分析 分析題圖:甲圖為牛胚胎移植示意圖,胚胎移植的具體過(guò)程為:對(duì)供、受體的選擇和處理;配種或人工授精;對(duì)胚胎的收集、檢查、培養(yǎng)或保存;胚胎進(jìn)行移植;移植后的檢查;對(duì)受體母牛進(jìn)行是否妊娠的檢查.
解答 解:(1)給母畜注射促性腺激素可促進(jìn)其超數(shù)排卵
(2)進(jìn)行胚胎分割時(shí),應(yīng)選擇發(fā)育到桑椹胚或囊胚期的胚胎進(jìn)行.
(3)在胚胎的移植前,通常取樣滋養(yǎng)層的細(xì)胞做DNA分析性別鑒定.
(4)⑤過(guò)程產(chǎn)生的犢牛的遺傳物質(zhì)來(lái)自供體公牛和母牛,與⑥受體母牛無(wú)關(guān),因此⑤的遺傳物質(zhì)與⑥的遺傳物質(zhì)不相同.
(5)胚胎移植可以充分發(fā)揮雌性?xún)?yōu)良個(gè)體的繁殖潛力.
故答案為:
(1)促性腺
(2)桑椹胚 囊胚
(3)滋養(yǎng)層
(4)不相同 犢牛的遺傳物質(zhì)與⑥無(wú)關(guān)
(5)可以充分發(fā)揮雌性?xún)?yōu)良個(gè)體的繁殖潛力
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合胚胎移植過(guò)程圖解,考查胚胎移植的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記胚胎移植的具體過(guò)程及生理學(xué)基礎(chǔ),能結(jié)合圖解答題.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
待測(cè)樣品 | 鑒定成分 | 用于鑒定的試劑 | 反應(yīng)產(chǎn)生的顏色 |
馬鈴薯汁 | 淀 粉 | 碘 液 | 藍(lán) 色 |
蘋(píng)果汁 | A還原糖 | 斐 林 試 劑 | B磚紅色沉淀 |
雞蛋清 | 蛋 白 質(zhì) | C雙縮脲試劑 | D紫色 |
花生子葉 | E脂肪 | F蘇丹Ⅲ | 橘 黃 色 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 穩(wěn)態(tài)是機(jī)體在神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)下,通過(guò)各器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動(dòng)來(lái)共同維持的 | |
B. | 在動(dòng)物體內(nèi),激素只能運(yùn)輸?shù)较鄳?yīng)的靶器官或靶細(xì)胞 | |
C. | 種子萌發(fā)期間用生長(zhǎng)素處理,將發(fā)育成多倍體植株 | |
D. | 植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑具有容易合成、原料廣泛、效果穩(wěn)定等優(yōu)點(diǎn) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 原核細(xì)胞中的RNA可作為遺傳物質(zhì)直接為合成蛋白質(zhì)提供模板 | |
B. | 氨基酸、葡萄糖和核苷酸分子均可自由通過(guò)核孔 | |
C. | 變形蟲(chóng)對(duì)食物的攝取與體內(nèi)線粒體有關(guān) | |
D. | 若線粒體受損傷,會(huì)影響人的紅細(xì)胞吸收K |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 如果嚴(yán)重缺Mg,會(huì)使植物葉片變黃,光合作用減弱 | |
B. | 主動(dòng)運(yùn)輸消耗的ATP均來(lái)自于細(xì)胞內(nèi)的線粒體 | |
C. | 當(dāng)血漿蛋白的合成受阻時(shí),人體易出現(xiàn)水腫現(xiàn)象 | |
D. | 細(xì)胞內(nèi)核仁受損,會(huì)影響翻譯過(guò)程 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 激素調(diào)節(jié)只是植物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的一部分 | |
B. | 用適宜濃度的生長(zhǎng)素處理未授粉番茄花,可獲得無(wú)籽果實(shí) | |
C. | 各種植物激素都是由植物特定的內(nèi)分泌腺分泌的 | |
D. | 光照溫度等環(huán)境因子的變化會(huì)影響植物激素的合成 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ① | B. | ② | C. | ③ | D. | ①和③ |
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