Question

17．植物生命活動調(diào)節(jié)的基本形式是激素調(diào)節(jié)，請據(jù)圖回答有關(guān)植物激素的問題：

（1）研究人員利用一定濃度的CaCl₂和赤霉素對某植物種子胚軸生長的影響進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如圖1所示．由圖1中可知，一定濃度的CaCl₂溶液對胚軸的生長具有抑制作用．根據(jù)赤霉素的生理作用推測，實(shí)驗(yàn)中加入赤霉素溶液的時間應(yīng)在圖中的B點(diǎn)．
（2）某棉農(nóng)獲知脫落酸可以促進(jìn)葉片脫落的原理后，采收前在棉田噴施了一定量的脫落酸，試圖除去棉花葉片便于機(jī)械采收，但發(fā)現(xiàn)效果不明顯．為探究其原因，生物興趣小組設(shè)計(jì)了下面的實(shí)驗(yàn)方案．（可供選擇的實(shí)驗(yàn)材料有空白瓊脂塊、含生長素的瓊脂塊、含脫落酸的瓊脂塊）
1）實(shí)驗(yàn)假設(shè)：生長素對脫落酸的功能有抑制作用．
2）實(shí)驗(yàn)步驟：①取若干長勢相同、處于生殖生長末期的棉花植株，均分成甲、乙、丙三組，甲組的處理如圖2中所示．
②乙組實(shí)驗(yàn)處理：將含脫落酸的瓊脂塊放置在與甲組相同的位置（切去尖端的腋芽處），切去尖端的頂芽處放置含生長素的瓊脂塊，丙組實(shí)驗(yàn)處理：將含脫落酸的瓊脂塊放置在與甲組相同的位置（切去尖端的腋芽處），切去尖端的頂芽處放置空白瓊脂塊【各組中的兩個瓊脂塊放置位置可替換】，③將甲、乙、丙三組置于相同且適宜環(huán)境中一段時間后，觀察三組植株葉片脫落的先后順序．
3）預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果，得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論：
①若丙組落葉明顯早于甲、乙組，則假設(shè)成立；②若三組落葉先后無明顯區(qū)別，則假設(shè)不成立．

Answer 1

分析 1、分析曲線圖：加入CaCl₂溶液后，生長速率下降，說明一定濃度的CaCl₂對胚軸的生長具有抑制作用；從B點(diǎn)開始，植物生長速率加快，所以加入赤霉素溶液的時間在圖中B點(diǎn)．
2、脫落酸作用：抑制植物的細(xì)胞分裂和種子的萌發(fā)，促進(jìn)花、葉和果實(shí)的脫落．
3、生長素最明顯的作用是促進(jìn)植物生長，但對莖、芽、根生長的促進(jìn)作用因濃度而異，即生長素具有雙重性．
4、由圖可知實(shí)驗(yàn)中乙是實(shí)驗(yàn)組，甲、丙為對照組．

解答 解：（1）由圖可知，加入CaCl₂溶液后，植物生長速率下降，說明一定濃度的CaCl₂對胚軸的生長具有抑制作用；赤霉素能促進(jìn)植物生長，圖中從B點(diǎn)開始，植物生長速率加快，說明加入赤霉素溶液的時間應(yīng)在圖中B點(diǎn)．
（2）2）試驗(yàn)中乙是實(shí)驗(yàn)組，甲、丙為對照組，乙、丙兩組實(shí)驗(yàn)的自變量是有無生長素，因變量是落葉情況．因此實(shí)驗(yàn)步驟為：
①取若干長勢相同、處于生殖生長末期的棉花植株，均分成甲、乙、丙三組，甲組的處理如圖2中所示．
②乙組實(shí)驗(yàn)處理：將含脫落酸的瓊脂塊放置在與甲組相同的位置（切去尖端的腋芽處），切去尖端的頂芽處放置含生長素的瓊脂塊，丙組實(shí)驗(yàn)處理：將含脫落酸的瓊脂塊放置在與甲組相同的位置（切去尖端的腋芽處），切去尖端的頂芽處放置空白瓊脂塊【各組中的兩個瓊脂塊放置位置可替換】．
③將甲、乙、丙三組置于相同且適宜環(huán)境中一段時間后，觀察三組植株葉片脫落的先后順序．
3）若丙組落葉早，說明生長素能抑制脫落酸的功能，若三組植株的落葉情況相同，則不能得出生長素能抑制脫落酸．
故答案為：
（1）抑制   B
（2）2）②乙組實(shí)驗(yàn)處理：將含脫落酸的瓊脂塊放置在與甲組相同的位置（切去尖端的腋芽處），切去尖端的頂芽處放置含生長素的瓊脂塊   
丙組實(shí)驗(yàn)處理：將含脫落酸的瓊脂塊放置在與甲組相同的位置（切去尖端的腋芽處），切去尖端的頂芽處放置空白瓊脂塊【各組中的兩個瓊脂塊放置位置可替換】
③將甲、乙、丙三組置于相同且適宜環(huán)境中一段時間后，觀察三組植株葉片脫落的先后順序
（或觀察三組植株相同時間內(nèi)葉片脫落的數(shù)量）
3）①丙組落葉明顯早于甲、乙組（或相同時間內(nèi)丙組落葉數(shù)量明顯多于甲乙兩組）
②三組落葉先后無明顯區(qū)別（或三組幾乎同時落葉，或相同時間內(nèi)三組落葉數(shù)量無明顯區(qū)別）

點(diǎn)評 本題結(jié)合實(shí)驗(yàn)，考查植物激素的相關(guān)知識，意在考查考生實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力；能理解所學(xué)知識要點(diǎn)，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識與觀點(diǎn)，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論．