A. | 細(xì)胞b可以是巨噬細(xì)胞,由單核細(xì)胞分化形成,可吞噬細(xì)菌和病毒 | |
B. | 細(xì)胞e必須接觸靶細(xì)胞才能使之裂解 | |
C. | 細(xì)胞b和g的表面均有抗原MHC復(fù)合體 | |
D. | 圖中免疫過程的特異性體現(xiàn)在過程①②③④ |
分析 圖中a是抗原,b是吞噬細(xì)胞,c是T細(xì)胞,d是記憶細(xì)胞,e靶細(xì)胞與效應(yīng)T細(xì)胞結(jié)合,f宿主細(xì)胞,g是靶細(xì)胞,據(jù)此答題.
解答 解:A、細(xì)胞b可以是巨噬細(xì)胞,由單核細(xì)胞分化形成,可以吞噬細(xì)菌和病毒等抗原,A正確;
B、效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞結(jié)合,使靶細(xì)胞裂解死亡,B正確;
C、細(xì)胞b和g的表面均有抗原MHC復(fù)合體,C正確;
D、圖中過程①吞噬細(xì)胞的吞噬作用沒有特異性,D錯誤.
故選:D.
點評 本題考查特異性免疫的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識圖能力和判斷能力,運用所學(xué)知識綜合分析問題的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 同種少數(shù)細(xì)菌,液體培養(yǎng)基 | B. | 許多細(xì)菌,液體培養(yǎng)基 | ||
C. | 同種少數(shù)細(xì)菌,固體培養(yǎng)基 | D. | 許多細(xì)菌,固體培養(yǎng)基 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖①細(xì)胞處于有絲分裂后期,細(xì)胞中沒有同源染色體 | |
B. | 圖②中染色體數(shù):DNA數(shù)=1:2 | |
C. | 圖③細(xì)胞處于有絲分裂中期,通過顯微鏡可以觀察到四對同源染色體 | |
D. | 圖④細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂后期,細(xì)胞名稱可能為次級精母細(xì)胞或第一極體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 120種 | B. | 240種 | C. | 16種 | D. | 1種 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 血糖濃度下降 | B. | 排尿量增加 | ||
C. | 糖原合成減少 | D. | 胰高血糖素濃度不變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 同源染色體不分離 | B. | 紡錘體形成被抑制 | ||
C. | 非姐妹染色體單體交叉互換 | D. | DNA復(fù)制時堿基對發(fā)生替換 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 抗體可以進(jìn)入細(xì)胞消滅寄生在其中的結(jié)核桿菌 | |
B. | 抗體抵抗病毒的機(jī)制與溶菌酶殺滅細(xì)菌的機(jī)制相同 | |
C. | Rous肉瘤病毒不是致瘤因子,與人的細(xì)胞癌變無關(guān) | |
D. | 人感染HIV后的癥狀與體內(nèi)該病毒濃度和T細(xì)胞數(shù)量有關(guān) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 小腸黏膜中的一些細(xì)胞具有內(nèi)分泌功能 | |
B. | 小腸上皮細(xì)胞與內(nèi)、外環(huán)境均有物質(zhì)交換 | |
C. | 小腸上皮細(xì)胞吸收溶質(zhì)發(fā)生障礙時,可導(dǎo)致小腸吸水減少 | |
D. | 小腸黏膜中的一些細(xì)胞可通過被動運輸將某種蛋白分泌到腸腔 |
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