【題目】以下依據(jù)神經(jīng)細(xì)胞功能做出的判斷，不正確的是

A.膝跳反射弧中傳入神經(jīng)元的樹(shù)突較長(zhǎng)

B.膝跳反射弧中傳出神經(jīng)元的軸突較長(zhǎng)

C.突觸前膜釋放的遞質(zhì)不容易被酶分解

D.分泌肽類激素旺盛的細(xì)胞核糖體較多

【答案】C

【解析】

1、神經(jīng)細(xì)胞結(jié)構(gòu)如下圖：

2、反射弧結(jié)構(gòu)如下圖：

3、神經(jīng)元之間興奮傳遞圖解：

A、傳入神經(jīng)元的主要功能是通過(guò)樹(shù)突接受大量的有效刺激并將之通過(guò)軸突傳遞給下一個(gè)神經(jīng)元，所以傳入（感覺(jué)）神經(jīng)元的樹(shù)突較多，A正確；

B、膝跳反射弧中傳出神經(jīng)元的胞體位于脊髓前角灰質(zhì)，軸突一直到大腿前方的肌肉，所以其軸突很長(zhǎng)，B正確；

C、突出前膜釋放的神經(jīng)遞質(zhì)作用后被迅速分解，否則下一個(gè)神經(jīng)元一直處于興奮或抑制狀態(tài)，對(duì)再次傳來(lái)的刺激或興奮無(wú)法做出反應(yīng)，C錯(cuò)誤；

D、肽類激素由氨基酸通過(guò)肽鍵聯(lián)接而成，最小的肽類激素可由三個(gè)氨基酸組成。肽鏈的合成場(chǎng)所是核糖體，所以大量分泌肽類激素的細(xì)胞一定含有較多核糖體，D正確。

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】豌豆有兩對(duì)相對(duì)性狀，高蔓與矮蔓，抗病與感病，為獲得純合高蔓抗病植株，采用了下圖所示的4種育種方法，據(jù)圖分析，正確的是

A. 通過(guò)方法①獲得的F2可能有3中基因型

B. 方法②在進(jìn)行加倍操作時(shí)，可采用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗

C. 方法③還可以采用化學(xué)因素或生物因素來(lái)處理

D. 方法④的生物學(xué)原理是基因重組

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體內(nèi)有些激素的分泌受下丘腦的調(diào)控，常見(jiàn)的有下列兩種途徑：

下列有關(guān)敘述正確的是

A. 經(jīng)由途徑1分泌的激素都可使雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng)

B. 經(jīng)由途徑2分泌的激素都不存在反饋調(diào)節(jié)

C. 抗利尿激素的分泌方式不同于途徑1、2

D. 途徑1分泌的激素與途徑2分泌的激素只存在拮抗關(guān)系

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于植物莖的負(fù)向重力性和根的向重力性的敘述，錯(cuò)誤的是

A.生長(zhǎng)素對(duì)1處和6處的作用相同

B.生長(zhǎng)素在莖部和根部的運(yùn)輸方式不相同

C.兩種現(xiàn)象不是都能體現(xiàn)生長(zhǎng)素作用的兩重性

D.圖中現(xiàn)象說(shuō)明根對(duì)生長(zhǎng)素的敏感性高于莖

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】結(jié)腸癌是常見(jiàn)的發(fā)生于結(jié)腸部位的消化道惡性腫瘤，慢性結(jié)腸炎患者、結(jié)腸息肉患者、男性肥胖者等為易患人群。結(jié)腸干細(xì)胞增殖的機(jī)理如圖所示，請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：

（1）據(jù)圖分析，W蛋白作為一種__________可與結(jié)腸干細(xì)胞表面的受體特異性結(jié)合。無(wú)W蛋白時(shí)，β-cat蛋白與__________結(jié)合，在__________的催化下導(dǎo)致β-cat蛋白磷酸化被降解，最終抑制結(jié)腸干細(xì)胞的增殖。

（2）W蛋白存在時(shí)，可促使β-cat蛋白進(jìn)入細(xì)胞核激活T基因的__________過(guò)程，最終導(dǎo)致結(jié)腸干細(xì)胞增殖失控，形成癌細(xì)胞。

（3）研究發(fā)現(xiàn)，過(guò)度肥胖與W蛋白的過(guò)度表達(dá)有關(guān)，為有效預(yù)防高脂飲食導(dǎo)致的結(jié)腸癌的發(fā)生，請(qǐng)你對(duì)過(guò)度肥胖者在飲食上給出建議：____________________。

（4）下列關(guān)于結(jié)腸癌細(xì)胞的敘述錯(cuò)誤的是__________。

①細(xì)胞內(nèi)酶的活性降低 ②遺傳物質(zhì)發(fā)生改變 ③體外培養(yǎng)可以無(wú)限增殖 ④較正常細(xì)胞，分裂周期長(zhǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】女婁菜是雌雄異株的植物，性別決定類型屬于 XY 型且控制株色（D、d）和控制葉形（E、e）兩對(duì)性狀的基因獨(dú)立遺傳。現(xiàn)將都缺失同一條染色體（含 D 或 d 的染色體）的植株雜交，結(jié)果如圖。已知缺失一條常染色體的植株仍能正常生存和繁殖，缺失一條常染色體的雌雄配子成活率極低且相等，缺失一對(duì)常染色體的植株不能成活。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）基因 D、d 和 E、e 遵循________定律，判斷依據(jù)是_____________。

（2）子代綠色闊葉雌的基因型為_____________，子代紫色植株的基因型為__________________。

（3）如果缺失一條常染色體的雌雄配子成活率正常，缺失一對(duì)常染色體的植物不能成活。那么中綠色闊葉雌：綠色窄葉雄：紫色闊葉雌：紫色窄葉雄為_______________。

（4）若上圖兩個(gè)親本中只有一方缺失了一條常染色體，另一方是正常的純合子。利用該親本再進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)，如果后代________________則是親本中雄性植株缺失了一條常染色體。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為水鹽平衡調(diào)節(jié)機(jī)理示意圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答下面的問(wèn)題。

（1）垂體釋放的A物質(zhì)是__________。

（2）B結(jié)構(gòu)的名稱是__________。

（3）細(xì)胞外液滲透壓下降后，刺激感受器，通過(guò)下丘腦的調(diào)節(jié)，減少___________的分泌。

（4）某人一天要喝水10千克以上，并大量排尿，醫(yī)學(xué)上稱為“尿崩癥”。經(jīng)醫(yī)生檢查發(fā)現(xiàn)他的垂體功能有問(wèn)題。你認(rèn)為此人多飲多尿的原因是：____________________。

（5）如果腎功能出了問(wèn)題，不能從腎臟排出多余的Na+，會(huì)出現(xiàn)全身浮腫癥狀，此時(shí)，全身浮腫對(duì)人體有一定的好處，有利于維持___________的平衡。

（6）從圖示中可看出，水鹽平衡調(diào)節(jié)過(guò)程受__________調(diào)節(jié)，二者相互協(xié)調(diào)作用，內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)才得以維持。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為水稻的幾種不同育種方法示意圖，據(jù)圖回答：

（1）B常用的方法是______，原理是_______；C、F過(guò)程常用的藥劑的作用機(jī)理是____________。

（2）打破物種界限的育種方法是______（用圖中的字母表示）�？梢垣@得新基因的育種方法除上圖中所示之外還有____育種，其依據(jù)的原理是_________。

（3）現(xiàn)有三個(gè)水稻品種，①的基因型為aaBBDD，②的基因型為AAbbDD，③的基因型為AABBdd，三對(duì)等位基因分別位于三對(duì)同源染色體上。如果每年只繁殖一代，若要獲得aabbdd植株，至少需要___年的時(shí)間。若要獲得AABBDD植株，為縮短育種時(shí)間常采用的方法是______（用圖中的字母表示）。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示4個(gè)神經(jīng)元之間的聯(lián)系，其中①②③分別是3個(gè)神經(jīng)元的軸突末梢，神經(jīng)元④只接受②和③的神經(jīng)遞質(zhì)。下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 圖中4個(gè)神經(jīng)元之間構(gòu)成3種不同結(jié)構(gòu)類型的突觸

B. 當(dāng)①②③均不釋放神經(jīng)遞質(zhì)時(shí)，④的膜電位為靜息電位

C. 若①和③同時(shí)釋放神經(jīng)遞質(zhì)，會(huì)導(dǎo)致④的膜電位同時(shí)發(fā)生改變

D. 信號(hào)只能由②→④的原因是神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放，作用于突觸后膜上的相應(yīng)受體

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同步練習(xí)冊(cè)答案