分析 1、分析遺傳系譜圖可知,雙親(Ⅰ-1、Ⅰ-2或Ⅱ-5、Ⅱ-6)不患甲病,但是存在患甲病的女兒,因此甲病是常染色體上的隱性遺傳;由于甲乙兩種病中有一種是紅綠色盲,因此乙病是紅綠色盲.
2、由于2對等位基因分別位于兩對同源染色體上,遵循基因的自由組合定律,解決自由組合問題時,可以將自由組合問題轉(zhuǎn)化成幾個分離定律的問題,根據(jù)分離定律進行解答.
解答 解:(1)分析題中遺傳系譜圖,Ⅱ5和Ⅱ6都正常,Ⅲ11患甲病,可判斷甲病屬于常染色體上的隱性遺傳;紅綠色盲屬于伴X染色體上的隱性遺傳病,為乙。
(2)Ⅲ11患甲病,Ⅱ6一定為Aa;Ⅰ1患乙病,Ⅱ6一定為XBXb,因此Ⅱ6的基因型為AaXBXb.Ⅱ7為aa,可判斷Ⅰ1和Ⅰ2為Aa,Ⅱ8為AA或Aa,且Ⅱ8患乙病,為XbY,因此Ⅱ8的基因型為AAXbY或AaXbY.Ⅲ14患乙病,Ⅱ9一定為XBXb,且Ⅱ9只攜帶一種致病基因,因此Ⅱ9的基因型為AAXBXb.
(3)Ⅲ14個體的乙病基因來源于Ⅱ代中Ⅱ8和Ⅱ9,Ⅱ8來源于Ⅰ代中的Ⅰ2.Ⅱ9來源于Ⅰ代中的Ⅰ3,因此Ⅲ14個體的乙病基因來源于Ⅰ代中的Ⅰ2和Ⅰ3.
(4)Ⅱ-9不攜帶甲病致病基因,甲病是隱性遺傳病,因此,Ⅱ-8和Ⅱ-9生一個兩病兼患的孩子的概率為0.
故答案為:
(1)乙 !‰[
(2)AaXBXb AAXbY或AaXbY AAXBXb
(3)Ⅰ2和Ⅰ3
(4)0
點評 本題考查了根據(jù)遺傳系譜圖判斷遺傳病的類型并寫出遺傳系譜圖中相關個體的基因型,基因的自由組合定律和分離定律的實質(zhì)和應用,對于遺傳病發(fā)病概率的推測,旨在考查學生理解所學知識的要點,應用相關知識結合通過和題圖信息對某些遺傳病的問題進行解釋、推理、判斷的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若向光側(cè)的生長素會被分解,則a>b、c<d | |
B. | 若生長素由向光側(cè)移向背光側(cè),則c+d=e+f,且e<f | |
C. | 圖甲中的玉米苗尖端向上直立生長,而圖丁中的玉米苗尖端向左彎曲生長 | |
D. | 圖乙中的玉米苗尖端向左彎曲生長,其原因是背光側(cè)的細胞分裂較快 |
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科目:高中生物 來源:2016年江西高三復習中期診斷考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示人體內(nèi)某些信息的傳遞過程,箭頭表示信息的傳遞方向,下列有關敘述正確的是
A.若表示一個完整的反射弧,局部電流可由a傳到c
B.若表示一個完整的反射弧,則c表示傳出神經(jīng)的末梢部分
C.若a表示抗原,b表示B細胞,則c為T細胞
D.若該圖表示細胞內(nèi)的遺傳信息傳遞過程,則d為轉(zhuǎn)錄
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年江蘇泰州姜堰區(qū)高二上學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列哪一項不是細胞間信息交流的方式
A.高等植物細胞之間通過胞間連絲相互連接
B.高等植物細胞放入濃蔗糖溶液中發(fā)生質(zhì)壁分離
C.精子和卵細胞相互接觸完成受精作用
D.胰島細胞形成的胰島素通過血液運輸作用于組織細胞
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 酶促反應速率的加快 | B. | 細胞代謝紊亂 | ||
C. | 佝僂病 | D. | 尿毒癥 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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