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科目:高中生物 來源: 題型:
A、
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B、
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C、
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D、
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、若③為腦細(xì)胞,⑤處的氧濃度高于①處,而CO2的濃度相反 |
B、若③為胰島B細(xì)胞,飯后半小時⑤處的胰島素濃度高于①處 |
C、若③為骨骼肌細(xì)胞,飯后五小時⑤處的血糖濃度低于①處 |
D、若③為組織細(xì)胞,其生活的具體內(nèi)環(huán)境中的水可來自于③和⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、吞噬細(xì)胞攝取和處理病毒 |
B、T細(xì)胞合成并分泌淋巴因子 |
C、漿細(xì)胞與靶細(xì)胞接觸并使之裂解死亡 |
D、B細(xì)胞增殖分化形成記憶細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、核心步驟是構(gòu)建玉米PEPC基因表達(dá)載體 |
B、通常采用顯微注射法將PEPC基因?qū)胨炯?xì)胞 |
C、在受體細(xì)胞中檢測到PEPC酶則意味著此項(xiàng)研究取得成功 |
D、利用組織培養(yǎng)技術(shù)可將轉(zhuǎn)基因水稻細(xì)胞培育成植株 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、檢測目的基因是否轉(zhuǎn)錄可用抗原-抗體雜交 |
B、重組DNA分子中替換一個堿基對,一定導(dǎo)致毒蛋白的毒性喪失 |
C、抗蟲棉的抗蟲基因可通過花粉傳遞至近緣作物,從而造成基因污染 |
D、轉(zhuǎn)基因棉花是否具抗蟲特性是通過檢測棉花對所有害蟲的抗性來確定的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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