【題目】對(duì)于進(jìn)行有性生殖的生物體來(lái)說，維持每種生物前后代體細(xì)胞中染色體數(shù)目恒定的生理作用是

A. 有絲分裂和無(wú)絲分裂 B. 減數(shù)分裂和受精作用

C. 無(wú)絲分裂和減數(shù)分裂 D. 細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化

【答案】B

【解析】試題分析：減數(shù)分裂形成的生殖細(xì)胞中染色體數(shù)目減少了一半，而受精作用又恢復(fù)了體細(xì)胞染色體數(shù)目，故減數(shù)分裂與受精作用共同為維持每種生物前后代染色體數(shù)目的恒定起了重要的生理作用，故B正確，ACD錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某二倍體植物為XY性別決定型，其花瓣中色素代謝如下圖，其中A、a基因位于常染色體上。當(dāng)藍(lán)色素與紅色素同時(shí)存在為紫花，但僅限于某一種性別，而另一性別的個(gè)體死亡�，F(xiàn)有一對(duì)純合親本雜交，得到F1代，F(xiàn)1代中雌雄植株雜交，得到F2代，結(jié)果如表所示，下列說法正確的是（ ）

親本

F1代

F2代

雌：藍(lán)花

雌：藍(lán)花

雌：6藍(lán)花：2白花

雄：紅花

雄：藍(lán)花

雄：3藍(lán)花：1紅花：1白花

A．上述過程體現(xiàn)了基因與性狀之間的關(guān)系為基因控制酶的合成，影響代謝過程，進(jìn)而控制性狀或一對(duì)基因控制多種性狀

B．親本的基因型是aaXBXB，AAXbY

C．若取F2中的白花植株相互交配，子代的表現(xiàn)型及比例為紅：白=7：1

D．這種植物中，紫花植株的基因型為AaXbXb，不可能為AAXbXb

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】荷蘭學(xué)者Frits Went在1928年把燕麥胚芽鞘尖端切下，放在瓊脂薄膜片上，經(jīng)1～2小時(shí)后移去胚芽鞘尖端，將瓊脂小塊放在去頂?shù)呐哐壳室粋?cè)，然后置于黑暗條件下培養(yǎng)，胚芽鞘逐漸向放置瓊脂的對(duì)側(cè)彎曲生長(zhǎng)（如圖），該實(shí)驗(yàn)結(jié)果不能證明的問題是

A. 胚芽鞘頂端能產(chǎn)生影響生長(zhǎng)的物質(zhì)

B. 影響生長(zhǎng)的物質(zhì)自頂端向下運(yùn)輸

C. 該物質(zhì)能促進(jìn)胚芽鞘的生長(zhǎng)

D. 單側(cè)光使該物質(zhì)在胚芽鞘內(nèi)呈不均勻分布

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是蛙的紅細(xì)胞無(wú)絲分裂過程，和有絲分裂相比，下列敘述正確的是（ ）

A. 沒有DNA和染色體的復(fù)制

B. 分裂過程中沒有出現(xiàn)紡錘體和染色體的變化

C. 分裂過程中細(xì)胞核縊裂成兩個(gè)細(xì)胞核，因此子細(xì)胞中染色體減少一半

D. 無(wú)絲分裂只發(fā)生在原核生物的細(xì)胞分裂中，有絲分裂只發(fā)生在真核生物的細(xì)胞分裂中

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖所示為某二倍體生物的正常細(xì)胞及幾種突變細(xì)胞的一對(duì)常染色體和性染色體。以下分析不正確的是( )

A．圖中正常雄性個(gè)體產(chǎn)生的雄配子類型有四種

B．突變體Ⅰ的形成可能是由于基因發(fā)生了突變

C．突變體Ⅱ所發(fā)生的變異能夠通過顯微鏡直接觀察到

D．突變體Ⅲ中基因A和a的分離符合基因的分離定律

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】基因型為YyRr的個(gè)體，正常情況下不可能產(chǎn)生的配子是

A．YR B．yR C．Yy D．yr

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)家獲得一種顯性突變蚊子（AABB）。下圖為插入外源基因S的顯性突變蚊子（AABB）的染色體及局部放大。請(qǐng)回答下列有關(guān)生物進(jìn)化的問題：

（1）生物變異的根本來(lái)源是____________。將外源基因S插入蚊子的染色體，屬于可遺傳變異中的_________。

（2）圖中A、B基因位于______________（填“同源”或“非同源”）染色體上。已知只有A基因而無(wú)B基因的幼蟲致死，若純合的雄蚊（AABB）與野生型雌蚊（aabb）交配，得F1再自由交配，則F2群體中純合子的比例為__________，a基因頻率是_________________。

（3）現(xiàn)代生物進(jìn)化論認(rèn)為：由共同祖先進(jìn)化形成不同物種的三個(gè)基本環(huán)節(jié)是突變、____________、___________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示在不同處理時(shí)間內(nèi)不同濃度的秋水仙素溶液對(duì)黑麥根尖細(xì)胞畸變率的影響。以下說法正確的是（ ）

注：細(xì)胞畸變率（%）=×100%。

A．秋水仙素的濃度越高，黑麥根尖細(xì)胞畸變率越高

B．濃度小于0．05%和大于0．25%的秋水仙素沒有致畸作用

C．黑麥根尖細(xì)胞畸變率與秋水仙素的作用時(shí)間呈正相關(guān)

D．秋水仙素引起細(xì)胞畸變很可能是抑制細(xì)胞分裂時(shí)紡錘體的形成

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】保護(hù)生物多樣性首先要保護(hù)生物的棲息環(huán)境，這種措施是

A.保護(hù)遺傳的多樣性B.保護(hù)物種的多樣性

C.保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性D.保護(hù)人類所需生物的多樣性

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