基因型 | ddeeff | DdEeFf | ddEeff | DdeeFf |
個體數(shù)量 | 302 | 300 | 303 | 301 |
分析 1、自由組合定律:控制不同性狀的遺傳因子的分離和組合是互不干擾的;在形成配子時,決定同一性狀的成對的遺傳因子彼此分離,決定不同性狀的遺傳因子自由組合.
2、實質(zhì)
(1)位于非同源染色體上的非等位基因的分離或組合是互不干擾的.
(2)在減數(shù)分裂過程中,同源染色體上的等位基因彼此分離的同時,非同源染色體上的非等位基因自由組合.
3、適用條件:
(1)有性生殖的真核生物.
(2)細胞核內(nèi)染色體上的基因.
(3)兩對或兩對以上位于非同源染色體上的非等位基因.
解答 解:(1)測交即DdEeFf與ddeeff交配.分析表中信息可知:該測交后代四種基因型的比值接近相等,又因ddeeff只產(chǎn)生一種基因型為def的配子,由此推之:DdEeFf個體產(chǎn)生的配子及其比例為DEF:dEf:DeF:def=1:1:1:1,進而說明:D和d、F和f這兩對等位基因位于同一對同源染色體上,且D和F連鎖(位于同一條染色體上)、d和f連鎖,在減數(shù)分裂過程中D和F、d和f隨所在的染色體一起遺傳,而E和e位于另一對同源染色體上.所繪的這三對等位基因與染色體的位置關(guān)系圖見答案.(2)結(jié)合對(1)的分析可知:DdEeFf個體產(chǎn)生的配子及其比例為DEF:dEf:DeF:def=1:1:1:1.若DdEeFf個體自交,后代不同表現(xiàn)型的比例是D_E_F_:ddE_ff:D_eeF_:ddeeff=9:3:3:1.含ee個體的基因型為DdeeFf、ddeeff、DDeeFF.
(3)由測交結(jié)果可知,通過雜交育種不能使所有的優(yōu)良性狀進行組合.該生物其他一些不能自由組合的基因也可能發(fā)生重組,原因是:在減數(shù)第一次分裂的四分體時期,同源染色體交叉互換.
故答案為:
(1)
(2)9:3:3:1 DdeeFf、ddeeff、DDeeFF
(3)雜交 同源染色體交叉互換
點評 本題考查遺傳的基本定律的相關(guān)知識,意在考查學生能從題表中提取有效信息并結(jié)合這些信息,運用所學知識與觀點,通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確結(jié)論的能力.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年湖南省上高三10月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
市場上流行的直飲機的核心部件是逆滲透膜,它利用逆滲透原理,通過水壓使水由較高濃度一側(cè)滲透至較低濃度一側(cè),理論上在較高濃度側(cè)的所有細菌及不純雜物、可溶性固體物和對人體有害的有機物和無機物均不能滲入高精密的逆滲透膜,如圖所示。根據(jù)上述信息判斷,下列有關(guān)敘述正確的是
A.逆滲透過程與滲透作用的差異是前者需要消耗能量
B.逆滲透膜也具有細胞膜的識別功能
C.逆滲透膜上有載體蛋白,可以選擇性控制有害物質(zhì)
D.逆滲透膜去除有害物質(zhì)的能力勝過生物膜,可放心飲用
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科目:高中生物 來源:2016屆福建省三明市高三10月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
細胞呼吸原理在生產(chǎn)生活中應用廣泛,以下分析不正確的是
A.選用透氣性好的“創(chuàng)可貼”,是為保證人體細胞的有氧呼吸
B.要及時為板結(jié)的土壤松土透氣,以保證根細胞的正常呼吸
C.皮膚破損較深的患者,應及時到醫(yī)院注射破傷風抗毒血清
D.慢跑可以促進人體細胞的有氧呼吸,使細胞獲得較多能量
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用“N”標記的脫氧核苷酸可以研究細胞分裂期染色體形態(tài)和數(shù)目的變化 | |
B. | 用“O”標記H2O和CO2證明CO2是光合作用的原料 | |
C. | 用“S”標記噬菌體的DNA并以此侵染細菌可證明DNA是遺傳物質(zhì) | |
D. | 用34C標記CO2探明了CO2中碳元素在光合作用中的轉(zhuǎn)移和利用的途徑 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 單倍體育種與多倍體育種均涉及植物組織培養(yǎng)技術(shù) | |
B. | 雜交育種利用基因重組的原理,從而產(chǎn)生新的物種 | |
C. | 秋水仙素可應用于誘變育種和多倍體育種,且作用的細胞分裂時期相同 | |
D. | 單倍體育種可縮短育種年限,雜交育種可獲得雜種優(yōu)勢的個體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
試劑 | 待測樣品 | 實驗結(jié)果 | |
甲 | 蘇丹Ⅲ染液 | 花生子葉 | 藍色 |
乙 | 本尼迪特試劑 | 番茄果漿 | 紅黃色 |
丙 | 雙縮脲試劑 | 豆?jié){ | 紫色 |
丁 | 碘-碘化鉀溶液 | 馬鈴薯研磨液 | 橙黃色 |
A. | 甲 | B. | 乙 | C. | 丙 | D. | 丁 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 1 | B. | $\frac{1}{2}$ | C. | $\frac{3}{4}$ | D. | $\frac{15}{16}$ |
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