9.如圖為下丘腦與內(nèi)分泌腺之間激素調(diào)節(jié)的示意圖,請據(jù)圖回答相關(guān)問題.
(1)激素分泌后通過體液(或血液)運輸?shù)饺恚糠N激素都只能作用于特定的靶細(xì)胞是因為只有靶細(xì)胞上才有能與相應(yīng)激素結(jié)合的特異性受體.激素一經(jīng)靶細(xì)胞接受并起作用后就被滅活,因此體內(nèi)需要源源不斷地產(chǎn)生激素,以維持激素含量的動態(tài)平衡.
(2)若內(nèi)分泌腺X為甲狀腺,則激素A為促甲狀腺激素釋放激素(或TRH).
(3)激素C在人體中的靶細(xì)胞為幾乎全身細(xì)胞.若要證明激素B與激素C之間的反饋調(diào)節(jié)關(guān)系,可在離體垂體組織中注射激素C(用圖中字母回答),然后檢測注射前后其培養(yǎng)環(huán)境中激素B(用圖中字母回答)的濃度變化來確定它們之間的調(diào)節(jié)關(guān)系.

分析 據(jù)圖分析,下丘腦合成激素A(促激素釋放激素),作用于垂體分泌激素B(促激素),作用于內(nèi)分泌腺X分泌激素C,激素C反過來作用于下丘腦和垂體,表示負(fù)反饋調(diào)節(jié).

解答 解:(1)激素通過體液(或血液)運輸?shù)饺,每種激素都只能作用于特定的靶細(xì)胞是因為只有靶細(xì)胞上才有能與相應(yīng)激素結(jié)合的特異性受體.體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有信息傳遞的功能.激素一經(jīng)作用于靶細(xì)胞后就被滅活,因此體內(nèi)需要源源不斷地產(chǎn)生激素.
(2)若內(nèi)分泌腺X為甲狀腺,則激素A為促甲狀腺激素釋放激素.
(3)激素C是甲狀腺激素,在人體中的靶細(xì)胞為幾乎全身細(xì)胞.若要證明促甲狀腺激素與甲狀腺激素之間的調(diào)節(jié)關(guān)系,可在離體垂體組織中注射甲狀腺激素,然后檢測注射前后其培養(yǎng)環(huán)境中促甲狀腺激素的濃度變化來確定它們之間的調(diào)節(jié)關(guān)系.
故答案為:
(1)體液(或血液)      特異性受體      滅活
(2)促甲狀腺激素釋放激素(或TRH)
(3)幾乎全身細(xì)胞    C     B

點評 本題考查體液調(diào)節(jié)的特點、甲狀腺激素的分級調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)等相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識圖和理解能力,屬于中檔題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列關(guān)于細(xì)胞核的敘述.不正確的是( 。
A.核仁是與核糖體的形成有關(guān)的細(xì)胞器
B.細(xì)胞核是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心
C.核孔是RNA、酶等某些大分子物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞核的通道
D.核膜是雙層膜.核膜的基本支架是磷脂雙分子層

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.下列對有關(guān)實驗的敘述,正確的是( 。
A.在“綠葉中色素的提取和分離”實驗中,分離色素時層析液不能觸及濾液細(xì)線
B.在“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實驗中,甲基綠使RNA呈綠色,吡羅紅使DNA呈紅色
C.甘蔗莖的薄壁組織中含有較多糖且近于無色,因此可以作為還原糖的鑒定的材料
D.用高倍鏡觀察線粒體時用到的染液為臺盼藍(lán)染液,線粒體被染成藍(lán)綠色

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.下列關(guān)于人腦的高級功能的相關(guān)敘述不正確的是( 。
A.語言功能是人腦特有的高級功能B.長期記憶可能與新突觸建立有關(guān)
C.大腦皮層S區(qū)受損患者能正常講話D.短期記憶與海馬形狀的腦區(qū)有關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.如圖是酵母菌在不同條件下培養(yǎng)時得到的種群數(shù)量變化曲線,下列有關(guān)敘述錯誤的是( 。
A.曲線I表示“J”型增長,自然界也可能存在類似這樣的種群增長方式
B.曲線II表示“S”型增長,ab段種內(nèi)競爭逐漸減弱
C.在曲線II的bc段,其種群的出生率等于死亡率
D.在曲線II的cd段,其種群的年齡組成為衰退型

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.細(xì)胞內(nèi)的“動力工廠”、“能量轉(zhuǎn)換站”、“生產(chǎn)蛋白質(zhì)的機(jī)器”分別是(  )
A.葉綠體、線粒體B.線粒體、葉綠體、核糖體
C.葉綠體、核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)D.線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.物質(zhì)出入細(xì)胞膜的方式如圖甲,圖乙是與物質(zhì)跨膜運輸相關(guān)的曲線圖.請據(jù)圖回答問題:

(1)圖甲中細(xì)胞膜的模型被稱為流動鑲嵌模型,該模型認(rèn)為磷脂雙分子層構(gòu)成了膜的基本支架.
(2)可以代表氧氣進(jìn)入組織細(xì)胞的過程是b(用a/b/c/d/e作答),其進(jìn)入細(xì)胞的方式稱為自由擴(kuò)散,這種運輸方式符合圖乙中①所示的曲線;若在細(xì)胞中注入某種呼吸抑制劑,a、e(用a/b/c/d/e作答)運輸?shù)倪^程將會受到較大影響.
(3)若圖甲是線粒體膜,b過程運輸?shù)臍怏w是O2(O2還是CO2),若甲圖是葉綠體膜,b過程運輸?shù)臍怏w是CO2(O2還是CO2).

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科目:高中生物 來源:2015-2016湖北孝感高級中學(xué)高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

假如檢測某DNA分子得知堿基A的比例為x%,又知該DNA的一條鏈所含的堿基中y%是鳥嘌呤,以下推斷正確的有( )

A.DNA分子中堿基總數(shù)量為x/y

B.DNA分子中堿基U的數(shù)目為x%

C.另一條鏈中鳥嘌呤是(1- x%- y%)

D.DNA分子中堿基C的比例為50%-x%

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.如圖所示,某植物上的綠葉經(jīng)陽光照射24小時后,經(jīng)脫色并用碘液處理,結(jié)果有錫箔覆蓋部位不呈藍(lán)色,而不被錫箔覆蓋的部位呈藍(lán)色.本實驗證明( 。
①光合作用需要CO2 
②光合作用需要光
③光合作用需要葉綠素
④光合作用放出O2 
⑤光合作用制造淀粉.
A.①②B.③⑤C.②⑤D.

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