(7分)下列各圖表示的是某些植物的體細(xì)胞,請根據(jù)下列條件判斷:
(1)肯定是單倍體的是 圖;某植物的基因型為Aaa,它可能是上述的 圖;莖稈粗壯但不能產(chǎn)生種子的是 圖,原因是減數(shù)分裂時, 過程發(fā)生紊亂,不能形成可育的配子。
(2)體細(xì)胞為C圖的植株,其減數(shù)第二次分裂后期的細(xì)胞中含有 個染色體組。
(3)假定A是由受精的卵細(xì)胞發(fā)育而來,則A是 倍體,其每個染色體組含有 條染色體。
(7分)(1)D A A 同源染色體聯(lián)會 (2)2 (3)三 3
【解析】
試題分析:(1)染色體組可以根據(jù)同一形態(tài)的染色體來判斷,有幾個形態(tài)相同的染色體就有幾個染色體組。由圖可知A中由3個染色體組,B中有2個染色體組,C中有2個染色體組,D中有1個染色體組?隙ㄊ菃伪扼w的是D。某植物的基因型為Aaa,說明含有3個染色體組,它可能是上述的A。莖稈粗壯應(yīng)是多倍體的特征,但不能產(chǎn)生種子說明不能產(chǎn)生正常的配子,主要是減數(shù)分裂聯(lián)會紊亂,故應(yīng)是A。
(2)體細(xì)胞為C圖的植株,在減數(shù)第二次分裂中不應(yīng)有同源染色體,而在減數(shù)第二次分裂后期,因為著絲點(diǎn)分裂,此時的細(xì)胞中應(yīng)有2個染色體組。
(3)如果A是由受精卵發(fā)育而來,含有3個染色體組,A應(yīng)是三倍體。因為有3種不同形態(tài)的染色體,故一個染色體組有3條染色體。
考點(diǎn):本題考查染色體變異相關(guān)知識,意在考察考生對知識點(diǎn)的理解掌握和對圖形識別能力。
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年江蘇省無錫市高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
已知一批基因型為AA和Aa的豌豆種子,其數(shù)目之比為1∶2,將這批種子種下,自然狀態(tài)下(假設(shè)結(jié)實(shí)率相同)其子一代中基因型為AA、Aa、aa的種子數(shù)之比為( )
A.4∶4∶1 B.1∶2∶1
C.3∶5∶1 D.3∶2∶1
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科目:高中生物 來源:【推薦】2014-2015學(xué)年福建泉州一中高二上期中考試(文)生物(解析版) 題型:選擇題
下列人體對流感病毒的免疫調(diào)節(jié)中,屬于體液免疫的是( )
A.皮膚阻止了流感病毒進(jìn)入機(jī)體內(nèi)
B.吞噬細(xì)胞在病毒侵入初期將其吞噬消化
C.效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞接觸,使靶細(xì)胞裂解死亡
D.病毒侵入人體后,機(jī)體產(chǎn)生抑制病毒活性的抗體
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科目:高中生物 來源:【推薦】2014-2015學(xué)年福建泉州一中高二上期中考試(文)生物(解析版) 題型:選擇題
下列哪一項不是作為系統(tǒng)的邊界細(xì)胞膜在細(xì)胞生命活動中的作用( )
A.將細(xì)胞與外界環(huán)境分隔開
B.控制細(xì)胞的代謝和遺傳
C.控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞
D.進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流
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科目:高中生物 來源:【推薦】2014-2015學(xué)年福建泉州一中高二上期中考試(文)生物(解析版) 題型:選擇題
蛔蟲是嚴(yán)格厭氧生活的生物,其細(xì)胞結(jié)構(gòu)特點(diǎn)與藍(lán)藻細(xì)胞相同的是( )
A.都有核糖體和細(xì)胞壁
B.都有細(xì)胞核和染色體
C.沒有線粒體
D.都沒有細(xì)胞核
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科目:高中生物 來源:【推薦】2014-2015學(xué)年福建泉州一中高二上期中考試(理)生物(解析版) 題型:選擇題
人類常染色體上β?珠蛋白基因(A′),既有顯性突變(A),又有隱性突變(a),突變均可導(dǎo)致地中海貧血。一對皆患地中海貧血的夫妻生下了一個正常的孩子,這對夫妻可能( )
A.都是純合子(體)
B.都攜帶隱性突變基因
C.都不攜帶顯性突變原因
D.都是雜合子(體)
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科目:高中生物 來源:【推薦】2014-2015學(xué)年福建泉州一中高二上期中考試(理)生物(解析版) 題型:選擇題
如圖表示生物新物種形成的基本環(huán)節(jié),對圖示分析正確的是( )
A.a(chǎn)表示基因突變和基因重組,是生物進(jìn)化的原材料
B.b表示生殖隔離,生殖隔離是生物進(jìn)化的標(biāo)志
C.c表示新物種形成,新物種與生活環(huán)境共同進(jìn)化
D.d表示地理隔離,新物種形成一定需要地理隔離
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科目:高中生物 來源:【推薦】2014-2015學(xué)年福建泉州一中高二上期中考試(理)生物(解析版) 題型:選擇題
將同一品種的小麥分別種在水肥條件不同的農(nóng)田,其株高等性狀表現(xiàn)出很大差異,這種現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱為( )
A.遺傳性
B.基因重組引起的變異
C.基因突變產(chǎn)生的差異
D.不可遺傳的變異
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年上海市十二校高三上學(xué)期12月聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(9分)回答下列有關(guān)植物激素的問題。
下圖是根據(jù)細(xì)胞壁松散學(xué)說繪制的一定濃度生長素促進(jìn)植物細(xì)胞伸長的原理圖。請分析回答:
⑴圖中結(jié)構(gòu)A的作用是________________________。
⑵圖中表明,當(dāng)生長素濃度由低升至最適時,酶X所處環(huán)境溶液pH的變化是______,被激活的酶X的直接作用是_________________________,從而使細(xì)胞壁松散,最終使細(xì)胞伸長。能促進(jìn)植物細(xì)胞伸長的另一種植物激素是___________。
⑶不能用圖中這種細(xì)胞作為觀察有絲分裂的材料,理由是_________________________。
⑷用單側(cè)光照射胚芽鞘尖端一段時間,圖中現(xiàn)象在胚芽鞘尖端下部 側(cè)更明顯。
若要在細(xì)胞水平上進(jìn)行驗證,可取彎曲處作 (橫切/縱切)片制成裝片,用顯微鏡觀察并測量相應(yīng)細(xì)胞長度。
⑸植物向光彎曲實(shí)驗發(fā)現(xiàn)的生長素的基本特征是_______(多選)。
A.促進(jìn)細(xì)胞伸長 B.體內(nèi)含量豐富
C.對各器官靈敏度相似 D.可長距離轉(zhuǎn)運(yùn)
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