回答下列Ⅰ、Ⅱ兩個(gè)小題.
Ⅰ.將小鼠胚胎干細(xì)胞定向誘導(dǎo)分化成一種特定的細(xì)胞(命名為M細(xì)胞),再將M細(xì)胞移植到糖尿病模型小鼠(胰島細(xì)胞被特定藥物破壞的小鼠)體內(nèi),然后測量小鼠的血糖濃度,結(jié)果如圖1所示(虛線表示正常小鼠的血糖濃度值).請回答相關(guān)問題:

(1)實(shí)驗(yàn)用的胚胎干細(xì)胞取自小鼠的早期囊胚,取出胚胎后一般用
 
酶將其分散成單個(gè)細(xì)胞.
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以判定M細(xì)胞已具有
 
細(xì)胞的功能.說明判定的理由
 

(3)用胰島素基因片段做探針,對小鼠胚胎干細(xì)胞和M細(xì)胞進(jìn)行檢測.請?jiān)谙卤淼目崭裰刑钌蠙z測結(jié)果(用“+”表示能檢測到,用“-”表示不能檢測到).
用探針檢測細(xì)胞的DNA用探針檢測細(xì)胞的RNA
胚胎干細(xì)胞M細(xì)胞胚胎干細(xì)胞M細(xì)胞
上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,胚胎干細(xì)胞通過
 
定向分化為M細(xì)胞.
(4)若將M細(xì)胞的細(xì)胞核移植到去核的卵細(xì)胞中,重組細(xì)胞能否分化為其他類型細(xì)胞?
 
,請說明理由
 

Ⅱ.夏季晴朗無云的某天,某種C3植物光合作用強(qiáng)度變化曲線如圖所示.請回答下列問題:
(1)該植物一天中有機(jī)物積累最多的時(shí)刻是
 

(2)在12:00左右出現(xiàn)光合作用強(qiáng)度“低谷”,此時(shí)葉片氣孔處于關(guān)閉狀態(tài)的數(shù)量增多.請比較圖2中B、C兩個(gè)點(diǎn)對應(yīng)的時(shí)刻,
 
時(shí)刻葉肉細(xì)胞之間的CO2濃度相對較高,
 
時(shí)刻葉肉細(xì)胞葉綠體中C5化合物的含量相對較大.
(3)研究發(fā)現(xiàn),在其他環(huán)境因子相對穩(wěn)定時(shí),植物根系部位土壤相對缺水是導(dǎo)致氣孔關(guān)閉的主要因素.請據(jù)此推測圖中C、D兩個(gè)點(diǎn)對應(yīng)的時(shí)刻中,
 
時(shí)刻根系部位土壤溶液的濃度較高.
(4)研究還發(fā)現(xiàn),當(dāng)土壤干旱時(shí),根細(xì)胞會迅速合成某種化學(xué)物質(zhì)X.有人推測根部合成X運(yùn)輸?shù)饺~片,能調(diào)節(jié)氣孔的開閉.他們做了如下實(shí)驗(yàn):從同一植株上剪取大小和生理狀態(tài)一致的3片葉,分別將葉柄下部浸在不同濃度X的培養(yǎng)液中.一段時(shí)間后,測得的有關(guān)數(shù)據(jù)如下表所示.(注:氣孔導(dǎo)度越大,氣孔開啟程度越大)
分組
測量指標(biāo)
培養(yǎng)液中X的濃度/mol?m-3
5×10-55×10-45×10-3
葉片中X的濃度/mol?g-1(鮮重)2.472.979.28
葉片中的氣孔導(dǎo)度/mol?m-2?a-10.540.430.27
①以上方案有不完善的地方,請指出來并加以修正.
 

②若表中數(shù)據(jù)為方案完善后得到的結(jié)果,那么可推測,隨著培養(yǎng)液中X的濃度增大,葉片蒸騰作用強(qiáng)度
 
考點(diǎn):胚胎干細(xì)胞的來源及分化,影響光合作用速率的環(huán)境因素,細(xì)胞呼吸的過程和意義
專題:
分析:從圖1中曲線可以看出,移植組的血糖濃度能夠恢復(fù)到正常小鼠的血糖濃度,說明此時(shí)小鼠體內(nèi)存在了降低血糖的機(jī)制,而根據(jù)動物體內(nèi)唯一降低血糖濃度的激素為胰島素,可知M細(xì)胞內(nèi)已經(jīng)具有了胰島B細(xì)胞.
圖2中CO2的吸收速率代表凈光合速率,其中A點(diǎn)和E點(diǎn)代表光合速率等于呼吸速率.
解答: 解:Ⅰ(1)動物細(xì)胞間質(zhì)主要成分為蛋白質(zhì),所以進(jìn)行動物細(xì)胞培養(yǎng)時(shí),常采用胰蛋白酶將其分散成單個(gè)細(xì)胞.
(2)從圖中可以看出,移植組小鼠的血糖濃度已經(jīng)降至正常水平,而只有胰島B細(xì)胞分泌的胰島素是唯一能降低血糖濃度的激素,說明M細(xì)胞已具有胰島B細(xì)胞的功能.
(3)細(xì)胞在分化的過程中,遺傳物質(zhì)(DNA)并不發(fā)生改變,只是基因選擇性表達(dá),所以兩細(xì)胞內(nèi)均能用探針檢測到胰島素基因,但胰島素基因只在M細(xì)胞內(nèi)轉(zhuǎn)錄和翻譯,故只能在M細(xì)胞內(nèi)檢測到RNA.
(4)因?yàn)榧?xì)胞核內(nèi)含有該物種生長發(fā)育所需的全套基因,所以該重組細(xì)胞能分化為其他類型的細(xì)胞.
Ⅱ(1)圖中植物從A點(diǎn)開始積累有機(jī)物一直到E點(diǎn),所以該植物一天中有機(jī)物積累最多的時(shí)刻是E點(diǎn)(19:30).
(2)在12:00(C點(diǎn))左右出現(xiàn)光合作用強(qiáng)度“低谷”,此時(shí)葉片氣孔處于關(guān)閉狀態(tài)的數(shù)量增多,CO2不能進(jìn)入細(xì)胞,所以此時(shí)CO2濃度相對較低,即B點(diǎn)(或10:00)的CO2濃度相對較高,C點(diǎn)(或12:00)時(shí)刻葉肉細(xì)胞葉綠體中C3化合物的含量相對較大.
(3)根據(jù)題意C點(diǎn)時(shí)刻,氣孔關(guān)閉,可知此時(shí)植物根系部位土壤相對缺水,即根系部位土壤溶液的濃度較高.
(4)若從同一植株上剪取大小和生理狀態(tài)一致的3片葉進(jìn)行實(shí)驗(yàn),樣本量太小,測得的數(shù)據(jù)具有偶然性,應(yīng)“取葉片若干,等分為三組”.實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)要遵循對照原則和單一變量原則,而本實(shí)驗(yàn)缺乏空白對照,應(yīng)增加1組空白對照(將葉片的葉柄下浸在不含X的培養(yǎng)液中).
故答案為:
Ⅰ.(1)胰蛋白酶                                                        
(2)胰島B             胰島B細(xì)胞分泌的胰島素是唯一降血糖的激素                       
(3)
+
+
-
 
-
基因的選擇性表達(dá)(胰島素基因的表達(dá))                        
(4)能    細(xì)胞核含有該物種所特有的全套遺傳物質(zhì)(細(xì)胞核的全能性)           
Ⅱ(1)19:30(或E點(diǎn))
(2)B點(diǎn)(或10:00)C點(diǎn)(或12:00)
(3)C點(diǎn)(或12:00)
(4)①a.樣本量太。畱(yīng)“取葉片若干,等分為三組”
b.缺乏空白對照.增加1組,將葉片的葉柄下浸在不含X的培養(yǎng)液中
②降低
點(diǎn)評:Ⅰ題以糖尿病的干細(xì)胞替代療法為情景,將血糖的體液調(diào)節(jié)、細(xì)胞分化聯(lián)系起來,考查考生對細(xì)胞分裂、胰島素與血糖濃度的關(guān)系、細(xì)胞分化的機(jī)制、動物細(xì)胞核的全能性等生物學(xué)實(shí)施和概念的理解及運(yùn)用.Ⅱ題結(jié)合光合作用曲線圖,考查光合作用和相關(guān)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),意在考查考生的審圖能力、理解能力和實(shí)驗(yàn)探究能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

酶解法制備原生質(zhì)體的原理是利用酶溶液對細(xì)胞壁成分的降解作用.蝸牛酶液從蝸牛(以植物為食)消化腺中提取;果膠酶、纖維素酶從微生物中提。疄榱搜芯坎煌敢旱拿附庑Ч硨(shí)驗(yàn)小組取無菌煙草幼葉,切成相同大小的小片,等量放入6支試管中,試劑用量和實(shí)驗(yàn)結(jié)果列于下表.請回答有關(guān)問題.
試管編號
項(xiàng)目
V
蒸餾水(mL) 2 O 1 1 1 1
緩沖液(mL) 0 2 1 0.5 0.5 0.5
果膠酶液(mL) O 0 O 0.5 O 0
蝸牛酶液(mL) O 0 O O 0.5 0
纖維素酶液(mL) 0 O 0 O 0 0.5
實(shí)驗(yàn)結(jié)果
(綠色深淺程度)
- - - +++ ++++ ++
(注:“+”越多表示綠色越深,“一”表示顏色無顯著變化)
(1)實(shí)驗(yàn)過程中,需要輕搖試管,其目的是
 
,使原生質(zhì)體從葉小片中游離出來,以便觀察懸浮液綠色的深淺.
(2)從綠色的深淺可推測:蝸牛酶液酶解效果最好,原因是蝸牛酶液含有
 
  等多種酶.該實(shí)驗(yàn)中
 
 是空白對照組,其設(shè)置意義是
 

(3)用網(wǎng)篩過濾原生質(zhì)體到離心管內(nèi),離心后收集沉淀物,并用
 
  洗滌.
(4)原生質(zhì)體是否符合要求還需進(jìn)行檢驗(yàn),其檢驗(yàn)的方法是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

現(xiàn)代生物技術(shù)的發(fā)展,人們對細(xì)胞有了更多的認(rèn)識,回答下列問題:
(1)胚胎干細(xì)胞在基礎(chǔ)生物學(xué)、畜牧學(xué)和醫(yī)學(xué)上具有十分重要的應(yīng)用價(jià)值.囊胚期胚胎由
 
、囊胚腔和滋養(yǎng)層組成.前者將產(chǎn)生胚胎的所有組織和胚外結(jié)構(gòu),后者形成胎盤.首先用免疫外科方法去掉囊胚外圍的滋養(yǎng)外胚層,再將得到的細(xì)胞平鋪于
 
細(xì)胞上以防止分化,在高血清濃度條件下培養(yǎng)數(shù)天后,ES集落開始形成,大約每隔7d 進(jìn)行分散和重新平鋪,分散的方法可以是微吸管機(jī)械分散,也可以用
 
消化分散.目前已得到未分化狀態(tài)、具正常雙倍體核型及多向分化潛能的干細(xì)胞,已傳三十多代并可
 
保存.
(2)Weiss等用細(xì)胞融合實(shí)驗(yàn)證明,分化的細(xì)胞中存在“閑置不用”的結(jié)構(gòu)基因.他們把大鼠肝腫瘤細(xì)胞和小鼠成纖維細(xì)胞融合成
 
細(xì)胞,篩選出含有兩套肝細(xì)胞染色體和一套成纖維細(xì)胞染色體的細(xì)胞.這些細(xì)胞既保持了合成
 
細(xì)胞3種特異蛋白的能力,也合成了小鼠肝細(xì)胞的這3種蛋白,但是在正常的成纖維細(xì)胞中從不合成這些.由此可見,融合實(shí)驗(yàn)證實(shí)了小鼠成纖維細(xì)胞
 

(3)由于細(xì)胞體積小,要通過顯微操作裝置在顯微鏡下進(jìn)行解剖手術(shù)和微量注射.顯微操作技術(shù)可用于
 
、
 
 等技術(shù).

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科目:高中生物 來源: 題型:

果蠅的紅眼(W)對白眼(w)為顯性,這對等位基因位于X染色體上,如圖表示一紅眼雄果蠅與一紅眼雌果蠅分別通過減數(shù)分裂產(chǎn)生配子,再交配出一白眼雄果蠅的過程.請根據(jù)圖回答:

(1)寫出圖中A、B、E 細(xì)胞的名稱:
A
 

B
 
;
E
 

(2)在圖2中畫出C、D、G 細(xì)胞的染色體示意圖.凡染色體上有白眼基因的用1-W記號表示.
(3)若精子C與卵細(xì)胞F 結(jié)合,產(chǎn)生后代的基因型為
 
,表現(xiàn)型為
 

(4)若親代紅眼雌果蠅與一白眼雄果蠅交配,則子代總數(shù)中出現(xiàn)雄性紅眼果蠅的概率為
 
,出現(xiàn)雌性白眼果蠅的概率為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

回答下列Ⅰ、Ⅱ小題
Ⅰ、雄果蠅的X染色體來自親本中的
 
 蠅,并將其傳給下一代中的
 
蠅.雄果蠅的白眼基因位于
 
染色體上,
 
染色體上沒有該基因的等位基因,所以白眼這個(gè)性狀表現(xiàn)伴性遺傳.
Ⅱ、已知果蠅剛毛和截毛這對相對性狀由X和Y染色體上一對等位基因控制,剛毛基因(B)對截毛基因牛(b)為顯性.現(xiàn)有基因型分別為XBXB、XBYB、XbXb和XbYb的四種果蠅.
(1)根據(jù)需要從上述四種果蠅中選擇親本,通過兩代雜交,使最終獲得的后代果蠅中,雄性全部表現(xiàn)為截毛,雌性全部表現(xiàn)為剛毛,則第一代雜交親本中,雄性的基因型是
 
,雌性的基因型是
 
;第二代雜交親本中,雄性的基因型是
 
,雌性的基因型是
 
,最終獲得的后代中,截毛雄果蠅的基因型是
 
,剛毛雌果蠅的基因型是
 

(2)根據(jù)需要從上述四種果蠅中選擇親本,通過兩代雜交,使最終獲得的后代果蠅中雌性全部表現(xiàn)為截毛,雄性全部表現(xiàn)為剛毛,應(yīng)如何進(jìn)行實(shí)驗(yàn)?(用雜交實(shí)驗(yàn)的遺傳圖解表示即可)

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科目:高中生物 來源: 題型:

甲圖為人的性染色體簡圖.X和Y染色體有一部分是同源的(甲圖中I片段),該部分基因互為等位:另一部分是非同源的(甲圖中的Ⅱ-1,Ⅱ-2片段),該部分基因不互為等位.請回答:

(1)人類的血友病基因位于甲圖中的
 
片段.
(2)在減數(shù)分裂形成配子過程中,x和Y染色體能通過互換發(fā)生基因重組的是甲圖中的
 
片段.
(3)某種病的遺傳系譜如乙圖,則控制該病的基因很可能位于甲圖中的
 
片段.
(4)假設(shè)控制某個(gè)相對性狀的基因A(a)位于甲圖所示X和Y染色體的Ⅰ片段,那么這對性狀在后代男女個(gè)體中表現(xiàn)型的比例一定相同嗎?試舉一例
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

為擴(kuò)大可耕地面積,增加糧食產(chǎn)量,黃河三角洲等鹽堿地的開發(fā)利用備受關(guān)注.我國科學(xué)家應(yīng)用耐鹽基因培育出了耐鹽水稻新品系.
(1)獲得耐鹽基因后,構(gòu)建重組DNA分子所用的限制性內(nèi)切酶作用于圖中的
 
處,DNA連接酶作用于
 
處.(填“a”或“b”)
(2)將重組DNA分子導(dǎo)入水稻受體細(xì)胞的常用方法有農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法和
 
法.
(3)由導(dǎo)入目的基因的水稻細(xì)胞培養(yǎng)成植株需要利用
 
技術(shù),該技術(shù)的核心是
 
 

(4)為了確定耐鹽轉(zhuǎn)基因水稻是否培育成功,既要用放射性同位素標(biāo)記的
 
做探針進(jìn)行分子雜交檢測,又要用
 
方法從個(gè)體水平鑒定水稻植株的耐鹽性.

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科目:高中生物 來源: 題型:

I.炭疽病是由炭疽桿菌引起的一種人畜共患傳染病,炭疽桿菌兩端截平、早竹節(jié)狀排列,菌落呈卷發(fā)狀,對炭疽病疑似患者,可根據(jù)噬菌體的宿主專一性,通過實(shí)驗(yàn)確診.
(1)細(xì)菌培養(yǎng):采集疑似患者的樣本,分離培養(yǎng),獲得可疑菌落.
(2)細(xì)菌鑒定:實(shí)驗(yàn)流程如題圖1所示

①對配制的液體培養(yǎng)基等需采取
 
方法滅菌;實(shí)驗(yàn)所用液體培養(yǎng)基的碳源為
 
(填“無機(jī)碳”或“有機(jī)碳”).
②挑選可疑菌落制片后,用
 
觀察,可看到呈竹節(jié)狀排列的桿菌.
③接種可疑菌后,35℃培養(yǎng)24小時(shí),液體培養(yǎng)基變渾濁,原因是
 
,對照組試管中應(yīng)加入
 
,與實(shí)驗(yàn)組同時(shí)培養(yǎng)6小時(shí)后,若實(shí)驗(yàn)組液體培養(yǎng)基的渾濁度比對照組
 
(填“高”或“低”),則可明確疑似患者被炭疽桿菌感染;反之則排除.
④對排除的疑似患者及易感人群,可接種炭疽桿菌疫苗,刺激機(jī)體產(chǎn)生相應(yīng)抗體.與產(chǎn)生抗體相關(guān)的細(xì)胞除T細(xì)胞、B細(xì)胞外,還有
 

II.為探究食物相同的三種水生動物的種群增長規(guī)律及種間關(guān)系,某小組進(jìn)行了下列3組實(shí)驗(yàn)(各組實(shí)驗(yàn)中,每種動物初始數(shù)量相等,飼養(yǎng)條件相同):
組1:甲種與乙種分別于兩個(gè)容器中飼養(yǎng),甲種數(shù)量變化如題圖A所示.
組2:甲種與乙種于同一容器中飼養(yǎng),乙種數(shù)量變化如曲線F所示.
組3:乙種與丙種于同一容器中飼養(yǎng),形成上、下層分離分布,一段時(shí)間后每種動物的數(shù)量均較組1少.
(1)組1中,甲種動物的種群數(shù)量主要由
 
 
決定;若容器內(nèi)飼養(yǎng)液體積為20mL,則第40天時(shí)乙種的種群密度為
 

(2)在某些生態(tài)系統(tǒng)中,存在與本實(shí)驗(yàn)類似的種間關(guān)系.
①在同一段河流中食物相同的兩種魚,分別分布在河流中央底部和臨近河岸底部,其種間關(guān)系與圖中曲線
 
代表的類似,其分布體現(xiàn)生物群落的
 
結(jié)構(gòu).
②在玻璃溫室中放養(yǎng)食物相同的兩種傳粉昆蟲后,一種數(shù)量增加,另一種減少,其種間關(guān)系與圖中曲線
 
代表類似.

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科目:高中生物 來源: 題型:

科學(xué)家將人體胚胎干細(xì)胞改造成了多能干細(xì)胞--“iPS細(xì)胞”,人類“iPS細(xì)胞”可以形成神經(jīng)元等人體多種組織細(xì)胞.以下相關(guān)說法中正確的是(  )
A、“iPS細(xì)胞”分化為神經(jīng)細(xì)胞的過程體現(xiàn)了細(xì)胞的全能性
B、“iPS細(xì)胞”有細(xì)胞周期,而它分化形成的神經(jīng)細(xì)胞一般不具有細(xì)胞周期
C、“iPS細(xì)胞”可分化形成多種組織細(xì)胞,說明“iPS細(xì)胞”在分裂時(shí)很容易發(fā)生突變
D、“iPS細(xì)胞”可分化成人體多種組織細(xì)胞是因?yàn)樗哂胁煌谄渌?xì)胞的特定基因

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同步練習(xí)冊答案