A. | 化學(xué)本質(zhì)都是蛋白質(zhì),都由附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成 | |
B. | 都能和特定的物質(zhì)或細(xì)胞結(jié)合后發(fā)揮特定的生物功能 | |
C. | 當(dāng)發(fā)揮特定作用后,它們都即刻被分解 | |
D. | 都具有高效性,且在細(xì)胞內(nèi)外都能發(fā)揮作用 |
分析 激素是內(nèi)分泌細(xì)胞分泌,化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)、多肽、脂質(zhì)或氨基酸衍生物,與神經(jīng)系統(tǒng)密切聯(lián)系.
酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機(jī)物,絕大多數(shù)是蛋白質(zhì),少數(shù)是RNA,在細(xì)胞內(nèi)外都能發(fā)揮作用,受溫度、PH值得影響.
神經(jīng)遞質(zhì)是由突觸前膜釋放作用于突觸后膜,使得下一個(gè)神經(jīng)元興奮或者抑制.
抗體是漿細(xì)胞產(chǎn)生的免疫球蛋白.
激素和酶都不是細(xì)胞的能量物質(zhì)和組成物質(zhì),有些激素作為信息分子能改變酶的活性從而影響細(xì)胞代謝.
解答 解:A、部分激素是蛋白質(zhì),部分是脂質(zhì)等;酶絕大多數(shù)是蛋白質(zhì),少數(shù)是RNA,A錯(cuò)誤;
B、激素和神經(jīng)遞質(zhì)是信息分子,需要與特定的受體分子結(jié)合,酶也需要與特定的分子結(jié)合催化化學(xué)反應(yīng),抗體具有特異性,特異的作用于某種抗原,B正確;
C、酶化學(xué)反應(yīng)前后數(shù)量和化學(xué)性質(zhì)不變,激素和神經(jīng)遞質(zhì)作用后就失去活性,抗體具有一定的壽命,C錯(cuò)誤;
D、激素調(diào)節(jié)屬于體液調(diào)節(jié),隨著血液循環(huán)到達(dá)相應(yīng)的組織器官,調(diào)節(jié)其生理過(guò)程;酶在細(xì)胞內(nèi)或分泌到細(xì)胞外催化特定化學(xué)反應(yīng);神經(jīng)遞質(zhì)由突觸前膜釋放進(jìn)入組織液(突觸間隙);抗體可抗原結(jié)合也發(fā)生在細(xì)胞外,D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 題考查人體內(nèi)酶、神經(jīng)遞質(zhì)、抗體的相關(guān)知識(shí),意在考查考生對(duì)生物大分子知識(shí)的記憶及知識(shí)遷移能力,并能綜合運(yùn)用知識(shí)進(jìn)行分析和判斷的能力.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 促進(jìn)植物生長(zhǎng) | B. | 促進(jìn)果實(shí)發(fā)育 | C. | 促進(jìn)插枝生根 | D. | 促進(jìn)果實(shí)成熟 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東省三箭分校高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2013秋•舒城縣校級(jí)期末)下列細(xì)胞的各種結(jié)構(gòu)中,具有由磷脂和蛋白質(zhì)構(gòu)成的結(jié)構(gòu)膜的一組是( )
①細(xì)胞膜 ②線粒體 ③高爾基體 ④中心體
⑤染色體 ⑥核膜 ⑦內(nèi)質(zhì)網(wǎng) ⑧核糖體.
A.①②③⑤ B.①②③⑥⑦ C.①④⑥⑦⑧ D.①②④⑤⑦
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東省德州市部高一上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015春•孝義市期末)當(dāng)條件滿足時(shí),20個(gè)腺苷和80個(gè)磷酸最多可以構(gòu)成的ATP分子和ATP分子中所含的高能磷酸鍵有( )
A.20個(gè),30個(gè) B.20個(gè),40個(gè)
C.40個(gè),40個(gè) D.40個(gè),60個(gè)
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東省德州市部高一上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2014秋•龍崗區(qū)期末)正常人的一生中,細(xì)胞內(nèi)自由水與結(jié)合水的比值P隨年齡變化的曲線是( )
A. B.
C. D.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 除草劑除草的原理是生長(zhǎng)素濃度大于h時(shí)抑制生長(zhǎng) | |
B. | 產(chǎn)生頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象的側(cè)芽生長(zhǎng)素濃度可能大于h | |
C. | 若幼苗表現(xiàn)出向光性,且向光側(cè)的濃度為f,則背光側(cè)的濃度大于f小于2f | |
D. | 若水平放置幼苗表現(xiàn)出根向地性,近地側(cè)濃度為g,則遠(yuǎn)地側(cè)濃度可能為2f |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 同一個(gè)植物細(xì)胞能進(jìn)行過(guò)程③和④ | B. | 人成熟紅細(xì)胞中能進(jìn)行過(guò)程①和② | ||
C. | 過(guò)程②不能發(fā)生在細(xì)胞溶膠中 | D. | 只有①過(guò)程才能為乳酸菌提供ATP |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 操作簡(jiǎn)單 | B. | 使優(yōu)良性狀組合在一起 | ||
C. | 培育新的性狀 | D. | 高效性和保持種苗的優(yōu)良遺傳特性 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 綠硫細(xì)菌進(jìn)行光合作用時(shí)不在葉綠體內(nèi)進(jìn)行光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能的過(guò)程 | |
B. | 酸奶制作過(guò)程中如果揭開蓋子則葡萄糖的利用、ATP的形成和乳酸含量都會(huì)減少 | |
C. | 采用菠菜葉片作實(shí)驗(yàn)材料可用于觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布 | |
D. | A-P~P~P中的A與密碼子AUG中的A含義是不同的 |
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