13．關(guān)于酶與ATP的敘述正確的是（　�。�
A．ATP水解釋放的能量可用于細(xì)胞內(nèi)的吸能反應(yīng)
B．酶的形成需要消耗ATP，ATP的形成不需要酶的催化
C．冬季小白鼠體內(nèi)酶的活性隨環(huán)境溫度的下降而降低
D．酶既能降低化學(xué)反應(yīng)的活化能又能為底物提供能量

分析 1、吸能反應(yīng)一般與ATP水解的反應(yīng)相聯(lián)系，有ATP水解提供能量，放能反應(yīng)和ATP合成相聯(lián)系；
2、ATP的形成和水解都是酶促反應(yīng)．
3、恒溫動(dòng)物，體溫恒定，體內(nèi)酶活性不受外界環(huán)境溫度的影響．
4、酶促反應(yīng)的機(jī)理：降低化學(xué)反應(yīng)的活化能

解答 解：A、吸能反應(yīng)一般與ATP水解的反應(yīng)相聯(lián)系，有ATP水解提供能量，A正確；
B、酶的形成需要消耗ATP，ATP的形成也需要酶的催化，B錯(cuò)誤；
C、小白鼠是恒溫動(dòng)物，體內(nèi)酶的活性不隨環(huán)境溫度的下降而降低，C錯(cuò)誤；
D、酶能降低化學(xué)反應(yīng)的活化能，不能為底物提供能量，D錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 題考查酶與ATP的關(guān)系，意在考查基礎(chǔ)知識(shí)的理解應(yīng)用能力．注意酶的形成需要消耗ATP，ATP的形成需要酶的催化．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2016屆廣東中山高三第一學(xué)期期末統(tǒng)一考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖所示為來(lái)自同一人體的4種細(xì)胞，下列敘述正確的是

A．因?yàn)閬?lái)自同一人體，所以各細(xì)胞中的DNA含量相同

B．因?yàn)楦骷?xì)胞中攜帶的基因不同，所以形態(tài)、功能不同

C．雖然各細(xì)胞大小不同，但細(xì)胞中含量最多的化合物相同

D．雖然各細(xì)胞的生理功能不同，但無(wú)氧呼吸均能產(chǎn)生CO2

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列有關(guān)內(nèi)環(huán)境及穩(wěn)態(tài)的敘述，正確的是（　�。�
A．內(nèi)環(huán)境的成分包括血紅蛋白、神經(jīng)遞質(zhì)、激素、葡萄糖、CO2
B．內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的實(shí)質(zhì)是滲透壓、溫度、pH等的動(dòng)態(tài)平衡
C．葡萄糖以自由擴(kuò)散方式從消化道腔中進(jìn)入內(nèi)環(huán)境
D．人體劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)產(chǎn)生乳酸，血漿pH顯著下降

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．最近，中山大學(xué)教授發(fā)現(xiàn)了一種天然甲病毒M1，它能選擇性地感染并殺傷多種體外培養(yǎng)的癌細(xì)胞，面對(duì)正常細(xì)胞無(wú)副作用；癌細(xì)胞中抗病毒蛋白（ZAP）在合成減少時(shí)，天然甲病毒M1才可進(jìn)入癌細(xì)胞．下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．抗病毒蛋白（ZAP）是由天然甲病毒M1的遺傳物質(zhì)控制合成的
B．癌細(xì)胞與所有正常體細(xì)胞相比，分裂周期長(zhǎng)、生長(zhǎng)快
C．只有被天然甲病毒M1感染的細(xì)胞才出現(xiàn)原癌基因
D．天然甲病毒M1遺傳信息的表達(dá)與癌細(xì)胞中的核糖體密切相關(guān)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列關(guān)于細(xì)胞分化的敘述正確的是（　�。�
A．細(xì)胞分化既能使細(xì)胞數(shù)目增加，也能使細(xì)胞種類(lèi)增加
B．細(xì)胞分化會(huì)導(dǎo)致種群基因頻率的改變
C．花藥離體培養(yǎng)成植株體現(xiàn)了體細(xì)胞的全能性
D．不同細(xì)胞中遺傳信息的執(zhí)行情況是不同的

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列有關(guān)中心法則的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．密碼子位于mRNA上B．基因表達(dá)的完成一定離不開(kāi)細(xì)胞器
C．DNA聚合酶的結(jié)合位點(diǎn)在DNA上D．逆轉(zhuǎn)錄過(guò)程不能在人體細(xì)胞中發(fā)生

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．如圖表示某人工魚(yú)塘生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)圖解（能量單位為：J/cm2•a），請(qǐng)回答：
（1）該池塘中所有生物共同構(gòu)成群落，該生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)是生態(tài)系統(tǒng)的成分、食物鏈和食物網(wǎng)．
（2）輸入該生態(tài)系統(tǒng)中的總能量為117J/cm2•a，其中A的含義是呼吸作用散失的熱能；圖中第二、三營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的能量傳遞效率為16%．
（3）某個(gè)季節(jié)，由于光照減弱，導(dǎo)致魚(yú)塘中某種魚(yú)向上層轉(zhuǎn)移．此現(xiàn)象表明：環(huán)境因素的改變，可使生物群落的垂直結(jié)構(gòu)發(fā)生改變．
（4）為了提高人工魚(yú)塘中鳙魚(yú)的產(chǎn)量，除了給池塘施肥外，還需定期捕撈小型野雜魚(yú)等措施，后者的作用是降低其與鳙魚(yú)對(duì)食物、氧氣和空間等資源的競(jìng)爭(zhēng)．
（5）池塘中的沉水植物能改善水下光照和溶氧條件，并實(shí)現(xiàn)水體凈化，這體現(xiàn)了生物多樣性的間接使用價(jià)值．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．綠色植物是地球氧吧的主要供氧者，其在不同季節(jié)以及一天不同時(shí)間的產(chǎn)氧率均不同，圖1是驗(yàn)證溫度對(duì)某種綠色水草凈光合作用強(qiáng)度影響的實(shí)驗(yàn)裝置，圖2是根據(jù)因變量繪制的曲線(xiàn)圖．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）除了溫度外，影響綠色水草光合作用強(qiáng)度的主要外界因素還有光照強(qiáng)度和二氧化碳濃度，其中對(duì)暗反應(yīng)有間接影響的是光照強(qiáng)度；
（2）如果測(cè)量該綠色水草的真正光合速率，圖1裝置還應(yīng)做處理遮光（或黑暗）；
（3）該實(shí)驗(yàn)可直接觀察的因變量是單位時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生的氣泡數(shù)，從圖2信息可推知溫度影響光合作用的機(jī)理是溫度主要通過(guò)影響酶的活性進(jìn)而影響光合作用強(qiáng)度．
（4）據(jù)圖2分析，該綠色水草的最適生長(zhǎng)溫度是25℃左右；若光合作用的產(chǎn)物及呼吸作用的底物均為葡萄糖，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中共收集0.6mol氧氣，則實(shí)驗(yàn)過(guò)程中綠色水草積累18克葡萄糖．
（5）該綠色水草的活細(xì)胞內(nèi)，在無(wú)光無(wú)氧條件下也能產(chǎn)生ATP的部位是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列生理過(guò)程一定不在細(xì)胞器中進(jìn)行的是（　　）
A．脂蛋白的合成B．抗體殺滅抗原
C．DNA復(fù)制D．丙酮酸的徹底氧化分解

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案