A. | 這7對(duì)相對(duì)性狀的遺傳是互不干擾的 | |
B. | 豌豆至少有7對(duì)同源染色體 | |
C. | 7對(duì)相對(duì)性狀中任意一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳一定符合分離定律 | |
D. | 豌豆所有相對(duì)性狀中任意兩對(duì)相對(duì)性狀的遺傳均符合自由組合定律 |
分析 孟德?tīng)柊l(fā)現(xiàn)遺傳定律用了假說(shuō)演繹法,其基本步驟:提出問(wèn)題→作出假說(shuō)→演繹推理→實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證→得出結(jié)論.
①提出問(wèn)題(在實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上提出問(wèn)題);
②做出假設(shè)(生物的性狀是由細(xì)胞中的遺傳因子決定的;體細(xì)胞中的遺傳因子成對(duì)存在;配子中的遺傳因子成單存在;受精時(shí)雌雄配子隨機(jī)結(jié)合);
③演繹推理(如果這個(gè)假說(shuō)是正確的,這樣F1會(huì)產(chǎn)生兩種數(shù)量相等的配子,這樣測(cè)交后代應(yīng)該會(huì)產(chǎn)生兩種數(shù)量相等的類型);
④實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證(測(cè)交實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證,結(jié)果確實(shí)產(chǎn)生了兩種數(shù)量相等的類型);
⑤得出結(jié)論(就是分離定律).
解答 解:A、這7對(duì)相對(duì)性狀的遺傳符合自由組合定律,它們之間是互不干擾的,A正確;
B、這7對(duì)相對(duì)性狀分別是由7對(duì)等位基因控制的,且符合自由組合定律,故豌豆至少有7對(duì)同源染色體,B正確;
C、7對(duì)相對(duì)性狀中任意一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳一定符合分離定律,C正確;
D、豌豆并非所有相對(duì)性狀中任意兩對(duì)相對(duì)性狀的遺傳均符合自由組合定律,如位于一對(duì)同源染色體上的兩對(duì)等位基因控制的性狀不符合自由組合定律,D錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題考查孟德?tīng)栠z傳實(shí)驗(yàn)、基因分離定律及自由組合定律,要求考生識(shí)記孟德?tīng)栠z傳實(shí)驗(yàn)的過(guò)程;掌握基因分離定律的實(shí)質(zhì),能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | a和 b為一個(gè)細(xì)胞周期 | B. | a段結(jié)束時(shí)DNA含量增加一倍 | ||
C. | 遺傳物質(zhì)平分一般發(fā)生在b段 | D. | b和c為一個(gè)細(xì)胞周期 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 基因型為Aa的個(gè)體自交,因基因重組導(dǎo)致子代性狀分離 | |
B. | 葛萊弗德氏綜合征(47,XXY)患者變異是三條性染色體上基因重組所致 | |
C. | 非姐妹染色單體間的基因交換勢(shì)必導(dǎo)致基因重組 | |
D. | 控制一對(duì)相對(duì)性狀的基因在遺傳時(shí)也可能發(fā)生基因重組 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①②④ | B. | ②③④ | C. | ①③④ | D. | ①②③ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 該病毒在活細(xì)胞外也可大量增殖 | |
B. | 該病毒利用自身的核糖體合成病毒蛋白 | |
C. | 該病毒的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA | |
D. | 該病毒屬于生態(tài)系統(tǒng)中最小結(jié)構(gòu)層次 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年呂梁學(xué)院附屬高中高二上第三次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
人體的肌肉細(xì)胞直接從下列哪種液體中吸收葡萄糖:( )
A.血漿 B.淋巴 C.消化液 D.組織液
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東淄博淄川一中高二下第二次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
A. 斐林試劑(磚紅色)、雙縮脲試劑(紫色)、蘇丹Ⅲ染液(紅色)
B. 斐林試劑(磚紅色)、蘇丹Ⅲ染液(紫色)、雙縮脲試劑(紅色)
C. 蘇丹Ⅲ染液(磚紅色)、雙縮脲試劑(紫色)、斐林試劑(磚紅色)
D. 斐林試劑(磚紅色)、蘇丹Ⅲ染液(橘黃色)、雙縮脲試劑(紫色)
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東淄博淄川一中高二下第二次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
保護(hù)生物的多樣性就是在下列哪三個(gè)層次上采取保護(hù)戰(zhàn)略和保護(hù)措施( )
A.基因、染色體、細(xì)胞 B.細(xì)胞、物種、生物圈
C.基因、物種、生態(tài)系統(tǒng) D.物種、種群、生態(tài)系統(tǒng)
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東臨沂十八中高二下六月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示某植物細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu)和相關(guān)代謝中發(fā)生的氣體轉(zhuǎn)移情況,下列有關(guān)敘述正確的是
A. 在光反應(yīng)的過(guò)程中,發(fā)生了a、e和C5的結(jié)合
B. 此細(xì)胞一定不是紫色洋蔥鱗片葉細(xì)胞
C. d和f分別代表不同的氣體
D. e在線粒體內(nèi)經(jīng)過(guò)一系列變化后,可以變成b
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