【題目】生命科學(xué)探究的基本步驟，其順序是 （ ）

①提出疑問 ②設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn) ③實(shí)驗(yàn)實(shí)施 ④得出結(jié)論 ⑤分析數(shù)據(jù) ⑥提出假設(shè) ⑦提出新的疑問

A.①②③④⑤⑥⑦B.①②④③⑥⑤⑦

C.①⑥②③⑤④⑦D.⑥②③④①⑤⑦

【答案】C

【解析】

生命科學(xué)探究過程首先要根據(jù)疑問確定命題，然后提出合理的假設(shè)并設(shè)計(jì)方案，接著實(shí)施實(shí)驗(yàn)步驟，統(tǒng)計(jì)分析數(shù)據(jù)，得出結(jié)論，根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)論提出新的問題。

由上分析可知，生命科學(xué)探究的基本步驟為：提出疑問、確定命題→提出假設(shè)→設(shè)計(jì)方案→實(shí)施實(shí)驗(yàn)→分析數(shù)據(jù)→得出結(jié)論→提出新的問題。綜上所述，ABD不符合題意，C符合題意。

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】兩只雜合子白羊?yàn)橛H本，接連生下3只小羊是白色。若它們?cè)偕?只小羊，其毛色

A．一定是白色的 B．一定是黑色的

C．是白色的可能性大 D．是黑色的可能性大

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在生態(tài)系統(tǒng)中，以植食性動(dòng)物為食的動(dòng)物（　　）

A. 稱為初級(jí)消費(fèi)者B. 屬于第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)

C. 屬于第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)D. 一般采用樣方法調(diào)查其種群密度

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】牽�；ǖ念伾饕怯苫ㄇ嗨貨Q定的，下圖為花青素的合成與顏色變化途徑示意圖，從圖中不可以得出

A. 花的顏色由多對(duì)基因共同控制 B. 基因可以通過控制酶的合成來控制代謝

C. 生物性狀由基因決定，也受環(huán)境影響 D. 若基因①不表達(dá)，則基因②和基因④不表達(dá)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】螳螂捕蟬，黃雀在后”。此成語所隱含的食物鏈具有的營(yíng)養(yǎng)級(jí)數(shù)至少為（ ）

A. 2個(gè) B. 3個(gè) C. 4個(gè) D. 5個(gè)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞的敘述正確的是

A. 蚊子飛行時(shí)發(fā)出嗡嗡的聲音屬于行為信息

B. 物理信息的來源是無機(jī)環(huán)境

C. 鳥類的求偶行為體現(xiàn)了信息傳遞可以調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系

D. 植物的生物堿、有機(jī)酸等代謝產(chǎn)物屬于化學(xué)信息

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知果蠅中，灰身與黑身為一對(duì)相對(duì)性狀（顯性基因用B表示，隱性基因用b表示）；直毛與分叉毛為一對(duì)相對(duì)性狀（顯性基因用F表示，隱性基因用f表示）。兩只親代果蠅雜交得到以下子一代類型和比例：

請(qǐng)回答：

（1）控制直毛與分叉毛的基因位于________染色體上，顯性性狀為____。

（2）親代雌果蠅的基因型為_______________。

（3）子一代表現(xiàn)型為灰身直毛的雌蠅中，雜合子占___________。

（4）將子一代的灰身直毛雌蠅與黑身分叉毛雄蠅交配，得到子二代果蠅，其中表現(xiàn)型為黑身分叉毛的果蠅占_______。

（5）寫出子一代中純合的灰身直毛雌蠅與黑身分叉毛雄蠅交配產(chǎn)生后代的遺傳圖解____

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖中曲線中能正確表示雜合子（Aa）連續(xù)自交若干代，子代中顯性純合子所占比例的是（　�。�

A. B.

C. D.

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某一哺乳動(dòng)物（2n）生殖發(fā)育過程中不同細(xì)胞的分裂方式示意圖，下列敘述正確的是

A. 圖①②③④中都有同源染色體

B. 一般不用該生物的性腺作為觀察減數(shù)分裂的實(shí)驗(yàn)材料

C. ①細(xì)胞在分裂末期形成細(xì)胞板，分裂成兩個(gè)子細(xì)胞

D. 圖②所處時(shí)期中正在發(fā)生交叉互換

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同步練習(xí)冊(cè)答案