分析 本題是對教材中一些基本概念及基礎(chǔ)內(nèi)容的考查,需要考生識記教材中相關(guān)概念及內(nèi)容,能構(gòu)建一定的知識網(wǎng)絡(luò),能運(yùn)用所學(xué)的知識答題.
解答 解:(1)細(xì)胞增殖包括了物質(zhì)準(zhǔn)備和細(xì)胞分裂整個連續(xù)的過程.
(2)細(xì)胞周期是指連續(xù)分裂的細(xì)胞,從一次分裂完成時開始,到下一次分裂完成時為止.
(3)無絲分裂過程中沒有出現(xiàn)紡錘絲和染色體的變化.
(4)克隆動物培育成功說明已分化的動物體細(xì)胞的細(xì)胞核具有全能性.
(5)有的細(xì)胞受到致癌因子的作用,細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)發(fā)生變化,就變成不受機(jī)體控制的、連續(xù)進(jìn)行分裂的惡性增殖細(xì)胞,這種細(xì)胞就是癌細(xì)胞.
(6)孟德爾進(jìn)行一對相對性狀的雜交實驗時采用的科學(xué)研究方法是假說-演繹法.
(7)與表現(xiàn)型有關(guān)的基因組成叫做基因型.
故答案為:
(1)細(xì)胞分裂
(2)分裂完成時
(3)染色體
(4)全能性
(5)遺傳物質(zhì)
(6)假說-演繹法
(7)基因型
點(diǎn)評 本題綜合考查細(xì)胞周期、無絲分裂、細(xì)胞的全能性、細(xì)胞癌變、孟德爾遺傳實驗等知識,要求考生識記教材中的相關(guān)內(nèi)容,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題,屬于考綱識記層次的考查.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
實驗組雜交后代 合子 | 高莖 | 矮莖 | 總數(shù) |
A×B | 210 | 70 | 280 |
C×D | 0 | 250 | 250 |
E×F | 190 | 190 | 380 |
G×D | 300 | 0 | 300 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 內(nèi)環(huán)境是細(xì)胞質(zhì) | B. | 內(nèi)環(huán)境是細(xì)胞內(nèi)液 | ||
C. | 內(nèi)環(huán)境是細(xì)胞外液 | D. | 內(nèi)環(huán)境是細(xì)胞液 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 色素積累減少 | B. | 細(xì)胞的呼吸速率減慢 | ||
C. | 多種酶的活性降低 | D. | 水分減少,細(xì)胞萎縮 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 乙表示組織液、丁表示細(xì)胞內(nèi)液 | B. | 過程2、6受阻時,會引起組織水腫 | ||
C. | 淋巴細(xì)胞可以存在于甲和丙中 | D. | 丁中O2濃度不可能比甲中的高 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞分裂時線粒體的分配是隨機(jī)的 | |
B. | 細(xì)胞分化時核基因及其表達(dá)產(chǎn)物均發(fā)生改變 | |
C. | 細(xì)胞癌變后膜蛋白發(fā)生改變且易于擴(kuò)散轉(zhuǎn)移 | |
D. | 細(xì)胞凋亡時相關(guān)基因活動加強(qiáng)利于個體發(fā)育 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①③ | B. | ①④ | C. | ②③ | D. | ②④ |
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