下圖表示某男性體內(nèi)細(xì)胞分裂過(guò)程中細(xì)胞內(nèi)同源染色體數(shù)目的變化曲線，下列說(shuō)法正確的是

A．該曲線只表示有絲分裂過(guò)程中細(xì)胞內(nèi)同源染色體數(shù)目的變化情況

B．FG時(shí)期，細(xì)胞可產(chǎn)生可遺傳的變異

C．在同源染色體的非姐妹染色體之間發(fā)生交叉互換可導(dǎo)致Y染色體攜帶色盲基因

D．HI時(shí)期，細(xì)胞中染色體數(shù)是體細(xì)胞的一半

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．某自花傳粉植物（2n=12）的某些基因的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖．該植物控制紫色花的基因分別是B，F(xiàn)，G，控制白色花的基因分別為b，f，g，各顯性基因的表現(xiàn)效果相同，且顯示基因越多，紫色越深，（如深紫，紫，淺紫等表現(xiàn)型），隱性類(lèi)型為白色，下列分析錯(cuò)誤的是（　�。�
A．用圖示兩種基因型的親本雜交．進(jìn)行人工授粉之前均需在花未成熟時(shí)對(duì)母本去雄
B．該植物每個(gè)染色體組含有6條染色體．圖示時(shí)期細(xì)胞內(nèi)有12個(gè)核DNA分子
C．若E基因存在純合致死現(xiàn)象，則讓F1自交得到的F2中雜合子Ee所占的比例為$\frac{2}{7}$
D．讓如圖所示親本進(jìn)行雜交得F1，F(xiàn)1自自然交得F2，則F2花色的表現(xiàn)型有7種

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016河北冀州中學(xué)高一下期末生物（文）試卷（B）（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于DNA分子結(jié)構(gòu)的敘述不正確的是（ ）

A. 每個(gè)DNA分子一般都含有四種脫氧核營(yíng)酸

B. 每個(gè)DNA分子中的堿基、磷酸、脫氧核苷酸、脫氧核糖的數(shù)目是相等的

C. 每個(gè)脫氧核糖上均連著一個(gè)磷酸和一個(gè)堿基

D. 雙鏈DNA分子中的一段，如果有40個(gè)腺嘌呤，就一定同時(shí)含有40個(gè)胸腺嘧啶

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016河北冀州中學(xué)高一下期末生物（文）試卷（A）（解析版） 題型：選擇題

為DNA分子結(jié)構(gòu)示意圖，對(duì)該圖的正確的描述是（ ）

A．②和③相間排列，構(gòu)成了DNA分子的基本骨架

B．④的名稱(chēng)是胞嘧啶脫氧核苷酸，DNA聚合酶用于⑨的形成

C．DNA片段中每個(gè)脫氧核糖都連著2個(gè)磷酸，每個(gè)DNA片段中，游離的磷酸基團(tuán)有2個(gè)

D．DNA分子中特定的脫氧核苷酸序列代表了遺傳信息

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016河北冀州中學(xué)高一下期末生物（文）試卷（A）（解析版） 題型：選擇題

生物教材中介紹了很多科學(xué)家及其取得的成就。下列有關(guān)科學(xué)家與其科學(xué)成就的連線不相符的是

A．艾弗里——首次證明了RNA是遺傳物質(zhì)

B．孟德?tīng)枴沂玖嘶虻姆蛛x定律和基因的自由組合定律

C．施旺和施萊登——提出了細(xì)胞學(xué)說(shuō)

D．沃森和克里克——提出了DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)模型

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016河北冀州中學(xué)高一下期末生物（文）試卷（A）（解析版） 題型：選擇題

南瓜的果實(shí)中白色（W）對(duì)黃色（w）為顯性，盤(pán)狀（D）對(duì)球狀（d）為顯性，兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳。下列不同親本組合所產(chǎn)生的后代中，結(jié)白色球狀果實(shí)最多的一組是

A．WwDd×wwdd B．WWdd×WWdd

C．WwDd×wwDD D．WwDd×WWDD

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．資料甲：科學(xué)家將牛生長(zhǎng)激素基因?qū)胄∈笫芫阎�，得到了體型巨大的“超級(jí)小鼠”； 科學(xué)家采用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法培育出轉(zhuǎn)基因煙草．
資料乙：T4溶菌酶在濃度較高時(shí)易失去活性，科學(xué)家對(duì)編碼T4溶菌酶的基因進(jìn)行了改造，使其表達(dá)的T4溶菌酶的第3位的異亮氨酸變?yōu)榘腚装彼�，在該半胱氨酸與第97位的半胱氨酸之間形成了一個(gè)二硫鍵，提高了T4溶菌酶的耐熱性． 資料丙：兔甲和兔乙是同一物種的兩個(gè)雌性個(gè)體，科學(xué)家兔甲受精卵發(fā)育成的胚胎移植到兔乙的體內(nèi)，成功產(chǎn)出兔甲的后代，證實(shí)了同一物種的胚胎可在不同個(gè)體的體內(nèi)發(fā)育．
回答下列問(wèn)題：
（1）資料甲屬于基因工程的范疇．將基因表達(dá)載體導(dǎo)入小鼠的受精卵中常用顯微注射法法．構(gòu)建基因表達(dá)載體常用的工具酶是限制性?xún)?nèi)切酶 和DNA連接酶．在培育有些轉(zhuǎn)基因植物時(shí)，常用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法，農(nóng)桿菌的作用是農(nóng)桿菌可感染植物將目的基因轉(zhuǎn)移到受體細(xì)胞中．
（2）資料乙中的技術(shù)屬于蛋白質(zhì)工程 工程范疇．該工程是指以分子生物學(xué)相關(guān)理論為基礎(chǔ)，通過(guò)基因修飾或基因合成，對(duì)現(xiàn)有蛋白質(zhì) 進(jìn)行改造，或制造制造一種新的蛋白質(zhì) 的技術(shù)．在該實(shí)例中，引起T4溶菌酶空間結(jié)構(gòu)改變的原因是組成該酶肽鏈的氨基酸 序列發(fā)生了改變．
（3）資料丙屬于胚胎工程的范疇．胚胎移植是指將獲得的早期胚胎移植到同 種的、生理狀態(tài)相同的另一個(gè)雌性動(dòng)物體內(nèi)，使之繼續(xù)發(fā)育成新個(gè)體的技術(shù)．在資料丙的實(shí)例中，兔甲稱(chēng)為供 體，兔乙稱(chēng)為受 體．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．下列各圖為某種動(dòng)物細(xì)胞分裂過(guò)程中的坐標(biāo)圖和細(xì)胞圖．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題．
 
（1）圖甲中的②為染色體數(shù)目變化；b階段為減數(shù)分裂過(guò)程；c階段中除了包括有絲分裂過(guò)程外，還包括受精作用過(guò)程．
（2）圖乙中B細(xì)胞的名稱(chēng)是初級(jí)精母細(xì)胞．圖乙中D的子細(xì)胞的名稱(chēng)是精細(xì)胞或第二極體．
（3）圖乙中E對(duì)應(yīng)圖甲中GH段，對(duì)應(yīng)圖丙中Ⅱ． （用圖中字母或數(shù)字表示）
（4）圖丁是某同學(xué)繪制的曲線圖，但是忘記了標(biāo)明縱坐標(biāo)，只記得時(shí)期C對(duì)應(yīng)圖甲的N-O時(shí)期，那么你認(rèn)為圖丁縱坐標(biāo)最可能代表的內(nèi)容是每條染色體上DNA的數(shù)目．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

1．光合作用的光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供了（　�。�
A．氧氣B．水C．[H]D．ATP

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同步練習(xí)冊(cè)答案