如表為減少實驗誤差而采取的措施，錯誤的是（　�。�
選項實驗內(nèi)容減少實驗誤差采取的措施
A對培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)量進(jìn)行計數(shù)多次計數(shù)取平均值
B探究生長素促進(jìn)插條生根的最適濃度預(yù)實驗后再正式實驗確定最適濃度
C調(diào)查人群中紅綠色盲發(fā)生率調(diào)查足夠大的群體，隨機(jī)取樣并統(tǒng)計
D觀察洋蔥根尖染色體數(shù)目用鹽酸為龍膽紫染色提供酸性環(huán)境
A、AB、BC、CD、D
考點：探究培養(yǎng)液中酵母種群數(shù)量的動態(tài)變化,觀察細(xì)胞的有絲分裂,人類遺傳病的監(jiān)測和預(yù)防,探究植物生長調(diào)節(jié)劑對扦插枝條生根的作用
專題：
分析：實驗誤差是高中生做實驗時經(jīng)常面對的問題，為了減少偶然誤差，一般采取的措施是：平均取樣、多次取樣并計算平均值等．在做探究2，4-D促進(jìn)插條生根的最適濃度的實驗時，預(yù)實驗中確定濃度范圍是重要的前提，實驗中可采用同種且生長狀況基本相似的多枝插條進(jìn)行重復(fù)實驗，最后求生根的平均值可以減少實驗的誤差．
解答： 解：A、培養(yǎng)酵母菌時，酵母菌在培養(yǎng)液中可能未均勻分布，因此每次計數(shù)前可以振蕩均勻并多次取樣計數(shù)后求平均值以減少誤差，A正確；
B、探究2，4-D促進(jìn)插條生根的最適濃度時，由于無法確定實驗所需試劑濃度范圍，可以先設(shè)一組濃度梯度較大的預(yù)實驗進(jìn)行摸索，為正式實驗提供濃度范圍，B正確；
C、調(diào)查人群中的紅綠色盲發(fā)病率，為保證調(diào)查數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性，要保證調(diào)查的群體足夠大，隨機(jī)取樣并統(tǒng)計，C正確；
D、觀察細(xì)胞有絲分裂實驗的步驟：解離（解離液由鹽酸和酒精組成，目的是使細(xì)胞分散開來）、漂洗（洗去解離液，便于染色）、染色（用龍膽紫、醋酸洋紅等堿性染料）、制片（該過程中壓片是為了將根尖細(xì)胞壓成薄層，使之不相互重疊影響觀察）和觀察（先低倍鏡觀察，后高倍鏡觀察），D錯誤．
故選：D．
點評：本題考查教材實驗《探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動態(tài)變化》、《探究植物生長調(diào)節(jié)劑對扦插枝條生根的作用》、《調(diào)查常見人類遺傳病》和《觀察細(xì)胞的有絲分裂》相關(guān)知識，意在考查考生對相關(guān)實驗減少誤差措施的理解和掌握情況．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

假設(shè)某T2噬菌體DNA有3000個堿基對，其中腺嘌呤占全部堿基的20%，雙鏈均被32P標(biāo)記．用該噬菌體侵染只含31P的大腸桿菌，共釋放出100個子代噬菌體．下列敘述正確的是（　�。�
A、該過程至少需要1.8×105個游離的鳥嘌呤脫氧核苷酸
B、噬菌體增殖需要大腸桿菌提供模板、原料和酶
C、含32P和含31P的子代噬菌體的比例為1：50
D、該DNA在大腸桿菌內(nèi)至少需復(fù)制50次

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是一個植物細(xì)胞有絲分裂的示意圖，據(jù)圖回答：
（1）此細(xì)胞處于有絲分裂的
 
期．
（2）該細(xì)胞此時有染色體
 
條，此細(xì)胞分裂結(jié)束以后，子細(xì)胞內(nèi)的染色體有
 
條；
（3）①和⑤兩條染色體是由兩條姐妹染色單體經(jīng)過
 
分裂形成的．
（4）此時期繼續(xù)發(fā)展，將在
 
位置上出現(xiàn)細(xì)胞板，逐漸擴(kuò)展形成
 
，最終分裂為兩個子細(xì)胞．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)示意圖，下列表述中正確的是（　�。�
A、1為磷脂，是一種主要的儲能物質(zhì)
B、2在該膜上的運動能力受到溫度變化的影響
C、結(jié)構(gòu)3一般只存在于細(xì)胞膜的內(nèi)表面
D、如用蛋白酶處理該膜，結(jié)構(gòu)1、2都將被破壞

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是某種高等植物的病原體的遺傳過程實驗，實驗表明這種病原體（　�。�
A、寄生于細(xì)胞內(nèi)，通過RNA遺傳
B、可單獨生存，通過蛋白質(zhì)遺傳
C、寄生于細(xì)胞內(nèi)，通過蛋白質(zhì)遺傳
D、可單獨生存，通過RNA遺傳

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列何者用Sanger′s法作DNA定序需要的試劑（　�。�
A、dATPB、dTTP
C、ddCTPD、DNA聚合酶

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

甲型血友病是由X染色體上的隱性基因?qū)е碌倪z傳�。℉對h為顯性）．如圖1中兩個家系都有血友病發(fā)病史．Ⅲ2和Ⅲ3婚后生下一個性染色體組成是XXY的非血友病兒子（Ⅳ2），家系中的其他成員性染色體組成均正常．

（1）根據(jù)圖1，
 
（填“能”或“不能”）確定Ⅳ2兩條X染色體的來源；Ⅲ4與正常女子結(jié)婚，推斷其女兒患血友病的概率是
 
．
（2）兩個家系的甲型血友病均由凝血因子Ⅷ（簡稱F8，即抗血友病球蛋白）基因堿基對缺失所致．為探明Ⅳ2的病因，對家系的第Ⅲ、Ⅳ代成員F8基因的特異片段進(jìn)行了PCR擴(kuò)增，其產(chǎn)物電泳結(jié)果如圖2所示，結(jié)合圖1，推斷Ⅲ3的基因型是
 
．請用圖解和必要的文字說明Ⅳ2非血友病XXY的形成原因．
 

（3）現(xiàn)Ⅲ3再次懷孕，產(chǎn)前診斷顯示胎兒（Ⅳ3）細(xì)胞的染色體為46，XY；F8基因的PCR檢測結(jié)果如圖2所示．由此建議Ⅲ3
 
．
（4）利用轉(zhuǎn)基因豬乳腺生物反應(yīng)器可生產(chǎn)F8．要使乳腺細(xì)胞合成F8，構(gòu)成表達(dá)載體時，必須將F8基因cDNA與豬乳腺蛋白基因的
 
等調(diào)控組件重組在一起．F8基因cDNA可通過克隆篩選獲得，該cDNA比染色體上的F8基因短，原因是該cDNA沒有
 
．
（5）為獲得更多的轉(zhuǎn)基因母豬，可以采用體細(xì)胞克隆技術(shù)，將純合轉(zhuǎn)基因母豬的體細(xì)胞核注入
 
，構(gòu)建重組胚胎進(jìn)行繁殖．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于人體對埃博拉病毒免疫過程的敘述，不正確的是（　　）
A、埃博拉病毒侵入人體后，刺激T淋巴細(xì)胞分泌淋巴因子
B、經(jīng)埃博拉病毒刺激后，B淋巴細(xì)胞增殖、分化為漿細(xì)胞
C、該病毒第二次侵入人體后，機(jī)體中的記憶細(xì)胞會迅速增殖產(chǎn)生大量抗體
D、埃博拉病毒侵入人體后，B淋巴細(xì)胞和T淋巴細(xì)胞均具特異性識別功能

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

中心法則揭示了生物遺傳信息傳遞的規(guī)律．

（1）若過程②發(fā)生在真核生物的一個細(xì)胞中，會產(chǎn)生
 
（一種/幾種/該生物所有的）RNA．
（2）健康人體中不存在的過程是
 
．
（3）人體中過程③需要
 
酶．
（4）人體細(xì)胞分裂間期發(fā)生的過程有圖一中的
 
，因為
 
．
（5）圖二顯示了圖一的過程
 
．過程4需要
 
酶．
（6）下列有關(guān)敘述中，錯誤的是
 
（多選）．
A、衰老細(xì)胞中不再發(fā)生圖二過程      B、已分化細(xì)胞不再發(fā)生圖二過程
C、過程4需要ATP                  D、乙的堿基及其序列與2完全相同．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案