18.下圖所示的4個細胞進行有絲分裂的是( 。
A.B.C.D.

分析 1、有絲分裂不同時期的特點:(1)間期:進行DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成;(2)前期:核膜、核仁逐漸解體消失,出現(xiàn)紡錘體和染色體;(3)中期:染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰;(4)后期:著絲點分裂,姐妹染色單體分開成為染色體,并均勻地移向兩極;(5)末期:核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失.
2、減數(shù)分裂過程:
(1)減數(shù)第一次分裂間期:染色體的復(fù)制.
(2)減數(shù)第一次分裂:①前期:聯(lián)會,同源染色體上的非姐妹染色單體交叉互換;②中期:同源染色體成對的排列在赤道板上;③后期:同源染色體分離,非同源染色體自由組合;④末期:細胞質(zhì)分裂.
(3)減數(shù)第二次分裂過程:①前期:核膜、核仁逐漸解體消失,出現(xiàn)紡錘體和染色體;②中期:染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰;③后期:著絲點分裂,姐妹染色單體分開成為染色體,并均勻地移向兩極;④末期:核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失.

解答 解:A、該細胞中含有同源染色體,且同源染色體正在聯(lián)會,處于減數(shù)第一次分裂前期,A錯誤;
B、該細胞不含同源染色體,處于減數(shù)第二次分裂過程中,B錯誤;
C、該細胞含有同源染色體,且同源染色體分布散亂,處于有絲分裂前期,C正確;
D、該細胞含有同源染色體,且同源染色體成對地排列在赤道板上,處于減數(shù)第一次分裂中期,D錯誤.
故選:C.

點評 本題結(jié)合圖解,考查細胞的有絲分裂和減數(shù)分裂,要求考生識記細胞有絲分裂和減數(shù)分裂不同時期的特點,能正確分析題圖,再根據(jù)題干要求做出準確的判斷.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源:2015-2016學年廣東省深圳市高一上學期期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

將紫色洋蔥在完全營養(yǎng)液中浸泡一段時間,撕取外表皮,先用濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液處理,細胞發(fā)生質(zhì)壁分離后,立即將外表皮放入蒸餾水中,直到細胞中的水分不再增加。若在該實驗過程中,蔗糖溶液處理前外表皮細胞液的濃度為甲,細胞中的水分不再增加時外表皮細胞液的濃度為乙,則甲、乙的關(guān)系,以及實驗過程中水分進出細胞的方式為( )

A.甲<乙,被動運輸 B.甲>乙,被動運輸

C.甲>乙,主動運輸 D.甲=乙,主動運輸

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.如圖是人體體溫調(diào)節(jié)的曲線圖,請據(jù)圖分析,下列說法錯誤的是( 。
A.人體熱量的來源主要是細胞中糖類等有機物的氧化分解放能
B.時間t1~t2,散熱量增加是因為產(chǎn)熱量增加
C.時間t2~t3,散熱量減少是體溫調(diào)節(jié)的結(jié)果
D.經(jīng)過機體的調(diào)節(jié),時間t3以后,產(chǎn)熱量與散熱量基本相當

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.下列有關(guān)生物進化和生物多樣性的敘述,不正確的是( 。
A.生物進化形成了生物的多樣性
B.一個物種的形成或滅絕不會影響其他物種的進化
C.有性生殖的出現(xiàn),加快了生物進化的步伐或物種多樣性的形成
D.物種之間的共同進化與生存斗爭有關(guān)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.下列關(guān)于蛋白質(zhì)的敘述中,正確的是( 。
A.蛋白質(zhì)的基本組成單位是核苷酸
B.構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸有成千上萬種
C.蛋白質(zhì)是肽鏈以一定的方式形成具有復(fù)雜空間結(jié)構(gòu)的大分子化合物
D.蛋白質(zhì)形成過程中沒有水的產(chǎn)生

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.關(guān)于孟德爾對分離現(xiàn)象的解釋,下列敘述錯誤的是(  )
A.生物的性狀都是由遺傳因子控制的
B.在細胞中,遺傳因子都是成對存在的
C.生物體產(chǎn)生配子時,成對的遺傳因子分離,分別進入到不同的配子中
D.受精時,雌雄配子的結(jié)合時隨機的

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.下列關(guān)于基因的說法,敘述錯誤的是(  )
A.一條染色體上有許多個基因
B.基因在染色體上呈線性排列
C.染色體是基因的主要載體
D.人類基因組計劃測定人體46條染色體上所有基因的全部堿基序列

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.下列屬于細胞免疫過程的是( 。
A.體液中的殺菌物質(zhì)消滅病原體,防止其對機體的侵襲
B.抗體與侵入機體的病毒發(fā)生抗原-抗體反應(yīng),從而清除病毒
C.T細胞將經(jīng)吞噬細胞攝取和處理后的抗原呈遞給B細胞
D.效應(yīng)T細胞殺傷靶細胞,使靶細胞裂解死亡

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.廣東省水產(chǎn)研究所在某一個實驗基地上共建了8個池塘,其中6個池塘養(yǎng)的是鯽魚,另外兩個池塘養(yǎng)的是地中海鰨魚.那么,這8個池塘里的魚可看作(  )
A.一個群落B.一個生態(tài)系統(tǒng)C.八個物種D.八個種群

查看答案和解析>>

同步練習冊答案