13．下列關(guān)于“同位素標(biāo)記法”在生物科學(xué)實(shí)驗(yàn)中的敘述，正確的是（　�。�
A．用“N”標(biāo)記的脫氧核苷酸可以研究細(xì)胞分裂期染色體形態(tài)和數(shù)目的變化
B．用“O”標(biāo)記H2O和CO2證明CO2是光合作用的原料
C．用“S”標(biāo)記噬菌體的DNA并以此侵染細(xì)菌可證明DNA是遺傳物質(zhì)
D．用34C標(biāo)記CO2探明了CO2中碳元素在光合作用中的轉(zhuǎn)移和利用的途徑

分析 同位素用于追蹤物質(zhì)運(yùn)行和變化過(guò)程時(shí)，叫做示蹤元素．用示蹤元素標(biāo)記的化合物，化學(xué)性質(zhì)不變．人們可以根據(jù)這種化合物的性質(zhì)，對(duì)有關(guān)的一系列化學(xué)反應(yīng)進(jìn)行追蹤．這種科學(xué)研究方法叫做同位素標(biāo)記法．如：原來(lái)的是水和二氧化碳，標(biāo)記后就是（H218O）和（C18O2）二者沒(méi)有本質(zhì)區(qū)別．同位素不影響化學(xué)反應(yīng)，只是便于與正常的物質(zhì)進(jìn)行區(qū)分，更容易進(jìn)行觀察．

解答 解：A、15N標(biāo)記的是脫氧核苷酸，被標(biāo)記的染色體只能對(duì)數(shù)目的變化規(guī)律進(jìn)行研究，而對(duì)染色體形態(tài)沒(méi)有辦法進(jìn)行變化規(guī)律的研究，A錯(cuò)誤；
B、水和二氧化碳中的氧均被標(biāo)記，不能確認(rèn)光合材料到底有沒(méi)有二氧化碳，B錯(cuò)誤；
C、DNA分子中不含S元素，用32P標(biāo)記噬菌體的DNA并以此侵染細(xì)菌可證明DNA是遺傳物質(zhì)，C錯(cuò)誤；
D、用14C標(biāo)記CO2最終探明了CO2中碳元素在光合作用中的轉(zhuǎn)移途徑是CO2→C3→（CH2O），D正確；
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了同位素標(biāo)記法在生物學(xué)研究中的應(yīng)用，難度適中，意在考查考生的分析能力和理解能力，一般選擇的同位素為該物質(zhì)或結(jié)構(gòu)的標(biāo)記性元素．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖南省上高三10月月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

流式細(xì)胞術(shù)簡(jiǎn)稱(chēng)FCM，是利用流式細(xì)胞儀對(duì)特定的細(xì)胞群加以分選的多參數(shù)計(jì)量技術(shù)。下圖甲為細(xì)胞周期過(guò)程中，運(yùn)用該技術(shù)測(cè)得不同DNA含量的細(xì)胞分布曲線圖，其中陰影部分為標(biāo)記細(xì)胞群的DNA含量變化情況。圖乙為對(duì)某種類(lèi)型的細(xì)胞進(jìn)行實(shí)測(cè)后得到的結(jié)果，請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：

（1）圖甲中對(duì)細(xì)胞進(jìn)行放射性同位素標(biāo)記，應(yīng)選擇標(biāo)記 堿基。

（2）請(qǐng)用圖甲相應(yīng)字母回答，一個(gè)完整的細(xì)胞周期準(zhǔn)確的表示方法 ，其中代表S期的是 ，加入試劑抑制DNA的復(fù)制，則相關(guān)細(xì)胞都會(huì)停留在圖中的 時(shí)期。

（3）若圖乙是對(duì)某個(gè)油漆場(chǎng)工人肝細(xì)胞的測(cè)量結(jié)果，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的可能原因是 。

（4）若圖乙為某人正常細(xì)胞的測(cè)量結(jié)果，則說(shuō)明該細(xì)胞群可能來(lái)自于 （器官）。

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆福建省三明市高三10月月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

為探究KHCO3對(duì)水稻四葉齡幼苗光合作用的影響，稱(chēng)取3 g四葉齡水稻葉片，均分為兩份，分別做如下實(shí)驗(yàn)。（實(shí)驗(yàn)中使用的氧電極可測(cè)量溶液中O2變化的速率）

實(shí)驗(yàn)一：采用差速離心法將一份葉片制備葉綠體，均分為4組，分別置于不同濃度的KHCO3溶液中，在適宜光照、20℃恒溫條件下，分別用氧電極測(cè)定其O2釋放速率。

實(shí)驗(yàn)二：將另一份葉片切成約1．0mm×1．0mm小塊，均分為4組，分別置于不同濃度的KHCO3溶液中，在適宜光照、20℃恒溫條件下，分別用氧電極測(cè)定其O2釋放速率。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖。請(qǐng)據(jù)圖回答

（1）在實(shí)驗(yàn)的濃度范圍內(nèi)，隨著KHCO3溶液濃度的升高，葉綠體、葉切片的O2釋放速率均________，原因是光合作用所需的________增加導(dǎo)致的。

（2）在相同KHCO3溶液濃度下，葉切片的O2釋放速率________（填“大于”“小于”或“等于”）葉綠體的O2釋放速率。原因可能是葉切片光合作用產(chǎn)生的O2一部分被_____________。

（3）為探究第（2）題的原因分析是否正確，設(shè)計(jì)以下實(shí)驗(yàn)方案，請(qǐng)補(bǔ)充。

稱(chēng)取________g四葉齡水稻葉片，切成約1．0mm×1．0mm小塊，均分為4組，分別置于0、0．01、0．05、0．1mol·L－1的KHCO3溶液中，在____________條件下，分別用氧電極測(cè)定其____________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．節(jié)瓜有全雌株（只有雌花）、全雄株（只有雄花）和正常株（雌花、雄花均有）等不同性別類(lèi)型的植株，研究人員做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)．下列推測(cè)不合理的是（　�。�
A．實(shí)驗(yàn)一中，F(xiàn)1正常株測(cè)交結(jié)果為全雌株：正常株：全雄株=1：2：1
B．實(shí)驗(yàn)一中，F(xiàn)2正常株的基因型為A_B_、aabb，其中純合子占$\frac{1}{5}$
C．實(shí)驗(yàn)二中，親本正常株的基因型為AABb或AaBB
D．節(jié)瓜的性別是由性染色體上的基因決定的，其遺傳方式遵循基因的自由組合定律

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．果蠅的兩對(duì)相對(duì)性狀灰身與黑身、小翅與長(zhǎng)翅各由一對(duì)等位基因控制．有實(shí)驗(yàn)小組做了以下兩組實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)一P母本純合灰身小翅F1雌性：灰身長(zhǎng)翅F1個(gè)體間自由交配得到F2
父本純合黑身長(zhǎng)翅雄性：灰身小翅
實(shí)驗(yàn)二P母本純合黑身長(zhǎng)翅F1雌性：灰身長(zhǎng)翅F1個(gè)體間自由交配得到F2
父本純合灰身小翅雄性：灰身長(zhǎng)翅
根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析作答：
（1）已知上述兩對(duì)相對(duì)性狀中，有一對(duì)相對(duì)性狀由常染色體上的基因控制．這對(duì)相對(duì)性狀是灰身與黑身，判斷依據(jù)是兩組實(shí)驗(yàn)所得F1中無(wú)論雌雄均為灰身，與性別無(wú)關(guān)．
（2）實(shí)驗(yàn)二的F2果蠅共有12種基因型，其中灰身長(zhǎng)翅果蠅所占比例為$\frac{9}{16}$．這兩種性狀的遺傳是否符合孟德?tīng)柕倪z傳規(guī)律？是，理由是控制這兩對(duì)相對(duì)性狀的兩對(duì)基因分別位于兩對(duì)同源染色體上．
（3）對(duì)F1果蠅進(jìn)行染色體檢查，發(fā)現(xiàn)某只雌果蠅控制體色的基因所在染色體有三條．欲檢測(cè)其控制體色的基因組成中顯性基因的個(gè)數(shù)，進(jìn)行了測(cè)交實(shí)驗(yàn)．（假設(shè)其產(chǎn)生的配子均為可育配子，且后代均存活）
①若后代表現(xiàn)型比例為5：1，則其基因組成中含兩個(gè)顯性基因；
②若后代表現(xiàn)型比例為1：1，則其基因組成中含一個(gè)顯性基因．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．豌豆的三對(duì)相對(duì)性狀分別由三對(duì)等位基因Dd、Ee、Ff控制．對(duì)基因型為DdEeFf 的個(gè)體進(jìn)行測(cè)交，得到如下結(jié)果：^
基因型ddeeffDdEeFfddEeffDdeeFf
個(gè)體數(shù)量302300303301
（1）請(qǐng)繪出該個(gè)體含Dd、Ee和Ff基因的染色體，并標(biāo)出基因的相應(yīng)位置．見(jiàn)答案
（2）若DdEeFf個(gè)體自交，后代不同表現(xiàn)型的比例是9：3：3：1，含ee個(gè)體的基因型為DdeeFf、ddeeff、DDeeFF．
（3）由測(cè)交結(jié)果可知，通過(guò)雜交育種不能使所有的優(yōu)良性狀進(jìn)行組合．該生物其他一些不能自由組合的基因也可能發(fā)生重組，原因是同源染色體交叉互換．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．在自然狀態(tài)下，基因突變的頻率很低，一般只有等位基因中的一個(gè)發(fā)生突變．但在射線輻射下，突變率大大提高，甚至可使等位基因同時(shí)發(fā)生突變．某育種機(jī)構(gòu)用射線輻射處理一批純合的白色小花瓣花的種子，相同環(huán)境下種植，不同植株分別開(kāi)白色小花瓣花、紅色小花瓣花和白色大花瓣花．已知花色由一對(duì)等位基因A、a控制，花瓣由一對(duì)等位基因B、b控制，A（a）和B（b）分別位于不同的DNA上．請(qǐng)回答下列問(wèn)題．
（1）上述育種方法為誘變育種．控制花色、花瓣的基因都可以發(fā)生基因突變，說(shuō)明基因突變具有隨機(jī)性．
（2）育種員甲選取一株誘變產(chǎn)生的開(kāi)紅花的植株進(jìn)行自交，獲得的105株子代均開(kāi)紅花，甲由此判斷控制紅花的基因?yàn)殡[性基因a．甲的結(jié)論若誘變獲得的開(kāi)紅花植株的基因型為AA，自交后代也均開(kāi)紅花（填“正確”或“不正確”），原因是不正確花色的遺傳為完全顯性，從105株子代中任取一株與純合開(kāi)白花植株雜交，子代的表現(xiàn)型為均開(kāi)紅花或均開(kāi)白花．
（3）經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)，紅花為隱性性狀．育種員乙選取一株開(kāi)白色大花瓣花的植株自交，子代表現(xiàn)型及比例為白色大花瓣花：白色小花瓣花：無(wú)花瓣花=2：1：1，則乙選取的植株的基因型為AABb．從白色大花瓣花植株自交所得子代中取出部分植株，隨機(jī)交配若干代，F(xiàn)n的花瓣表現(xiàn)型及數(shù)量關(guān)系如右圖所示，則Fn-1中B的基因頻率為$\frac{1}{3}$或$\frac{2}{3}$．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．某種牽�；ǖ幕ò曛泻屑t、黃、藍(lán)三種色素，這些色素由A/a、B/b、G/g三對(duì)等位基因控制合成，各種色索的合成與有關(guān)基因的關(guān)系如圖1．花瓣的顏色除了紅色、黃色和藍(lán)色外，還會(huì)出現(xiàn)藍(lán)色物質(zhì)與紅色物質(zhì)混合的紫色、藍(lán)色物質(zhì)與黃色物質(zhì)混合的綠色，缺乏上述三種色素時(shí)花瓣呈白色．

（1）基因型為AaBbGg的牽�；ㄖ仓昊ò觐伾珵樽仙缓珹但不含B基因的牽�；ㄖ仓阾花瓣顏色表現(xiàn)為黃色或綠色．
（2）任意選取兩株藍(lán)色牽�；s交，子代可能出現(xiàn)的性狀及其分離比為全部藍(lán)色或者藍(lán)色：白色=3：1，子代中純合藍(lán)花植株的基因型為aabbGG或aaBBGG．
（3）已知AA基因型受精卵不能發(fā)育成種子，A、B基因在染色體上的位置關(guān)系有三種情況，如圖2．
①如果基因A/a、B/b的位置關(guān)系如圖I，用兩株基因型為AaBb的紅花植株雜交，子代的性狀及其分離比為紅花：黃花：白花=3：1：2．
②如果兩株基因型為AaBb的紅花植株雜交，于代的性狀及其分離比為紅花：白花=2：1，則基因A/a、B/b的位置關(guān)系應(yīng)該如圖2中的Ⅱ或Ⅲ所幣．
③如果基因A/a、B/h的位置關(guān)系如圖Ⅲ，在僅考慮遺傳因素的情況下，兩株基因型為AaBb的紅花植株雜交，子代出現(xiàn)黃花植株可能是由于親本產(chǎn)生配于時(shí)發(fā)生了染色體變異、基因突變或同源染色體的非姐妹染色單體交叉互換等情況引起的．若該黃花植株是由于l條染色體片段缺失引起的，將該植株根尖分生區(qū)細(xì)胞固定后，利用熒光染劑對(duì)B．b基因進(jìn)行標(biāo)記，則在分裂中期的細(xì)胞中能觀察到2或4個(gè)熒光點(diǎn)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．普通小麥的體細(xì)胞中含有六個(gè)染色體組．用這種小麥的葉肉細(xì)胞、花粉分別進(jìn)行離體培養(yǎng)，發(fā)育成的植株分別是（　�。�
A．六倍體、三倍體B．六倍體、單倍體C．二倍體、三倍體D．二倍體、單倍體

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