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【題目】如圖所示為人體內血糖調節(jié)的部分示意圖,其中下丘腦內含有血糖調節(jié)中樞、①—③表示生理過程;卮鹣铝袉栴}:

(1)圖中細胞甲和激素甲分別是___________,判斷的理由是______________________。

(2)圖中①—③中,②具體指的是_____________________。

(3)激素甲與激素乙在血糖調節(jié)方面具有___________(“拮抗”或“協(xié)同”)關系;在種子萌發(fā)方面具有該關系的兩種激素是_____________________。

(4)下丘腦不僅參與血糖調節(jié),也參與滲透壓調節(jié)。下丘腦在內環(huán)境滲透壓方面發(fā)揮的具體作用是_____

【答案】胰島B細胞、胰島素人體內能降低血糖的激素只有胰島素,而胰島素是由胰島B細胞合成和分泌的肝糖原分解成葡萄糖,非糖物質轉化成葡萄糖拮抗赤霉素和脫落酸感知內環(huán)境滲透壓的變化,調控自身合成和分泌抗利尿激素的量(或感知內環(huán)境滲透壓的變化,合成和分泌抗利尿激素并調控垂體釋放抗利尿激素的量)

【解析】

本題主要考查人體內的血糖平衡調節(jié),血糖平衡調節(jié)中樞位于下丘腦,通過神經—體液共同調節(jié)。參與調節(jié)的兩種重要激素及作用機理分別是:胰島素的作用機理是促進血糖的氧化分解,合成肝糖源和肌糖源,轉化成脂肪和某些氨基酸抑制肝糖源分解和脂肪等非糖物質的轉化,即促進血糖去路,抑制血糖來源.
胰高血糖素的作用機理是促進肝糖源分解和脂肪等非糖物質的轉化,即促進血糖來源.。

(1)從圖中可以看出,血糖升高刺激了細胞甲,從而分泌激素甲使血糖降低,而人體內能使血糖降低的唯一激素是胰島素,由胰島B細胞合成和分泌。

(2)②過程是胰島素抑制血糖的來源,主要是抑制肝糖源分解和脂肪等非糖物質的轉化

(3)激素乙是胰高血糖素,在調節(jié)血糖濃度中使血糖濃度升高,與胰島素的作用剛好相反,所以胰島素和胰高血糖素在血糖調節(jié)方面屬于拮抗關系,種子萌發(fā)中赤霉素是促進種子萌發(fā)而脫落是促進種子的休眠,也為拮抗關系。

(4)下丘腦是水鹽平衡的調節(jié)中樞,在調節(jié)滲透壓方面的主要作用有

感受:下丘腦的滲透壓感受器可感受機體滲透壓升高

分泌:下丘腦分泌抗利尿激素

調節(jié):下丘腦是水鹽平衡調節(jié)中樞

傳導:下丘腦可傳導滲透壓感受器產生的興奮至大腦皮層,使人產生渴覺

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】科學家做過如下實驗,分別標記深色樺尺蛾和淺色樺尺蛾,然后放養(yǎng)于不同地點,一段時間后,將所釋放的樺尺蛾盡量收回,統(tǒng)計數(shù)目,結果如表,請結合達爾文的進化理論回答問題:

數(shù)據(jù) 類型

項目

工業(yè)污染區(qū)

非工業(yè)區(qū)

深色蛾

淺色蛾

深色蛾

淺色蛾

釋放數(shù)目

154只

164只

472只

496只

再回收率

58%

25%

6%

42%

(1)在工業(yè)污染區(qū),深色樺尺蛾不容易被敵害發(fā)現(xiàn),并逐代通過_________得以加強數(shù)量越來越多;反之,淺色的樺尺蛾數(shù)量則減少,這就是達爾文理論中的___________________________。

(2)通過上述事實說明,樺尺蛾的變異方向是______________,而選擇是______的。

(3)從表中可以看出,在不同環(huán)境中生活著的樺尺蛾,保護色是不同的.根據(jù)達爾文理論,保護色的形成是_______________的結果。

A.長期煙熏 B.長期捕食這種顏色的食物 C.長期自然選擇 D.人工選擇

(4)由于真菌感染而使這片森林中所有樹干的顏色都變成了灰白色.多年以后,此森林中不同顏色的蛾類最可能的變化結果是圖中的______。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在環(huán)境條件不受破壞的情況下,種群數(shù)量的增長呈“S”型。下列關于“S”型曲線中K值的說法不正確的是

A. K值時種群數(shù)量最大

B. K值時種群增長速率最大

C. 同一環(huán)境下不同生物的K值可能不同

D. 同一生物在不同環(huán)境條件下K值可能不同

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】一個DNA分子含100個堿基對,其中腺嘌呤(A)40個。則其中G有多少個

A. 10B. 40C. 50D. 60

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】利用現(xiàn)代生物技術,科研人員對馬鈴薯的培育進行了研究,請回答相關問題:

(1)培育馬鈴薯脫毒苗所依據(jù)的原理是_________,該培育過程涉及_____________兩個階段。

(2)研究馬鈴薯莖尖外植體大小對幼苗的成苗率和脫毒率的影響,結果如圖。據(jù)圖可知:莖尖越小,脫毒率_________,成苗率________,培養(yǎng)脫毒苗莖尖的適宜大小為________

(3)若想培育出“番茄-馬鈴薯”植株,運用傳統(tǒng)有性雜交能否得到可育的雜種植株?為什么?_______。

(4)若馬鈴薯細胞中含m條染色體,番茄細胞內有n條染色體,則“番茄-馬鈴薯”細胞在有絲分裂后期含_____________條染色體。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示為利用女性甲和乙以及男性丙的遺傳物質培育試管嬰兒的流程圖。回答下列問題:

(1)圖中①過程運用了__________技術。

(2)圖中②過程獲得精子必須進行__________處理,才能進行③過程。精原細胞經減數(shù)分裂產生的精細胞通過變形成為精子,精細胞中的高爾基體和中轉變成精子的__________

(3)圖中③過程表示受精作用,而受精的標志以及受精完成的標志分別是__________

(4)圖中④過程表示__________,所用培養(yǎng)基中需加入血清的主要目的是____________________。

(5)圖中⑤過程表示___________________。從該試管嬰兒的遺傳物質來源角度分析,培育該試管嬰兒可以避免__________遺傳病的發(fā)生。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為兩種細胞亞顯微結構示意圖,有關說法正確的是

A. 由圖中可以看出藍藻細胞沒有葉綠體,但有內質網

B. 藍球藻、顫藻、念珠藻、黑藻等都屬于藍藻

C. 以上兩種細胞共有的細胞器是核糖體和液泡

D. 以上兩種細胞都有細胞壁、細胞膜、細胞質和核糖體等結構,體現(xiàn)了細胞的統(tǒng)一性

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是甲、乙兩種雄性高等動物的體細胞分裂模式圖,相關判斷正確的是( )

A. 甲、乙動物正常體細胞中的染色體數(shù)目分別是 3 個、4 個

B. 甲動物體細胞中沒有同源染色體,乙動物體細胞中有同源染色體

C. 圖示兩種細胞中染色單體數(shù)和 DNA 分子數(shù)之比均為 1∶1

D. 圖示兩種細胞都能在各自的精巢中找到

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關細胞生命活動的敘述,正確的是( )

A. 皮膚上的老年斑是細胞凋亡的產物

B. 干細胞既有分化潛能又有自我更新能力

C. 凋亡細胞內的酶活性都減弱,并對機體有害

D. 原癌基因突變促使細胞癌變,抑癌基因突變抑制細胞癌變

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