【題目】下圖表示細胞膜部分結構及a和b兩種物質的運輸過程,下列有關敘述錯誤的是

A. 不同物種的細胞中,①和③的種類存在差異

B. 若該圖表示人體成熟紅細胞的膜結構,則b可代表葡萄糖

C. a、b進入細胞的方式分別是自由擴散和主動運輸

D. 若該圖表示細胞內部的膜結構,則①的含量比細胞膜上的少

【答案】B

【解析】不同物種的細胞中,①所示的糖蛋白和③所示的載體蛋白的種類存在差異,A正確;b是從低濃度的一側通過細胞膜到達高濃度一側,屬于主動運輸,而人體成熟紅細胞吸收葡萄糖的方式是協(xié)助擴散,B錯誤;a是從高濃度一側運輸?shù)降蜐舛纫粋龋恍枰d體蛋白的協(xié)助,不需要消耗能量,所以代表的運輸方式是自由擴散,b為主動運輸,C正確;①所示的糖蛋白位于細胞膜的外表面,若該圖表示細胞內部的膜結構,則①的含量比細胞膜上的少,D正確。

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相關習題

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【題目】下圖中甲表示不同濃度的生長素對芽生長的影響,乙表示植物的芽在不同濃度的生長素溶液中的生長情況,圖中c點所對應的生長狀況最有可能是(  )

A. B. C. D.

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【題目】如圖為葉綠體結構與功能示意圖,請據(jù)圖回答:

(1)該圖中發(fā)生的生理反應過程為作用,寫出該作用總的反應式
(2)吸收光能的色素位于結構[]上.
(3)在A上進行的是反應階段,B中進行的是反應階段,A為B提供了 , 以保證B中反應的正常進行.
(4)通過圖中這一生理反應過程,能夠將光能轉化成

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是某二倍體植物中一個正在進行分裂的某種細胞的示意圖,下列有關分析的錯誤的是

A. 該細胞含有4個染色體組

B. 該細胞處于有絲分裂的后期

C. 該細胞中發(fā)生的突變是不能遺傳給后代的

D. 圖中等位基因(A、a)的出現(xiàn)是基因突變的結果

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖1表示某綠色植物葉肉細胞中的兩種細胞器甲和乙,以及在細胞器中進行的相關生理過程,其中a、b、c表示物質。圖2表示該植物光合速率(%)與葉齡(d)的關系,A點表示幼葉呈折疊狀,B點表示葉片成熟并充分展開。請據(jù)圖回答問題:

(1)據(jù)圖1生理過程判斷,甲細胞器應是_________,物質c是__________,c在乙細胞器的_________(場所)中被徹底分解。

(2)在電子顯微鏡下觀察,可看到甲細胞器內部有一些顆粒,它們被看作是甲細胞器的脂質倉庫,其體積隨甲細胞器的生長而逐漸變小,可能的原因是________________________。

(3)圖2中新形成的嫩葉凈光合速率較低,從光反應角度分析,原因可能是_____________________。CD段葉片光合速率明顯下降的原因可能是_______________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】當植物受到環(huán)境刺激時,圖中所表示的生長素分布與生長的情形正確的是(黑點代表生長素的分布)( 。

A. ①④⑥ B. ②④⑧ C. ③⑤⑥ D. ②⑤⑦

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【題目】用燕麥胚芽鞘進行如下圖所示的實驗,一段時間后,會引起彎曲現(xiàn)象的是(→表示單側光)( 。

A. ①②⑤ B. ②③⑤ C. ①③④⑤ D. ②⑤

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【題目】如圖為不同化學元素組成的化合物示意圖,以下說法正確的是(

A.若圖中①為某種化學物質的基本單位,則①最可能是核苷酸
B.若②大量積累于皮下和內臟器官周圍,則②是磷脂
C.若③為生物大分子,則其徹底水解的產(chǎn)物有4種
D.若④主要在人體肝臟和肌肉中合成,則④最可能是糖原

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】請回答下列有關細胞中的元素和化合物的問題:

(1)在秋季收獲大豆后,要進行晾曬才能入倉儲存,目的是為了_________________________。

(2)浸泡約一周時間,黃豆芽已長得又白又粗,1kg的黃豆能長出5kg的黃豆芽,在這個過程中,黃豆細胞內的有機物含量變化是________________,原因是_______________________

(3)如果某植物缺鎂,可能會導致_____________的含量減少,使得葉片光合作用能力減弱。

(4)大豆萌發(fā)形成幼苗后,根系吸收的磷元素可用于合成_____________等化合物(至少寫2種)。

(5)顯微鏡下觀察大豆根部細胞結構,與下圖細胞結構差別最大的是____________,原因是___________。

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