18.圖1為動物的克隆研究過程,其中Ⅰ~Ⅶ代表有關(guān)過程,a~h代表有關(guān)結(jié)構(gòu)或個體.

(1)Ⅰ→Ⅱ→Ⅲ→Ⅳ→Ⅵ過程證明了供體細(xì)胞的核(哺乳動物細(xì)胞核)具有全能性.
(2)過程Ⅴ取出的細(xì)胞f是胚胎干細(xì)胞,它在功能上的特點(diǎn)是具有發(fā)育的全能性,
(3)動物細(xì)胞培養(yǎng)基中為防止培養(yǎng)過程中的雜菌污染需要添加抗生素.
(4)Ⅳ過程用的技術(shù)是胚胎移植.若d為囊胚時期,可以取滋養(yǎng)層細(xì)胞對克隆早期胚胎進(jìn)行性別鑒定.
(5)若不考慮環(huán)境因素影響,克隆羊的性狀全部像提供細(xì)胞核的綿羊嗎?不是.原因是卵細(xì)胞細(xì)胞質(zhì)的遺傳物質(zhì)也能控制某些性狀.

分析 分析題圖:圖示為克隆研究過程,其中a表示去核卵細(xì)胞;c為重組細(xì)胞;d為桑椹胚;e為代孕母羊;f為胚胎干細(xì)胞;g表示克隆羊;h表示胚胎干細(xì)胞分化形成的特定細(xì)胞;Ⅰ、Ⅱ?yàn)楹艘浦策^程;Ⅲ為早期細(xì)胞胚胎培養(yǎng)過程;Ⅳ為胚胎移植過程;Ⅴ表示從桑椹胚中取出胚胎干細(xì)胞;Ⅵ表示妊娠;Ⅶ表示胚胎干細(xì)胞體外培養(yǎng).

解答 解:(1)Ⅰ→Ⅱ→Ⅲ→Ⅳ→Ⅵ是克隆羊的誕生過程,該過程證明了供體細(xì)胞的核(哺乳動物細(xì)胞核)具有全能性.
(2)過程Ⅴ取出的細(xì)胞f是胚胎干細(xì)胞,它在功能上具有發(fā)育的全能性.
(3)動物細(xì)胞培養(yǎng)基中為防止培養(yǎng)過程中的雜菌污染需要添加抗生素.
(4)Ⅳ為胚胎移植過程.若d為囊胚時期,可以取滋養(yǎng)層細(xì)胞對克隆早期胚胎進(jìn)行性別鑒定.
(5)克隆羊的細(xì)胞核遺傳物質(zhì)來自供體,而細(xì)胞質(zhì)遺傳物質(zhì)幾乎都來自卵細(xì)胞,且卵細(xì)胞細(xì)胞質(zhì)的遺傳物質(zhì)也能控制某些性狀,因此若不考慮環(huán)境因素影響,克隆羊的性狀不全部像提供細(xì)胞核的綿羊.
故答案為:
(1)供體細(xì)胞的核(哺乳動物細(xì)胞核)具有全能性
(2)胚胎干細(xì)胞     具有發(fā)育的全能性
(3)抗生素        
(4)胚胎移植    滋養(yǎng)層細(xì)胞
(5)不是  卵細(xì)胞細(xì)胞質(zhì)的遺傳物質(zhì)也能控制某些性狀

點(diǎn)評 本題結(jié)合克隆研究過程圖,考查動物細(xì)胞核移植技術(shù)、胚胎移植、胚胎干細(xì)胞等知識,要求考生識記動物細(xì)胞核移植的概念和胚胎移植的過程,能準(zhǔn)確判斷圖示過程或結(jié)構(gòu)的名稱;識記胚胎干細(xì)胞的特點(diǎn),能結(jié)合所學(xué)的知識答題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:多選題

8.下列把目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞的描述不正確的是( 。
A.導(dǎo)入單子葉植物細(xì)胞常用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法
B.導(dǎo)入大腸桿菌常用Ca2+處理細(xì)胞
C.導(dǎo)入動物乳腺細(xì)胞中即可獲得乳腺生物反應(yīng)器
D.花粉管通道法是一種十分簡便經(jīng)濟(jì)的方法

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

9.甲圖表示某高等雌性動物在進(jìn)行細(xì)胞分裂時的圖形,乙圖表示該種生物的細(xì)胞內(nèi)染色體及DNA相對含量變化的曲線圖.根據(jù)此曲線和圖回答下列問題:

(1)甲圖中的A、B分別處于什么分裂什么時期?A:有絲分裂后期,B:減數(shù)第一次分裂后期
(2)甲圖中A有8條染色體;B有4條染色體.
(3)圖乙曲線A表示DNA數(shù)量變化,曲線B表示染色體數(shù)量變化.
(4)乙圖中8處發(fā)生的生理過程叫受精作用;5處染色體數(shù)目減半的原因是同源染色體分離.
(5)乙圖細(xì)胞內(nèi)含有染色單體的區(qū)間是1-6和9~11;不含同源染色體的區(qū)間是5-8;在光學(xué)顯微鏡下,可清晰辨認(rèn)有絲分裂染色體的形態(tài)和數(shù)目的最佳區(qū)間是10-11.
(6)乙圖中時期6與11的共同點(diǎn)是著絲點(diǎn)分裂.
(7)甲圖中A細(xì)胞、B細(xì)胞對應(yīng)乙圖中的區(qū)間分別是11-12、3-4,B細(xì)胞形成的子細(xì)胞是次級卵母細(xì)胞和極體.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.如圖為豌豆的一對相對性狀遺傳實(shí)驗(yàn)過程圖解,請仔細(xì)閱圖后回答下列問題:

(1)該實(shí)驗(yàn)的親本中,父本是矮莖豌豆.(注意用詞規(guī)范)
(2)①操作后等待雌蕊成熟過程、②操作后都要套袋.
(3)紅花(A)對白花(a)為顯性,則雜種種子種下去后,長出的豌豆植株開的花為紅色.
(4)圖中所示豆角中果皮細(xì)胞和種子子葉細(xì)胞基因組成不相同(相同/不相同)
(5)該實(shí)驗(yàn)的雜交子代(F1)種子應(yīng)在哪個植株上收?B
A.父本植株   B.母本植株    C.子一代植株  D.都不是.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.為了解決人類生存和環(huán)境保護(hù)問題,實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展,當(dāng)下措施及途徑尚不可取的是( 。
A.發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè),改變傳統(tǒng)的生產(chǎn)方式
B.利用現(xiàn)代生物技術(shù),培育高產(chǎn)農(nóng)作物新品種
C.大力發(fā)展“石油農(nóng)業(yè)”,實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的高效益
D.城市生活垃圾要做到分類回收處理,實(shí)現(xiàn)廢物資源化利用

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.黃河三角洲自然保護(hù)區(qū)是我國最大的一塊新生濕地,其中有一種二倍體野大豆可作為飼料,培育轉(zhuǎn)植酸酶基因的野大豆,能提高其對磷的利用率,請回答:
(1)濕地具有蓄洪防旱、調(diào)節(jié)區(qū)域氣候等功能,這體現(xiàn)了生物多樣性的間接價值.依據(jù)生態(tài)工程的整體性原理,黃河三角洲自然保護(hù)區(qū)的建立需考慮周邊的經(jīng)濟(jì)發(fā)展等相關(guān)問題.
(2)常用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法將植酸酶基因?qū)胍按蠖辜?xì)胞中,采用抗原-抗體雜交方法檢測植酸酶基因是否成功表達(dá).
(3)可利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)快速繁殖轉(zhuǎn)植酸酶基因野大豆,該技術(shù)除了能夠高效快速地實(shí)現(xiàn)種苗的大量繁殖外,同時還具有保持種苗優(yōu)良遺傳特性的優(yōu)點(diǎn).
(4)作為飼料,多倍體轉(zhuǎn)基因野大豆品質(zhì)更好.低溫誘導(dǎo)可獲得四倍體轉(zhuǎn)基因野大豆,誘導(dǎo)染色體加倍的原因是低溫抑制紡錘體的形成,導(dǎo)致染色體不能移向細(xì)胞兩級,若用這樣的植株根尖制片后觀察到含有8個染色體組的細(xì)胞,合理的解釋是細(xì)胞處于有絲分裂后期.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.微生物與人類關(guān)系密切.雖然有些微生物能使動植物患病,但多數(shù)微生物對人類是有益的.請回答下列問題:
(1)培養(yǎng)微生物的培養(yǎng)基配方中一般含有水、碳源、氮源和無機(jī)鹽.從土壤中分離分解尿素的細(xì)菌時,培養(yǎng)基中加的唯一氮源為尿素,這種培養(yǎng)基稱為選擇培養(yǎng)基.
(2)在制備牛肉膏蛋白胨固體培養(yǎng)基的倒平板操作時,平板冷凝后,為什么要將平板倒置?皿蓋上會凝有水珠,防止水珠落入培養(yǎng)皿造成污染,還可使培養(yǎng)基表面的水分更好地?fù)]發(fā).
(3)微生物接種的方法很多,最常用的是平板劃線法和稀釋涂布平板法.在用平板劃線法接種時,為什么在操作的第一步以及每次劃線之前都要灼燒接種環(huán)第一步灼燒接種環(huán)是防止接種環(huán)上有其他微生物而污染培養(yǎng)基.每次劃線前灼燒接種環(huán)是為了殺死上次接種時留下的菌種,使下一次劃線時接種環(huán)上的菌種直接來自上次劃線的末端,以便通過多次劃線后,得到單個的菌落.
在劃線操作結(jié)束時,仍然需要灼燒接種環(huán)嗎?為什么?劃線結(jié)束后仍要灼燒接種環(huán)以免菌種對環(huán)境造成污染.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.下列對一個四分體的敘述,正確的是( 。
A.有兩個姐妹染色單體B.有四個DNA分子
C.有八個姐妹染色單體D.有四條染色體

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.注射胰島素是糖尿病的傳統(tǒng)治療方法,但最近某研究人員成功在小鼠模型中發(fā)現(xiàn)一種命名為Boc5的小分子化合物.通過口服該物質(zhì)可以激活胰高血糖素樣肽如果找茬的人-1受體(GLP-1R)從而能有效改善Ⅱ型糖尿病患者和動物的胰島素敏感性.進(jìn)一步探究口服Boc5對糖尿病的治療效果,某研究小組進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn).
供選擇的材料與用具:糖尿病大鼠若干、普通飼料、蒸餾水、Boc5溶液、胰島素溶液、血糖測量儀、注射器等(藥劑的具體使用量和時間不作要求)
實(shí)驗(yàn)步驟:
a.選取生長發(fā)育狀態(tài)相似的同性別的糖尿病大鼠若干,隨機(jī)均分為四組,編號甲、乙、丙、。
b.測量各組大鼠的血糖濃度,并計(jì)算平均值
c.對甲組大鼠灌喂適量Boc5溶液,對乙組注射等量胰島素溶液,對丙組大鼠灌喂等量的蒸餾水,對丁組大鼠注射等量的Boc5溶液,四組大鼠灌喂(或注射)的時間點(diǎn)相同;
d.試驗(yàn)期間四組大鼠均在相同且適宜環(huán)境中飼養(yǎng)
e.一段時間后,用血糖測量儀測定各組大鼠的血糖濃度,并計(jì)算平均值,統(tǒng)計(jì)分析.
(1)請將實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整.
(2)設(shè)計(jì)表格用于預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果并填入預(yù)期結(jié)果(用“升高”、“不變”、“降低”表示相應(yīng)結(jié)果).
(3)對于糖尿病的研究,除上述實(shí)驗(yàn)中直接檢測血糖濃度外,有時還可檢測尿液中是否存在葡萄糖.根據(jù)告高中生物教材內(nèi)容,試列舉出兩種檢測方法(只答方法名稱,不要求答具體操作)葡萄糖試紙檢測、本尼迪特試劑檢測.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案