A. | 1種表現(xiàn)型,2種基因型 | B. | 2種表現(xiàn)型,4種基因型 | ||
C. | 2種表現(xiàn)型,2種基因型 | D. | 1種表現(xiàn)型,2種基因型 |
分析 1、基因分離定律的實(shí)質(zhì):在雜合子的細(xì)胞中,位于一對同源染色體上的等位基因,具有一定的獨(dú)立性;生物體在進(jìn)行減數(shù)分裂形成配子時(shí),等位基因會隨著同源染色體的分開而分離,分別進(jìn)入到兩個(gè)配子中,獨(dú)立地隨配子遺傳給后代.
2、基因自由組合定律的實(shí)質(zhì):在雜合子的細(xì)胞中,等位基因彼此分離的同時(shí)非同源染色體上的非等位基因自由組合;發(fā)生的時(shí)間為減數(shù)分裂形成配子時(shí).
3、逐對分析法:首先將自由組合定律問題轉(zhuǎn)化為若干個(gè)分離定律問題;其次根據(jù)基因的分離定律計(jì)算出每一對相對性狀所求的比例,最后再相乘.
解答 解:一組雜交品種AaBb×aaBb,Aa×aa→Aa、aa,表現(xiàn)型和基因型都有兩種;Bb×Bb→BB、Bb、bb,表現(xiàn)型有兩種,基因型有三種.由于各對基因之間按自由組合定律遺傳,所以F1表現(xiàn)型的種數(shù)為2×2=4種、基因型的種數(shù)為2×3=6種.
故選:D.
點(diǎn)評 本題考查基因分離定律和基因自由組合定律的實(shí)質(zhì),要求考生識記基因分離定律和自由組合定律的實(shí)質(zhì),掌握解答遺傳題的方法--逐對分析法,屬于考綱理解層次的考查.
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科目:高中生物 來源:2016屆廣西柳州高三下4月份模擬考試?yán)砜凭C合生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列不屬于控制無關(guān)變量相關(guān)操作的是
A.驗(yàn)證光合作用需要光照的實(shí)驗(yàn)中,將葉片的一半用黑紙包住
B.驗(yàn)證溫度影響酶活性的實(shí)驗(yàn)中,先將每一組底物和酶溶液分別置于相同溫度條件下后再混合
C.驗(yàn)證光合作用能產(chǎn)生淀粉的實(shí)驗(yàn)中,首先將實(shí)驗(yàn)植物進(jìn)行饑餓處理
D.綠葉中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)中,制備濾紙條時(shí)剪去兩角
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)二中高一下期中生物卷(解析版) 題型:選擇題
己知A與a、B與b、C與c ,3對等位基因自由組合,基因型分別為AaBbCc、AabbCc的兩個(gè)體進(jìn)行雜交。下列關(guān)于雜交后代的推測,正確的是( )
A.表現(xiàn)型有8種,AaBbCc個(gè)體的比例為1/16
B.表現(xiàn)型有4種,aaBbcc個(gè)體的比例為1/16
C.表現(xiàn)型有8種,Aabbcc個(gè)體的比例為1/8
D.表現(xiàn)型有8種,aaBbCc個(gè)體的比例為1/16
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 只有①②③可發(fā)生在人體健康細(xì)胞中 | |
B. | ①②③④⑤都有堿基互補(bǔ)配對 | |
C. | ①②③的原料依次是脫氧核苷酸、核糖核苷酸、氨基酸 | |
D. | 線粒體和葉綠體中遺傳信息的傳遞不遵循此規(guī)律 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在BC段時(shí)間內(nèi),人體腎上腺素分泌量增加 | |
B. | 在AB段時(shí)間內(nèi),因外界環(huán)境溫度高于人體溫度,所以人體不散熱 | |
C. | 在AB段時(shí)間內(nèi),人體內(nèi)酶的活性比BC段時(shí)間內(nèi)高 | |
D. | 在A時(shí)刻室內(nèi)溫度變化時(shí),皮膚血管收縮,立毛肌舒張 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物膜的基本骨架是磷脂雙分子層 | |
B. | 線粒體內(nèi)膜蛋白質(zhì)的種類比外膜多 | |
C. | 胰島素和神經(jīng)遞質(zhì)的分泌過程體現(xiàn)了膜的流動(dòng)性 | |
D. | 甲狀腺濾泡上皮細(xì)胞具有很強(qiáng)的攝碘能力與細(xì)胞膜表面的糖蛋白有關(guān) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 能量流動(dòng)是單向的,不可逆的 | |
B. | 初級消費(fèi)者越多,次級消費(fèi)者獲得的能量越多 | |
C. | 食物鏈越短,可供給最高營養(yǎng)級的能量越少 | |
D. | 能量流動(dòng)是逐級遞減的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 誘變育種和雜交育種均能定向的改變種群的基因頻率 | |
B. | 雜交育種所依據(jù)的主要遺傳學(xué)原理是基因重組 | |
C. | 只有單倍體育種能明顯縮短育種年限 | |
D. | 基因工程能夠定向改造生物性狀新品種 |
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