肺炎雙球菌有許多類型，有莢膜的有毒性，能使人患肺炎或使小鼠患敗血癥，無(wú)莢膜的無(wú)毒性。如圖所做的細(xì)菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)，下列相關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )

A．能導(dǎo)致小鼠死亡的有A、D兩組

B．通過D、E兩組對(duì)照，能說(shuō)明轉(zhuǎn)化因子是DNA而不是蛋白質(zhì)

C．D組產(chǎn)生的有毒性的肺炎雙球菌能將該性狀遺傳給后代

D．D組產(chǎn)生的后代只有有毒性的肺炎雙球菌

 

D

【解析】有莢膜菌才會(huì)導(dǎo)致小鼠死亡，D組混合培養(yǎng)時(shí)，在加熱殺死的有莢膜菌DNA的作用下，無(wú)莢膜菌轉(zhuǎn)化為有莢膜菌，并能遺傳給后代，產(chǎn)生有莢膜的活菌，所以A、D組會(huì)導(dǎo)致小鼠死亡，A項(xiàng)正確；E組加熱殺死的有莢膜菌的蛋白質(zhì)與無(wú)莢膜菌混合培養(yǎng)，不會(huì)發(fā)生轉(zhuǎn)化，也不會(huì)導(dǎo)致小鼠死亡。所以D、E兩組對(duì)照說(shuō)明促使無(wú)莢膜發(fā)生轉(zhuǎn)化的是有莢膜菌的DNA，而不是蛋白質(zhì)，B項(xiàng)正確；D組R型菌轉(zhuǎn)化為有毒性的S型菌，且S型菌能產(chǎn)生子代的S型菌，C項(xiàng)正確；D組中R型菌轉(zhuǎn)化為S型菌的轉(zhuǎn)化率是比較低的，大部分無(wú)莢膜菌不能發(fā)生轉(zhuǎn)化，所以D組產(chǎn)生的后代中，大部分是無(wú)毒性的，少數(shù)是有毒性的，D項(xiàng)錯(cuò)誤。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015屆高考生物一輪復(fù)習(xí)手冊(cè)：第2講　細(xì)胞概述　細(xì)胞膜和細(xì)胞壁（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞膜和細(xì)胞壁的敘述，正確的是( )

A．植物細(xì)胞壁的主要化學(xué)成分是纖維素和蛋白質(zhì)

B．細(xì)胞間的信息交流大多與細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能有關(guān)

C．蛋白質(zhì)在細(xì)胞膜行使功能時(shí)起重要作用

D．細(xì)胞膜的主要成分是脂質(zhì)和糖蛋白

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆高考生物一輪復(fù)習(xí)手冊(cè)：第19講　生物變異在生產(chǎn)上的應(yīng)用（解析版） 題型：選擇題

研究人員將抗蟲基因(SCK基因)導(dǎo)入水稻，篩選出SCK基因成功整合到染色體上的抗蟲植株(假定SCK基因都能正常表達(dá))。某些抗蟲植株體細(xì)胞含兩個(gè)SCK基因，假設(shè)這兩個(gè)基因在染色體上隨機(jī)整合，出現(xiàn)如圖所示三種情況。下列相關(guān)說(shuō)法正確的是 ( )

A．圖甲個(gè)體自交，F(xiàn)1中抗蟲植株和非抗蟲植株之間的比例為3∶1

B．圖乙個(gè)體與正常水稻進(jìn)行雜交，子代中抗蟲植株和非抗蟲植株之間的比例為1∶1

C．圖丙個(gè)體減數(shù)分裂產(chǎn)生的配子有1/2含SCK基因

D．圖丙個(gè)體自交，F(xiàn)1中抗蟲植株和非抗蟲植株之間的比例為9∶1

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆高考生物一輪復(fù)習(xí)手冊(cè)：第18講　生物變異的來(lái)源（解析版） 題型：選擇題

下圖有關(guān)生物變異來(lái)源概念圖的敘述，不正確的是( )

A．產(chǎn)生鐮刀形細(xì)胞貧血癥的直接原因是圖中的④的改變

B．圖中⑤過程發(fā)生在減數(shù)第二次分裂時(shí)期

C．表中的①②可分別表示為基因突變和基因重組

D．③的結(jié)構(gòu)改變不一定會(huì)造成生物性狀的改變

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆高考生物一輪復(fù)習(xí)手冊(cè)：第15講　核酸是遺傳物質(zhì)的證據(jù)（解析版） 題型：選擇題

在艾弗里及其同事利用肺炎雙球菌證明遺傳物質(zhì)是DNA的實(shí)驗(yàn)中，用DNA酶處理從S型菌中提取的DNA之后與R型活菌混合培養(yǎng)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)基上僅有R型肺炎雙球菌生長(zhǎng)。設(shè)置本實(shí)驗(yàn)步驟的目的是( )

A．證明R型菌生長(zhǎng)不需要DNA

B．補(bǔ)充R型菌生長(zhǎng)所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)

C．直接證明S型菌DNA不是促進(jìn)R型菌轉(zhuǎn)化的因素

D．與“以S型菌的DNA與R型菌混合培養(yǎng)”的實(shí)驗(yàn)形成對(duì)照

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆高考生物一輪復(fù)習(xí)手冊(cè)：第15講　減數(shù)分裂和受精作用（解析版） 題型：選擇題

下圖表示某高等雌性動(dòng)物細(xì)胞分裂過程中細(xì)胞內(nèi)同源染色體數(shù)目的變化曲線，下列說(shuō)法正確的是 ( )

A．該曲線只能表示有絲分裂過程中細(xì)胞內(nèi)同源染色體數(shù)目的變化情況

B．BC段DNA結(jié)構(gòu)不穩(wěn)定，易發(fā)生基因突變

C．FG段可能發(fā)生非同源染色體的自由組合

D．處于HI段時(shí)期的細(xì)胞中染色體數(shù)目是體細(xì)胞的一半

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆高考生物一輪復(fù)習(xí)手冊(cè)：第14講　遺傳的染色體學(xué)說(shuō)（解析版） 題型：選擇題

用純合子果蠅作為親本研究?jī)蓪?duì)相對(duì)性狀的遺傳實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如表所示。下列說(shuō)法不正確的是( )

P

F1

①♀灰身紅眼×♂黑身白眼

♀灰身紅眼、♂灰身紅眼

②♀黑身白眼×♂灰身紅眼

♀灰身紅眼、♂灰身白眼

A．果蠅的灰身紅眼是顯性性狀

B．由組合②可判斷控制眼色的基因位于X染色體上

C．若組合①的F1隨機(jī)交配，則F2雌蠅中純合的灰身紅眼占1/16

D．若組合②的F1隨機(jī)交配，則F2雄蠅中黑身白眼占1/8

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆高考生物一輪復(fù)習(xí)手冊(cè)：第13講　自由組合定律A（解析版） 題型：選擇題

將基因型為AaBbCc和AABbCc的向日葵雜交，按基因自由組合定律，后代中基因型不同于親本的個(gè)體比例應(yīng)為( )

A．1/2 B．3/4 C．15/32 D．7/8

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆高考生物一輪復(fù)習(xí)單元基礎(chǔ)訓(xùn)練卷7（解析版） 題型：選擇題

已知一基因片段如圖D5?2所示，以乙鏈為模板轉(zhuǎn)錄某傳染病致病因子，現(xiàn)開發(fā)一小核酸分子藥物，能成功通過阻止該因子在人體內(nèi)的表達(dá)過程而大大緩解病情。下列相關(guān)敘述不正確的是( )

圖D5?2

A．這種藥物成分最可能具備的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖是

B．小核酸分子可使翻譯過程受阻從而抑制基因的表達(dá)

C．該基因可以來(lái)自于病毒

D．開發(fā)的小核酸分子藥物是一種酶

 

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