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17.下列與生長素發(fā)現(xiàn)的一系列實驗相關的敘述中錯誤的是( �。�
A.感光部位在幼苗尖端,彎曲部位在幼苗尖端下面
B.光照和黑暗條件下幼苗尖端都能合成生長素
C.單側光會引起幼苗生長素分布不均勻
D.生長素的化學本質(zhì)是一種小分子有機物--色氨酸

分析 生長素的發(fā)現(xiàn)
(1)達爾文的試驗:
實驗過程:
①單側光照射,胚芽鞘彎向光源生長--向光性;
②切去胚芽鞘尖端,胚芽鞘不生長;
③不透光的錫箔小帽套在胚芽鞘尖端,胚芽鞘直立生長;
④不透光的錫箔小帽套在胚芽鞘下端,胚芽鞘彎向光源生長
(2)詹森的實驗證明:胚芽鞘尖端產(chǎn)生的刺激可以透過瓊脂篇傳遞給下部.
(3)拜爾試驗證明:胚芽鞘的彎曲生長,是因為尖端產(chǎn)生的刺激在其下部分布不均勻造成的.
(4)溫特的試驗:
試驗過程:接觸胚芽鞘尖端的瓊脂塊放在切去尖端的胚芽鞘一側,胚芽鞘向?qū)葟澢L;
未接觸胚芽鞘尖端的瓊脂塊放在切去尖端的胚芽鞘一側,胚芽鞘不生長
(5)郭葛的試驗:分離出該促進植物生長的物質(zhì),確定是吲哚乙酸,命名為生長素
5個試驗結論小結:生長素的合成部位是胚芽鞘的尖端;感光部位是胚芽鞘的尖端;生長素的作用部位是胚芽鞘的尖端以下部位.

解答 解:A、感光部位是胚芽鞘的尖端;生長素的作用部位是胚芽鞘的尖端以下部位,A正確;
B、生長素的合成部位是胚芽鞘的尖端,有光和無光條件下都可以產(chǎn)生生長素,B正確;
C、單側光會引起幼苗生長素分布不均勻,背光測比向光側多,C正確;
D、生長素的化學本質(zhì)是吲哚乙酸,是由色氨酸經(jīng)過一系列反應形成的,D錯誤.
故選:D.

點評 本題考查了生物實驗中生長素的發(fā)現(xiàn)歷程,意在考查考生理解所學知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力;理解實驗目的、原理、方法和操作步驟,掌握相關的操作技能.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年甘肅天水秦安第一中學高一上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖,在U形管中部c處裝有半透膜,在a側加入紅色的細胞色素(相對分子質(zhì)量為13000的蛋白質(zhì))的水溶液,b側加入清水,并使a、b 兩側液面高度一致經(jīng)過一段時間后,實驗結果將是 ( )

A.a(chǎn)、b 兩液面高度一致,b側為無色

B.a(chǎn)、b兩液面高度一致,b側為紅色

C.a(chǎn)液面高于b液面,b側為無色

D.a(chǎn)液面低于b液面,b側為紅色

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.下列4個遺傳系譜圖中,和色盲遺傳方式不一樣的是(  )
A.B.C.D.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.下列敘述正確的是(  )
A.基因在遺傳過程中保持完整性和獨立性
B.體細胞中成對的基因一個來自父方,一個來自母方
C.減數(shù)分裂過程中染色體與基因的行為一致
D.以上敘述均對

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.“民以食為天”,吃對了,吃好了,身體才會健康!人在一天之內(nèi)應吃齊四類食物,即五谷、蔬果、乳類和肉類.下列說法正確的是(  )
A.五谷含有大量的淀粉和纖維素,被消化吸收后成為人體細胞的主要能量物質(zhì)
B.蔬果含有大量的礦物質(zhì)和維生素,通過主動運輸?shù)姆绞奖晃者M人體細胞
C.乳類中含有的蛋白質(zhì),被消化吸收后能直接作為細胞的結構蛋白
D.肉類中含有的膽固醇,被吸收后能夠參與血液中脂質(zhì)的運輸

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.對玉米(雌雄異花,雌雄同株)做雜交實驗,需要人為地進行如下操作( �。�
A.套袋、去雄、套袋、授粉、套袋B.去雄、套袋、授粉、套袋
C.套袋、授粉、套袋D.去雄、授粉、套袋

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

9.如圖為動、植物細胞亞顯微結構模式圖,請根據(jù)圖示分析回答:([]內(nèi)寫數(shù)字上寫文字)
(1)植物細胞特有的細胞器是[4]葉綠體、[8]液泡.
(2)合成脂質(zhì)的細胞器是[5]內(nèi)質(zhì)網(wǎng).
(3)進行光合作用的場所是[4]葉綠體.
(4)對蛋白質(zhì)進行分類包裝的細胞器是[7]高爾基體.
(5)3是線粒體,它是有氧呼吸的主要場所,可被健那綠染色.我們所喝的西瓜汁是來自西瓜細胞中的[8],該結構中的液體稱為細胞液.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.如圖表示植物生長單位長度所需時間與生長素濃度的關系,那么( �。�
A.在單側光的作用下,若胚芽鞘生長素濃度向光側為a點對應的濃度,則背光側為b點對應的濃度
B.將植物體水平放置,若根部近地側生長素濃度為c點對應的濃度,則遠地側為d點對應的濃度
C.若曲線Ⅰ表示生長素對植物莖的作用,則曲線Ⅱ表示對根的作用
D.若曲線Ⅰ表示生長素對雙子葉雜草的作用,則曲線Ⅱ表示對單子葉植物的作用

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.如圖甲、乙分別代表某種植物兩不同個體細胞的部分染色體與基因組成,其中高莖(A)對矮莖(a)顯性,卷葉(B)對直葉(b)顯性,紅花(C)對白花(c)顯性,已知失去圖示三種基因中的任意一種,都會使配子致死,且甲、乙植物減數(shù)分裂不發(fā)生交叉互換,下列說法正確的是(  )
A.由圖判斷乙植株可能發(fā)生了染色體的易位,因此兩植株基因型不同
B.兩植株均可以產(chǎn)生兩種比例相等的配子
C.若要區(qū)分甲、乙植株,可選擇矮莖直葉白花植株進行側交實驗
D.甲、乙植株直交后代中,高莖卷葉植株所占比例分別為91614

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