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12.如圖為突觸結構模式圖,下列說法正確的是( 。
A.①中內容物釋放至②中主要借助于突觸前膜的選擇透過性
B.②處的液體為組織液,傳遞興奮時含有能被③特異性識別的物質
C.①中內容物使b興奮時,興奮處膜外為正電位
D.在b中發(fā)生電信號→化學信號的轉變

分析 突觸由突觸前膜、突觸間隙和突觸后膜三部分構成.分析示意圖可知:a為突觸小體,在a中發(fā)生電信號→化學信號的轉變,需要能量.①突觸小泡中含有神經遞質,其釋放至②突觸間隙中是通過胞吐作用,依賴突觸前膜的流動性,神經遞質只能由突觸前膜釋放作用于③突觸后膜,神經遞質在沒有傳送到突觸后膜之前就存在于突觸間隙的組織液中,有興奮性和抑制性兩種.
神經細胞靜息狀態(tài)下的膜電位表現為外正內負,受到刺激以后,動作電位表現為外負內正,產生電位差,形成局部電流,產生興奮,興奮在神經纖維上的傳導方向與細胞膜內的電流方向一致.

解答 解:A、①突觸小泡內含有的神經遞質的釋放依賴細胞膜的流動性,方式為胞吐,A錯誤;
B、能被突觸后膜識別的物質就是指神經遞質,突觸間隙充滿組織液,神經遞質在沒有傳送到突觸后膜之前就存在突觸間隙的組織液中,與后膜上的糖蛋白特異性結合,B正確;
C、①中內容物使b興奮時,興奮處膜外為負電位,C錯誤;
D、b為突觸后膜,在b中發(fā)生化學信號→電信號的轉變,D錯誤.
故選:B.

點評 本題的知識點是突觸的結構和功能,突觸前膜釋放神經遞質的方式,動作電位細胞膜內外的電荷分布,分析題圖獲取信息是解題的突破口,對于突觸結構和功能的理解和運用是解題的關鍵.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:2015-2016學年四川省高一下入學生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關酶特性的實驗設計中,最科學、嚴謹的一項是( )

選項

實驗目的

主要實驗步驟

A

酶催化具有高效性

實驗組:2mL3%H2O2+1mL過氧化氫酶保溫5min

對照組:2mL3%H2O2+1mL蒸餾水保溫5min

B

酶催化具有高專一性

實驗組:2mL3%可溶性淀粉+1mL新鮮唾液保溫5mim碘液檢驗

對照組:2mL3%蔗糖+1mL新鮮唾液保溫:5min碘液檢驗

C

探究酶作用的適宜溫度

5mL3%可溶性淀粉+2mL新鮮唾液+碘液→每隔5分鐘將溶液溫度升高10°C,觀察溶液藍色變化

D

pH影響酶的催化活性

向三支試管中依次各加入:2mL3%可溶性淀粉、1mL不同pH緩沖溶液和1mL新鮮唾液,在適宜溫度下保持5min斐林試劑實驗

A.A B.B C.C D.D

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.赫爾希與蔡斯用32P標記T2噬菌體與無標記的細菌培養(yǎng)液混合,一段時間后經過攪拌、離心得到了上清液和沉淀物.與此有關的敘述不正確的是( 。
A.32P主要集中在沉淀物中,上清液中也不排除有少量放射性
B.如果離心前混合時間過長,會導致上清液中放射性降低
C.攪拌的目的是使吸附在大腸桿菌上的噬菌體與大腸桿菌分離
D.本實驗說明了DNA在親子代之間傳遞具有連續(xù)性

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.人在寒冷環(huán)境中體溫調節(jié)的方式下列說法不正確的是(  )
A.在體溫調節(jié)中樞的支配下,通過傳出神經使骨骼肌不自主戰(zhàn)栗產熱
B.寒冷時,毛細血管收縮,散熱少,人體產熱多,以維持人體體溫恒定
C.通過有關神經使腎上腺素分泌增加,導致代謝增強,產熱增加
D.寒冷時,代謝增強、產熱增加與多種激素分泌增加有關

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.下列物質一定是蛋白質的是( 。
A.生長素B.C.抗體D.激素

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.①②③④⑤是有關顯微鏡的幾個操作步驟.如圖所示在顯微鏡下觀察到的幾何圖形,要將圖1轉化成圖2,所列A、B、C、D四種操作順序中,正確的是(  )
①轉動粗準焦螺旋    
②轉動細準焦螺旋     
③調節(jié)光圈    
④轉動轉換器   
⑤移動玻片.
A.①③④⑤B.④③②⑤C.⑤④③②D.①④⑤③

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.進行花生組織切片中脂肪的檢測和觀察時,用到的50%酒精的作用是(  )
A.使染色加快B.消毐殺菌C.洗去浮色D.消除異味

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.下列說法錯誤的是( 。
A.核糖體含有蛋白質和核糖核酸
B.細胞骨架是由蛋白質組成的
C.線粒體是細胞內物質氧化和能量轉換的主要場所
D.高爾基體是肽鏈合成和加工的場所

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科目:高中生物 來源: 題型:實驗題

19.蛋白質的空間結構遭到破壞,其生物活性就會喪失,這稱為蛋白質的變性.高溫、強堿、強酸、重金屬等會使蛋白質變性.現請你利用提供的材料用具設計實驗,探究乙醇能否使蛋白質變性.
材料用具:質量分數為3%的可溶性淀粉溶液、質量分數為2%的新鮮淀粉酶溶液、蒸餾水、質量濃度為0.1g/mL的NaOH溶液、質量濃度為0.05g/mL的CuSO4溶液、無水乙醇、燒杯、試管、量筒、滴管、溫度計、酒精燈.
(1)實驗步驟
①取兩支試管,編號A、B.向A、B兩試管中各加 1mL新鮮的淀粉酶溶液,然后向A試管加,向B試管加5滴無水乙醇,混勻后向A、B兩試管再加2mL可溶性淀粉溶液;
②將兩支試管搖勻后,同時放入適宜溫度的溫水中維持5min;
③取質量濃度為0.1g/mL的NaOH溶液和質量濃度為0.05g/mL的CuSO4溶液等量混合,配制成斐林試劑,
④從溫水中取出A、B試管,各加入1mL斐林試劑搖勻,放入盛有50~65℃溫水的大燒杯中加熱約2min,觀察試管中的顏色變化.
(2)實驗結果預測及結論
①A試管中出現磚紅色沉淀,B試管中不出現,說明乙醇能使淀粉酶(蛋白質)變性;
②A試管中出現磚紅色沉淀,B試管中也出現,說明乙醇不能使淀粉酶(蛋白質)變性.

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