在離體的植物器官、組織或細(xì)胞脫分化形成愈傷組織的過程中,下列哪一項(xiàng)條件不是必需的( 。
A、適宜的溫度
B、礦質(zhì)元素
C、充足的光照
D、適宜的養(yǎng)料和激素
考點(diǎn):植物細(xì)胞的全能性及應(yīng)用
專題:
分析:解答該題需從如下三個(gè)方面入手分析:
①由離體的植物器官、組織或細(xì)胞形成愈傷組織的過程是植物組織培養(yǎng)過程中的一個(gè)階段.該階段要進(jìn)行細(xì)胞的增殖和細(xì)胞的脫分化,這就必須要有適宜的養(yǎng)料和激素,必須要有適宜的溫度,這樣,才能保證細(xì)胞進(jìn)行正常的新陳代謝.
②由離體的植物器官、組織形成愈傷組織必須是在無菌條件下,只有在這樣的條件下,才能保證培養(yǎng)產(chǎn)生出的細(xì)胞是正常細(xì)胞,否則培養(yǎng)基內(nèi)將長(zhǎng)出許多霉菌,與離體細(xì)胞爭(zhēng)奪營養(yǎng)與生存空間,形成不愈傷組織.
③由于此階段形成的是愈傷組織,并沒有形成具有根、莖、葉的植物體,因此不需要光照.
解答: 解:A、細(xì)胞進(jìn)行新陳代謝需要酶的催化,而酶都有適宜的溫度,所以在離體的植物器官、組織或細(xì)胞脫分化形成愈傷組織的過程中需要適宜的溫度,A正確;
B、植物組織培養(yǎng)需要大量元素和微量元素,B正確;
C、當(dāng)植物還在脫分化形成愈傷組織的時(shí)候不能進(jìn)行光合作用,所以自然也就不需要光照,如果有光就不形成愈傷組織,而是形成維管組織,C錯(cuò)誤;
D、由于植物組織培養(yǎng)的過程中屬于異養(yǎng),所以需要添加蔗糖等有機(jī)物,離體的植物組織在脫分化形成愈傷組織的過程中必須經(jīng)過細(xì)胞分裂素和生長(zhǎng)素等植物激素的誘導(dǎo),D正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):解答本題的關(guān)鍵是明確植物組織培養(yǎng)的過程中,由于沒有葉綠體不能進(jìn)行光合作用,需要培養(yǎng)基提供含碳的有機(jī)物,細(xì)胞生長(zhǎng)屬于異養(yǎng)型.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示,科研小組用60Co照射棉花種子.誘變當(dāng)代獲得棕色(纖維顏色)新性狀,誘變I代獲得低酚(棉酚含量)新性狀.已知棉花的纖維顏色由一對(duì)基因(A、a)控制,棉酚含量由另一對(duì)基因(B、b)控制,兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳.

下列有關(guān)該過程的敘述不正確的是( 。
A、誘變I代中棕色、高酚植株只有一種基因型
B、誘變當(dāng)代中,棕色、高酚的棉花植株基因型是AaBB,白色、高酚的棉花植株基因型是aaBb
C、誘變當(dāng)代的白色、高酚和誘變前的白色、高酚基因型不一樣
D、兩個(gè)新性狀中,棕色是顯性性狀,低酚是隱性性狀

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為某哺乳動(dòng)物的一個(gè)細(xì)胞示意圖,它屬于(  )
A、卵原細(xì)胞B、初級(jí)精母細(xì)胞
C、次級(jí)精母細(xì)胞D、卵細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

由于基因突變的
 
性,導(dǎo)致誘變育種的
 
性.

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科目:高中生物 來源: 題型:

誘變育種的優(yōu)點(diǎn)是 提高
 
、短期內(nèi)獲得更多的優(yōu)良變異類型、抗病力強(qiáng)、產(chǎn)量高、品質(zhì)好.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示為某幾種動(dòng)物體細(xì)胞與細(xì)胞分裂有關(guān)的一組圖象,下列選項(xiàng)中正確的是( 。
A、上述曲線圖中基因重組發(fā)生在d過程
B、細(xì)胞①中可能出現(xiàn)重組的基因
C、若細(xì)胞①、②為同一細(xì)胞的不同分裂時(shí)期,則①、②分別對(duì)應(yīng)于曲線圖中c、d過程的某階段
D、細(xì)胞②可能對(duì)應(yīng)于上述曲線圖中c過程某階段

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科目:高中生物 來源: 題型:

為了了解土壤微生物能否分解農(nóng)藥,并盡快得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論,有人用“敵草隆”(一種除草劑)進(jìn)行實(shí)驗(yàn):取等量砂土分裝于相同的兩容器中,a組高壓滅菌,b組不滅菌.下列有關(guān)事項(xiàng)的敘述中正確的是( 。
A、向a、b中噴入等量的“敵草隆”,再置于同一溫箱中培養(yǎng)相同時(shí)間
B、檢測(cè)“敵草隆”的消失情況,預(yù)計(jì)a的“敵草隆”含量不變,b的全部消失
C、用砂土進(jìn)行該實(shí)驗(yàn),和用幾種典型土壤混合后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)效果相同
D、再增加c組作為對(duì)照,不噴入“敵草隆”,其它處理與a、b組相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

人的禿頂有顯性基因B控制,但只在男性表現(xiàn)為禿頂,一個(gè)非禿頂男性和一個(gè)其父是非禿頂?shù)呐越Y(jié)婚,他們生了一個(gè)男孩,該男孩成年后表現(xiàn)為禿頂,其母親的基因型為( 。
A、BBB、Bb
C、bbD、上述三者都有可能

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)細(xì)胞生理狀態(tài)的敘述,正確的是( 。
A、衰老的生物體中,不是所有的細(xì)胞都處于衰老狀態(tài)
B、細(xì)胞凋亡時(shí),細(xì)胞生命周期變短是細(xì)胞癌變的結(jié)果
C、細(xì)胞分化既能使細(xì)胞數(shù)量增加,也能使細(xì)胞種類增加
D、細(xì)胞壞死后,代謝停止;細(xì)胞癌變,則其代謝減弱

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同步練習(xí)冊(cè)答案