【題目】如圖表示人體皮膚在不同環(huán)境溫度下維持體溫的方式．下列敘述正確的是（ ）

A.從上圖可知，人體在炎熱和寒冷條件下均靠體液調(diào)節(jié)維持體溫
B.從甲到乙是機(jī)體散熱的唯一途徑，從丙到丁表示機(jī)體產(chǎn)熱途徑
C.人體的體溫調(diào)節(jié)中樞位于下丘腦，體溫感覺(jué)中樞位于大腦皮層
D.甲和丙表示在寒冷環(huán)境中，此時(shí)人體維持體溫消耗的能量少于乙和丁

【答案】C
【解析】解：A、從上圖判斷，人體在炎熱和寒冷條件下靠神經(jīng)調(diào)節(jié)維持體溫，A錯(cuò)誤；B、皮膚是散熱的主要器官，汗腺分泌汗液量和皮膚血管的功能狀態(tài)來(lái)調(diào)節(jié)散熱量，B錯(cuò)誤；
C、人體的體溫調(diào)節(jié)中樞位于下丘腦，體溫感覺(jué)中樞位于大腦皮層，C正確；
D、在寒冷環(huán)境中，汗腺分泌減少，毛細(xì)血管收縮，進(jìn)而減少散熱量，用甲和丙表示；寒冷時(shí)內(nèi)外溫差大，散的熱多，因此產(chǎn)的熱多，D錯(cuò)誤．
故選：C．
據(jù)圖分析，乙和甲相比，乙的汗腺分泌增加，散熱量增加；丁和丙相比，丁的毛細(xì)血管舒張，血流量增加，散熱量增加；因此甲和丙處于寒冷環(huán)境中，乙和丁處于炎熱環(huán)境中．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示在光照條件下玉米葉肉細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的生理過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題．
（1）圖中D、G代表的物質(zhì)分別是和 ．
（2）該細(xì)胞中B物質(zhì)的生成場(chǎng)所是 ．
（3）參與圖中所示生理過(guò)程的物質(zhì)A在細(xì)胞內(nèi)的存在形式是 ， 該細(xì)胞內(nèi)生成A的細(xì)胞器有 ．
（4）該植物在光照充足的條件下，停止二氧化碳的供應(yīng)，C5含量的變化是；在二氧化碳供給充足時(shí)，該植物從暗處轉(zhuǎn)移到光照處，C3含量的變化情況是 ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示人體內(nèi)特異性免疫的過(guò)程，圖中數(shù)字分別代表相應(yīng)的生理活動(dòng)，試回答下列問(wèn)題：

（1）圖中虛線所表示的箭頭是時(shí)所引起的免疫反應(yīng)．
（2）圖中B細(xì)胞和T細(xì)胞都是由中的造血干細(xì)胞分化而來(lái)，其中在骨髓中成熟，在胸腺中成熟．
（3）下列細(xì)胞中，能處理并呈遞抗原的是 ， 不能識(shí)別抗原的是 ， 具有特異性識(shí)別能力的是（填下列代號(hào)）
A．吞噬細(xì)胞 B．T細(xì)胞 C．B細(xì)胞 D．記憶細(xì)胞 E．漿細(xì)胞 F．效應(yīng)T細(xì)胞
（4）漿細(xì)胞產(chǎn)生的免疫物質(zhì)主要存在于中，在多數(shù)情況下，該物質(zhì)的作用是與結(jié)合，形成沉淀或細(xì)胞集團(tuán)，進(jìn)而被吞噬消化．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列在洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞中能正常完成的生理活動(dòng)有

①DNA復(fù)制 ②合成RNA聚合酶 ③mRNA合成

④染色體→染色質(zhì) ⑤[H]+O2→H2O ⑥H2O→[H]+O2

A. ①②③④⑤ B. ①②④⑤⑥ C. ①③④⑤⑥ D. ②③④⑤⑥

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于基因的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 基因能控制生物的性狀

B. DNA分子上的任意片段不一定都是基因

C. 基因是DNA分子上有一定功能的特異性堿基序列

D. 一段染色體就是一個(gè)基因

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于反應(yīng)ATP≒ADP+Pi+能量的敘述，正確的是

A. 物質(zhì)和能量都是可逆的 B. 物質(zhì)和能量都是不可逆的

C. 物質(zhì)可逆，能量不可逆 D. 物質(zhì)不可逆，能量可逆

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】最先觀察和記載植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的學(xué)者是 （ ）

A. 英國(guó)植物學(xué)家布朗 B. 英國(guó)自然科學(xué)家虎克

C. 荷蘭生物學(xué)家列文虎克 D. 德國(guó)植物學(xué)家施萊登

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】燕麥穎色有黑色、黃色和白色三種顏色，由B、b和Y、y兩對(duì)獨(dú)立遺傳的等位基因控制，只要基因B存在，植株就表現(xiàn)為黑穎。為研究燕麥穎色的遺傳規(guī)律，進(jìn)行了如圖所示的雜交實(shí)驗(yàn)。分析回答：

（1）圖中親本中黑穎的基因型為___________，F(xiàn)2中白穎的基因型是_______________。

（2）F1測(cè)交后代中黃穎個(gè)體所占的比例為____________。F2黑穎植株中，部分個(gè)體無(wú)論自交多少代，其后代仍然為黑穎，這樣的個(gè)體占F2黑穎燕麥的比例為________________。

（3）現(xiàn)有兩包標(biāo)簽遺失的黃穎燕麥種子，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)雜交實(shí)驗(yàn)方案，確定黃穎燕麥種子的基因型。有已知基因型的黑穎（BBYY）燕麥種子可供選用。

實(shí)驗(yàn)步驟：

①_____________________________________________________________；

②F1種子長(zhǎng)成植株后，___________________________________________。

結(jié)果預(yù)測(cè)：

①結(jié)果______________________________________，則包內(nèi)種子基因型為bbYY；

②如果______________________________________，則包內(nèi)種子基因型為bbYy。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示三個(gè)通過(guò)突觸連接的神經(jīng)元，現(xiàn)于箭頭處施以一強(qiáng)刺激，則能測(cè)出動(dòng)作電位的位置是（ ）

A.a和b處
B.b和c處
C.b、c、d和e處
D.a、b、c、d和e處

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