(填“棒眼”或“圓眼”)雌果蠅;
②讓步驟①得到的個(gè)體與_______(填“棒眼”或“野生圓眼”)雄果蠅交配,觀察子代中有沒有棒眼個(gè)體出現(xiàn).
預(yù)期結(jié)果與結(jié)論:
①若只有雄果蠅中出現(xiàn)棒眼個(gè)體,則控制圓眼、棒眼的基因位于_______;
②若子代中沒有棒眼果蠅出現(xiàn),則控制圓眼、棒眼的基因位于_______.
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