【題目】下面的三個圖是某研究小組圍繞探究H2O2分解條件而獲得的實驗結(jié)果。試回答下列有關(guān)問題:

(1)圖一所代表的實驗中,自變量為_______________。

(2)根據(jù)圖一可以得出的實驗結(jié)論是________________。

(3)圖二曲線bc段產(chǎn)生的最可能原因是______________________。

(4)根據(jù)你的理解,圖三曲線縱坐標(biāo)最可能代表__________________。

【答案】

(1)催化劑的種類(過氧化氫酶和Fe3+

(2)酶具有高效性

(3)酶的濃度一定

(4)H2O2的剩余量

【解析】

(1)由以上分析可知,圖、圖、圖所代表的實驗的自變量依次為催化劑種類、H2O2濃度、溫度。

(2)由圖可以看出過氧化氫酶的催化效率明顯高于Fe3+,說明酶的催化作用具有高效性。

(3)圖曲線bc段,隨著H2O2濃度的升高,酶促反應(yīng)速率不再加快,最可能原因是過氧化氫酶的數(shù)量有限。

(4)溫度適宜時,H2O2分解的越多,剩余量越少,因此圖三曲線縱坐標(biāo)最可能代表H2O2的剩余量。

練習(xí)冊系列答案
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【題目】綠色植物光合作用發(fā)生的部位是:

A葉綠素 B葉綠體 C類囊體的薄膜 D葉綠體的基質(zhì)

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【題目】下列有關(guān)細(xì)胞生命歷程的敘述,正確的是

A. 植物細(xì)胞體現(xiàn)細(xì)胞全能性時無需進(jìn)行細(xì)胞分化

B. 細(xì)胞衰老會發(fā)生多種酶活性降低及細(xì)胞核體積變大等現(xiàn)象

C. 細(xì)胞凋亡時,相關(guān)基因活動加強(qiáng),不利于個體的生長發(fā)育

D. 癌細(xì)胞易擴(kuò)散和轉(zhuǎn)移的主要原因是細(xì)胞周期縮短

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【題目】相同的培養(yǎng)液培養(yǎng)水稻和番茄,一段時間后,測定培養(yǎng)液中各種離子的濃度,結(jié)果如圖1所示。圖2表示番茄根細(xì)胞對離子的吸收速率與氧氣供應(yīng)量之間的關(guān)系

據(jù)圖回答問題:

(1)圖1說明植物細(xì)胞對離子的吸收具有 。

(2)番茄生長需求量最大的離子是 ,水稻需求量最大的離子是 。

(3)水稻培養(yǎng)液里的Mg2+和Ca2+濃度高于初始濃度,原因是

(4)根據(jù)圖2可以判斷,番茄細(xì)胞對Ca2+的吸收方式是 在A點時,離子吸收速率很低主要是受 的限制,在BC段吸收速率沒有明顯增加主要是受 的限制。

(5)簡述如何用實驗證明Mg是水稻生長所要的元素

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【題目】在進(jìn)行植物細(xì)胞融合實驗時,要除去細(xì)胞壁,應(yīng)選擇

A淀粉酶 B蛋白酶 C纖維素酶 D麥芽糖酶

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【題目】肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化中將R型活菌和S型加熱殺死的菌混合,注射到小鼠體內(nèi),下列能在死亡鼠體內(nèi)出現(xiàn)的細(xì)菌類型是

A只有有毒S型 B只有無毒R型

C無毒R型和有毒S型 D無毒R型和有毒S型都沒有

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于人類遺傳病的敘述正確的是( )

A. 雙親正常,子女就不會有遺傳病

B. 母親患白化病,兒子也患白化病

C. 母親色盲,兒子都是色盲

D. 父親色盲,兒子都是色盲

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示:甲圖中①②表示目鏡,③④表示物鏡,⑤⑥表示物鏡與載玻片之間的距離,乙和丙分別表示不同物鏡下觀察到的圖像。下面描述正確的是

A的放大倍數(shù)大,放大倍數(shù)小

B把視野里的標(biāo)本從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙時,應(yīng)選用,同時提升鏡筒

C從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙,正確調(diào)節(jié)順序:轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器調(diào)節(jié)光圈移動標(biāo)本轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

D若使物像放大倍數(shù)最大,甲圖中的組合一般是②③⑤

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【題目】DNA分子徹底水解后,得到的物質(zhì)是

A核苷酸、五碳糖、堿基

B核苷酸、葡萄糖、堿基

C脫氧核糖、磷酸、堿基

D核苷酸、磷酸、堿基

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同步練習(xí)冊答案