13.下列有關(guān)細(xì)胞器的說(shuō)法正確的是( 。
A.葉綠體是所有生物進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所
B.線粒體是所有生物進(jìn)行細(xì)胞呼吸的主要場(chǎng)所
C.中心體在動(dòng)物和低等植物有絲分裂中決定細(xì)胞分裂的方向
D.在植物細(xì)胞有絲分裂末期高爾基體參與細(xì)胞壁形成

分析 生物膜系統(tǒng)包括細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜、核膜,細(xì)胞器膜包括內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜、高爾基體膜、溶酶體膜、線粒體膜、葉綠體膜、液泡膜等;細(xì)胞膜的功能:作為細(xì)胞邊界將細(xì)胞與外界環(huán)境隔開(kāi),控制物質(zhì)進(jìn)出,進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流;內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是蛋白質(zhì)合成和加工、脂質(zhì)合成的車間;線粒體是有氧呼吸的主要場(chǎng)所;高爾基體通過(guò)出芽形成囊泡在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、細(xì)胞膜之間進(jìn)行相互轉(zhuǎn)化.

解答 解:A、藍(lán)藻雖能夠進(jìn)行光合作用,但是沒(méi)有葉綠體,有葉綠素和與光合作用有關(guān)的酶,A錯(cuò)誤;
B、原核生物沒(méi)有線粒體,需氧型原核生物的有氧呼吸不是在線粒體中進(jìn)行的,B錯(cuò)誤;
C、中心體存在于動(dòng)物和低等植物細(xì)胞,在細(xì)胞的有絲分裂前期,發(fā)出星射線構(gòu)成紡錘體,不決定細(xì)胞分裂的方向,C錯(cuò)誤;
D.植物細(xì)胞有絲分裂末期赤道板的位置形成細(xì)胞板,最終延伸成細(xì)胞壁,而高爾基體與植物細(xì)胞壁的形成有關(guān),D正確.
故選:D

點(diǎn)評(píng) 本題要求考生理解真核細(xì)胞與原核細(xì)胞的比較、細(xì)胞器的種類和功能等知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò),并對(duì)相關(guān)知識(shí)比較識(shí)記.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.圖中曲線表示正常成年人血液中化學(xué)物質(zhì)X隨時(shí)間變化的情況,下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(  )
A.如果X代表血糖,在a→b時(shí)段血糖濃度的升高主要是由于肝糖原分解,則b→c的變化過(guò)程與血液中胰高血糖素的濃度升高有關(guān)
B.如果X代表抗利尿激素,c→d時(shí)段腎小管和集合管細(xì)胞對(duì)水的通透性增大
C.如果X代表CO2,c→d時(shí)段,腦干中的吸中樞興奮,呼吸強(qiáng)度增加
D.如果X代表甲狀腺激素,則分級(jí)調(diào)節(jié)過(guò)程可表示為下丘腦→垂體→甲狀腺

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.下列與免疫系統(tǒng)組成的相關(guān)敘述正確的是( 。
A.扁桃體、淋巴結(jié)、胸腺、脾、脊髓均屬免疫器官
B.胃液、體液中的殺菌物質(zhì)均屬人體第二道防線
C.T細(xì)胞和B細(xì)胞都來(lái)自骨髓造血干細(xì)胞
D.艾滋病患者的直接死因是HIV病毒殺死了大量人體細(xì)胞所致

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.如圖為細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,圖中●表示物質(zhì)A,下列相關(guān)敘述不正確的是( 。
A.1是糖蛋白,與細(xì)胞表面的識(shí)別有密切關(guān)系
B.2是磷脂雙分子層,構(gòu)成細(xì)胞膜的基本骨架
C.3是蛋白質(zhì),在不同的細(xì)胞膜中其含量不同
D.圖中所示的物質(zhì)A在從膜外進(jìn)入到膜內(nèi)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A.細(xì)胞學(xué)說(shuō)闡明了一切動(dòng)植物以細(xì)胞為基本單位
B.真核細(xì)胞和原核細(xì)胞都具有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核
C.乳酸菌細(xì)胞的染色體主要由DNA和蛋白質(zhì)組成
D.HIV病毒中與蛋白質(zhì)合成有關(guān)的結(jié)構(gòu)只有核糖體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.下列關(guān)于生物體內(nèi)有機(jī)物的敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.蛋白質(zhì)是細(xì)胞生命活動(dòng)主要的能源物質(zhì)
B.脂質(zhì)可以參與生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)
C.淀粉、糖原、纖維素的基本單位都是葡萄糖
D.某些核酸也有催化功能

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.下列與人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)有關(guān)的敘述中,不正確的是( 。
A.甲狀腺功能尤進(jìn)的患者,往往表現(xiàn)為食量大,身體消瘦,容易激動(dòng)
B.花粉引起人體過(guò)敏反應(yīng),局部毛細(xì)血管的通透性增加,組織液增多,出現(xiàn)局部紅腫
C.胰島素和胰高血糖素的拮抗作用,是維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的重要因素
D.許多流感患者在不用藥的情況下,也可在一周左右時(shí)間痊愈,是因?yàn)橥淌杉?xì)胞清除了體內(nèi)的流感病毒

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山西大學(xué)附屬中學(xué)高二下2月模塊診斷考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

將一處原始森林開(kāi)辟成為一個(gè)國(guó)家森林公園,為了繼續(xù)維持森林的生態(tài)平衡,應(yīng)采用的措施是( )

A.在森林里投放一些珍奇的野生動(dòng)物,增加食物網(wǎng)的復(fù)雜性

B.在森林中引種一些珍奇的野生植物,提高生產(chǎn)者的能量蓄積能力

C.定期清理森林中的枯枝落葉,以利于種子萌發(fā)和幼苗生長(zhǎng)

D.對(duì)森林做簡(jiǎn)單的隔離,避免人類過(guò)多的干擾

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.如圖所示為研究光照強(qiáng)度和CO2濃度對(duì)某植物光合作用速率的影響.下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A.曲線中C點(diǎn)產(chǎn)生的限制因素可能是光照強(qiáng)度
B.CO2濃度由b點(diǎn)轉(zhuǎn)向d點(diǎn)時(shí),葉綠體中[H]的量會(huì)降低
C.光照強(qiáng)度由a點(diǎn)轉(zhuǎn)向b點(diǎn)時(shí),葉綠體中C3濃度降低
D.只要增加光照和CO2濃度,就會(huì)提高光合效率

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