【題目】某同學取洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞制成臨時裝片，用滴加了紅墨水的質量濃度為0.3g/ml的蔗糖溶液進行處理，實驗過程中所觀察到的圖像如下圖所示。有關分析正確的是

A. 圖示細胞正在發(fā)生質壁分離，②內(nèi)液體為紅色

B. ③、④及它們之間的物質共同組成原生質層

C. 質壁分離過程中，紅色部分逐漸縮小，顏色逐漸加深

D. 若將圖示細胞放于蒸餾水中，可能會發(fā)生質壁分離復原現(xiàn)象

【答案】D

【解析】該圖所示細胞可能正在發(fā)生質壁分離，也可能正在發(fā)生質壁分離復原；紅墨水可以透過細胞壁，但不能透過細胞膜，故2內(nèi)的液體是紅色的，4內(nèi)液體為無色，A錯誤；③細胞膜、④液泡膜及它們之間的細胞質共同組成原生質層，B錯誤；由于滴加了紅墨水的質量濃度為0.3g/ml的蔗糖溶液，因此細胞質壁分離過程中，紅色部分逐漸變大，顏色逐漸變淺，C錯誤；若將圖示細胞放于蒸餾水中，外界溶液濃度＜細胞液濃度，只要細胞沒有死亡，細胞就可以吸水，能發(fā)生質壁分離復原現(xiàn)象，D正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有關下圖中蛋白質的敘述，正確的是（ ）

A. R基中共含17個氨基

B. 共有126個肽鍵

C. 含有兩條肽鏈

D. 形成該蛋白質時共脫掉125個水分子

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】以下關于生態(tài)系統(tǒng)結構和功能的敘述，正確的是（ ）

A．生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結構包括生產(chǎn)者、消費者和分解者以及無機環(huán)境

B．物質循環(huán)是指碳、氫等元素在生物群落內(nèi)循環(huán)往復，反復利用

C．生態(tài)系統(tǒng)都必須有能量輸入，才能保持相對穩(wěn)定的狀態(tài)

D．因為生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力，所以存在負反饋調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知大麥在萌發(fā)過程中可以產(chǎn)生α－淀粉酶，用GA(赤霉素)溶液處理大麥可使其不用發(fā)芽就產(chǎn)生α－淀粉酶。為驗證這一結論，某同學做了如下實驗：

注：實驗結果中“＋”越多表示顏色越深。表中液體量的單位均為mL。

（1）1、2試管構成的對照實驗，自變量是____________。

（2）綜合分析試管2、3和5的實驗結果，說明在該實驗中GA的作用是____。

（3）綜合分析試管2、3和4的實驗結果，說明___________。

（4）赤霉素合成的部位主要是___________（填“成熟”或“未成熟”）的種子、幼根和幼芽。

（5）生產(chǎn)生活中往往使用人工合成的赤霉素進行相關操作，人工合成的赤霉素可以稱為 ___。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關雙鏈DNA的敘述，正確的是

A. DNA中的每個脫氧核糖都與兩個磷酸相連

B. DNA的雙螺旋結構使DNA分子具有較強的特異性

C. DNA聚合酶參與催化兩個游離脫氧核苷酸之間的連接

D. DNA復制產(chǎn)生的兩個子代DNA分子共有4個游離的磷酸基團

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】以下關于ATP和酶的說法，正確的是（ ）

A．人體成熟的紅細胞既能產(chǎn)生酶又能產(chǎn)生ATP

B．ATP含有核糖，酶一定不含核糖

C．ATP中的能量可來源于光能、化學能

D．酒精發(fā)酵過程中沒有ATP生成

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某小組同學利用下圖裝置探究酵母菌在不同溫度下的發(fā)酵實驗，取200mL不同溫度的無菌水倒入培養(yǎng)瓶，然后加入15g葡萄糖及5g干酵母，混勻后放在相應溫度下水浴保溫，實驗進行20min，觀察現(xiàn)象如下表；回答下列問題：

組別

處理方法

實驗現(xiàn)象

1

冰水（0℃）

沒有氣泡產(chǎn)生

2

涼水（10℃）

只能看到少量氣泡

3

溫水（30℃）

產(chǎn)生氣泡，由慢到快，由少到多

4

熱水（55℃）

始終沒有氣泡產(chǎn)生

（1）分析表格中實驗現(xiàn)象，其根本原因是溫度影響了____________________，從數(shù)據(jù)中分析____________________（能／不能）得到酵母菌發(fā)酵的最適溫度。

（2）實驗3的裝置中最初液滴未移動，在15min后液滴緩慢向____________________（左／右）移動，整個過程細胞中產(chǎn)生該氣體的場所有__________。

（3）有的同學認為實驗組1和實驗組4現(xiàn)象雖然相同，但原理不同，老師建議他進行實驗驗證，請簡要寫出實驗思路：______________________________。若____________________，則證明他的觀點是正確的。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生活在一個生物群落中的兩個種群（a、b）的數(shù)量變化如圖所示，下列判斷正確的是（ ）

A. a種群與b種群為捕食關系，a種群依賴于b種群

B. a種群與b種群為競爭關系，競爭程度由強到弱

C. a種群數(shù)量為“S”型增長，其增長受本身密度制約

D. b種群數(shù)量為“J”型增長，始終受到a種群的制約

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于顯微鏡的敘述錯誤的是

A．顯微鏡的放大倍數(shù)等于目鏡放大倍數(shù)與物鏡放大倍數(shù)的積

B．顯微鏡的放大倍數(shù)指的是面積的放大倍數(shù)

C．顯微鏡下所成的像與實物相比是倒置的

D．要將視野右下方的觀察目標移至視野中央，應將裝片向右下方移

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