如圖①～④表示某細(xì)胞的部分細(xì)胞器。下列有關(guān)敘述正確的是

A．該圖一定是高倍光學(xué)顯微鏡下看到的結(jié)構(gòu)

B．此細(xì)胞不可能是原核細(xì)胞，只能是動(dòng)物細(xì)胞

C．結(jié)構(gòu)①是細(xì)胞的“動(dòng)力車間”

D．結(jié)構(gòu)①中存在核酸，而結(jié)構(gòu)④則不含核酸

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山西省高一上學(xué)期期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于病毒的敘述，正確的是

A．病毒是生命系統(tǒng)中最基本的結(jié)構(gòu)層次

B．病毒的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，只有核糖體一種細(xì)胞器

C．所有的病毒都是寄生的，病毒離開細(xì)胞不能生活

D．除病毒外，一切生物都有核酸存在

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：填空題

20．在生物解題中，經(jīng)常要將陌生的難題“翻譯與轉(zhuǎn)化”成熟悉的基本題型．下面結(jié)合相關(guān)試題，你認(rèn)為應(yīng)掌握哪些“翻譯與轉(zhuǎn)化”手段，有望使陌生的難題得到解決．
例題策略名稱對(duì)應(yīng)舉例（不解）
例題11．
…
例題21．
…
例1：以紫色洋蔥鱗葉為材料進(jìn)行細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原的實(shí)驗(yàn)，原生質(zhì)層長(zhǎng)度和細(xì)胞長(zhǎng)度分別用X和Y表示（如圖1），在處理時(shí)間相同的前提下D

A．同一細(xì)胞用不同濃度蔗糖溶液處理，X/Y值越小，則紫色越淺
B．同一細(xì)胞用不同濃度蔗糖溶液處理，X/Y值越大，則所用蔗糖溶液濃度越高
C．不同細(xì)胞用相同濃度蔗糖溶液處理，X/Y值越小，則越易復(fù)原
D．不同細(xì)胞用相同濃度蔗糖溶液處理，X/Y值越大，則細(xì)胞的正常細(xì)胞液濃度越高
例2：如圖2所示，甲圖表示A、B兩種植物光合速率隨光照強(qiáng)度改變的變化曲線，乙圖表示將A植物放在不同CO2濃度環(huán)境條件下，光合速率受光照強(qiáng)度影響的變化曲線．下列說法不正確的是D
A．若光照強(qiáng)度小于b點(diǎn)，A植物的光合速率小于細(xì)胞呼吸速率
B．在較長(zhǎng)連續(xù)陰雨的環(huán)境中，生長(zhǎng)受到顯著影響的是A植物
C．f點(diǎn)與e點(diǎn)相比，f點(diǎn)C5含量較高
D．d點(diǎn)與e點(diǎn)相比，d點(diǎn)C5含量較高．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．研究小組的同學(xué)利用特定的方法研究野外山坡上三個(gè)不同地點(diǎn)A、B、C的植物群落，他們也測(cè)量了各種土壤特征和環(huán)境因素，結(jié)果如表．下列對(duì)所得數(shù)據(jù)分析正確的是（　�。�


物種數(shù)地點(diǎn)
植物		地點(diǎn)A
（山腳）		地點(diǎn)B
（山腰）		地點(diǎn)C
（山頂）
地點(diǎn)
非生物因素		地點(diǎn)A
（山腳）		地點(diǎn)B
（山腰）		地點(diǎn)C
（山頂）
草359風(fēng)速低高高
蕨類758土壤濕度/%483515
灌木1542土壤的有機(jī)質(zhì)/%6.53.82.5
松樹020土壤深度/cm＞300≈100＜15
落葉樹2050土壤氣量/mgkg-19.44.52.3
A．根據(jù)調(diào)查結(jié)果判斷，物種豐富度最大的地點(diǎn)是山腳（地點(diǎn)A）
B．如果遭遇山火，原地點(diǎn)將發(fā)生的群落演替屬于初生演替
C．落葉樹在地點(diǎn)C不能生長(zhǎng)的原因是土壤深度淺、土壤濕度大
D．依據(jù)數(shù)據(jù)判斷地點(diǎn)C的動(dòng)物分布不具有垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年安徽省蚌埠市高一上期中生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖表示細(xì)胞內(nèi)某些有機(jī)物的元素組成和功能關(guān)系，其中A、B

代表元素，I、II、III、Ⅳ是生物大分子，圖中X、Y、Z、P分別為構(gòu)成生物大分子的基本單位，請(qǐng)回答下列問題：

（1）圖中X是 ，I在小麥種子中主要是指___ _。

（2）圖中Z是 ，使用____染色劑對(duì)II、III染色，可使Ⅲ呈現(xiàn) 色。

（3）Ⅳ的結(jié)構(gòu)具有多樣性，其多樣性根本上是由 （填字母或羅馬數(shù)字）決定的。

（4）由小分子物質(zhì)X、Y、Z、P生成大分子物質(zhì)I、II、Ⅲ、Ⅳ的過程中，有一共同的生成物是 。

（5）相同質(zhì)量的V氧化分解供能時(shí)釋放的能量遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于I，原因是V中 含量高。

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年安徽省蚌埠市高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

一種植物和一種哺乳動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞的某些化學(xué)元素含量（占細(xì)胞干重的質(zhì)量分?jǐn)?shù)%）如下表所示，下列有關(guān)敘述正確的是

A．碳元素的含量說明有機(jī)物是干物質(zhì)的主要成分

B．這兩種生物體內(nèi)所含的化學(xué)元素的種類差異很大

C．N、S含量高說明動(dòng)物組織含蛋白質(zhì)較多，若該動(dòng)物血鈣高則會(huì)發(fā)生肌肉抽搐

D．經(jīng)測(cè)定該動(dòng)物中某有機(jī)物含C、H、O、N、S，此化合物可能促進(jìn)鈣磷吸收

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年安徽省蚌埠市高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

有關(guān)生物體內(nèi)蛋白質(zhì)的敘述正確的是

A．蛋白質(zhì)中氮原子的數(shù)目與肽鍵的數(shù)目相等

B．含有兩個(gè)肽鍵的化合物稱為二肽

C．在m個(gè)氨基酸參與合成的n條肽鏈中，至少含有m+n個(gè)氧原子

D．氨基酸的脫水縮合發(fā)生在核糖體、線粒體和高爾基體等細(xì)胞器中

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆陜西省高三上學(xué)期第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

已知家雞的無(wú)尾（A）對(duì)有尾（a）是顯性�，F(xiàn)用有尾雞（甲群體）自交產(chǎn)生的受精卵來(lái)孵小雞，在孵化早期向卵內(nèi)注射微量胰島素，孵化出的小雞就表現(xiàn)出無(wú)尾性狀（乙群體）。為研究胰島素在小雞孵化過程中是否引起基因突變，可行性方案是

A．甲群體×甲群體，孵化早期不向卵內(nèi)注射胰島素

B．乙群體×乙群體，孵化早期向卵內(nèi)注射胰島素

C．甲群體×乙群體，孵化早期向卵內(nèi)注射胰島素

D．甲群體×乙群體，孵化早期不向卵內(nèi)注射胰島素

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆黑龍江省哈爾濱市高三上第一次檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

以下有關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是

A．觀察植物細(xì)胞有絲分裂的操作步驟：取材→解離→染色→漂洗→壓片→觀察

B．在觀察質(zhì)壁分離與復(fù)原的實(shí)驗(yàn)中需要用顯微鏡觀察兩次細(xì)胞形態(tài)

C．蛋白質(zhì)鑒定：將適量的雙縮脲試劑 A 液和 B 液混合→滴加到豆?jié){樣液中→觀察

D．用黑藻葉片進(jìn)行觀察質(zhì)壁分離與復(fù)原實(shí)驗(yàn)時(shí)，葉綠體的存在不會(huì)干擾實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察

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