如圖是細胞核的結(jié)構(gòu)模式圖。下列關(guān)于其結(jié)構(gòu)及功能的敘述，正確的是

A．①屬于生物膜系統(tǒng)，把核內(nèi)物質(zhì)與細胞質(zhì)分開

B．②是遺傳物質(zhì)DNA和RNA的載體

C．③與蛋白質(zhì)的合成無關(guān)

D．④有利于DNA從細胞核進入細胞質(zhì)

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東汕頭金山中學(xué)高一上期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

圖1為某植物所在密閉大棚內(nèi)一晝夜二氧化碳濃度的變化，圖2表示該植物在溫度為A時光照強度分別為a、b、c、d時單位時間內(nèi)氣體的變化情況。圖3為25℃時，a、b兩種植物CO2吸收量隨光照強度的變化曲線�；卮鹣铝袉栴}：

（1）圖1乙丙段植物葉肉細胞中合成ATP的場所有______________（２分），甲、乙、丙、丁中光合作用速率等于呼吸作用速率的是________（２分），對應(yīng)圖2中的________（用a、b、c、d表示）點。光照強度為d時，植物光合作用需要從外界吸收________（２分）個單位CO2。

（2）圖3中，對于b植物，假如白天和黑夜各12小時，平均光照強度在________（２分）klx以上植物才能生長。對于a植物，光合作用和呼吸作用最適溫度為25℃和30℃。若使溫度提高到30℃（其他條件不變），圖中P、M點移動方向為： M________（２分）。

（3）該植物細胞吸收18O2，放射性元素________（能或不能）出現(xiàn)在植物呼吸作用產(chǎn)生的CO2中。

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．“螟蛉有子，蜾蠃負之”，這兩種生物之間存在著什么關(guān)系（　　）
A．競爭B．寄生C．互利共生D．捕食

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．如圖是基因控制蛋白質(zhì)合成過程的示意圖．請回答下列問題：
（1）圖中①所示的過程為轉(zhuǎn)錄，該過程主要發(fā)生在細胞核中．在該過程中，DNA首先在有關(guān)酶的催化作用下，將DNA分子中堿基對間的氫鍵斷開，該過程稱為解旋．然后在RNA聚合酶的催化作用下，以DNA的一條鏈為模板，以核糖核苷酸為原料，合成mRNA，mRNA通過核孔進入細胞質(zhì)中，共穿過了0層生物膜．
（2）圖中②所示的過程為翻譯，該過程發(fā)生在核糖體（細胞質(zhì)）中．a(chǎn)表示tRNA分子，其共有61種．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．以下物質(zhì)（或結(jié)構(gòu)）、試劑、顏色變化的各項實驗內(nèi)容中，前后匹配正確的是（　�。�
A．脂肪   蘇丹Ⅲ染液   紅色
B．葡萄糖   雙縮脲試劑   磚紅色沉淀
C．DNA   甲基綠吡羅紅染色劑    紅色
D．線粒體（活）   健那綠   藍綠色

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列關(guān)于單倍體植株與育種的敘述，錯誤的是（　�。�
A．明顯縮短育種年限B．能排除顯隱性干擾，提高效率
C．細胞均只含有一個染色體組D．對F1的花藥要進行離體培養(yǎng)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．如圖表示甲、乙兩種生物之間的數(shù)量變化關(guān)系，在圖所示的四個營養(yǎng)關(guān)系圖中，與其所表示的種間數(shù)量關(guān)系最相符合的是（　　）
A．B．C．D．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，蘋果含鋅量高，而鋅是形成與記憶力相關(guān)的蛋白質(zhì)不可缺少的元素，兒童缺鋅就會導(dǎo)致大腦發(fā)育不完善，記憶能力較弱．這說明無機鹽離子（　　）
A．能為細胞的生命活動提供能量B．對維持酸堿平衡有重要作用
C．對維持細胞的形態(tài)有重要作用D．對維持人體的生命活動有重要作用

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．分析如圖中肝細胞與甲、乙、丙三種細胞外液的物質(zhì)交換關(guān)系，敘述正確的是（　�。�
A．如果甲中蛋白質(zhì)含量偏低，將會出現(xiàn)組織水腫
B．NaHCO3可與乙中的乳酸反應(yīng)，使乙pH穩(wěn)定在7.35～7.45
C．甲、乙、丙維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機制是神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)
D．乙中的葡萄糖通過甲進入肝細胞再被徹底氧化分解共需穿過3層磷脂雙分子層

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