分析 影響植物光合作用的環(huán)境因素主要有光照強(qiáng)度、溫度和二氧化碳濃度等.據(jù)圖分析:圖示裝置能夠測(cè)定凈光合作用,要想測(cè)定真正的光合作用,還需要測(cè)定呼吸作用,需要對(duì)裝置進(jìn)行遮光處理.該裝置中的二氧化碳有碳酸氫鈉溶液提供,因變量可以用單位時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生的氣泡數(shù)來(lái)表示.據(jù)此分析作答.
解答 解:(1)影響植物光合作用的環(huán)境因素主要有光照強(qiáng)度、溫度和二氧化碳濃度等.其中,光反應(yīng)通過(guò)產(chǎn)生的[H]和ATP對(duì)暗反應(yīng)有間接的影響.
(2)據(jù)圖分析,圖示裝置能夠測(cè)定凈光合作用,要想測(cè)定真正的光合作用,還需要測(cè)定呼吸作用,需要對(duì)裝置進(jìn)行遮光處理.
(3)該實(shí)驗(yàn)的自變量是溫度,因變量是光合作用強(qiáng)度,可以用單位時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生的氣泡數(shù)來(lái)表示.從圖2信息可推知溫度主要通過(guò)影響酶的活性進(jìn)而影響光合作用強(qiáng)度.
(4)據(jù)圖2分析,該綠色水草的最適生長(zhǎng)溫度是25℃左右;根據(jù)光合作用的反應(yīng)式,實(shí)驗(yàn)過(guò)程中綠色水草積累的葡萄糖量為:0.6×180÷6=18g.
(5)該綠色水草的活細(xì)胞內(nèi),在無(wú)光無(wú)氧條件下能夠進(jìn)行無(wú)氧呼吸產(chǎn)生ATP,產(chǎn)生部位是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì).
故答案為:
(1)光照強(qiáng)度和二氧化碳濃度 光照強(qiáng)度
(2)遮光(或黑暗)
(3)單位時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生的氣泡數(shù) 溫度主要通過(guò)影響酶的活性進(jìn)而影響光合作用強(qiáng)度
(4)25 18
(5)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合實(shí)驗(yàn)主要考查影響光合作用的主要環(huán)境因素,意在強(qiáng)化學(xué)生對(duì)該知識(shí)點(diǎn)的理解與運(yùn)用,提高知識(shí)的遷移能力.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
組別 | 培養(yǎng)時(shí)間/h | |||
24 | 48 | 72 | ||
對(duì)照組 | 100 | 100 | 100 | |
給藥組ug/mL | 0.5 | 78 | 62 | 48 |
1.0 | 68 | 26 | 21 | |
1.5 | 48 | 12 | 5 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ATP水解釋放的能量可用于細(xì)胞內(nèi)的吸能反應(yīng) | |
B. | 酶的形成需要消耗ATP,ATP的形成不需要酶的催化 | |
C. | 冬季小白鼠體內(nèi)酶的活性隨環(huán)境溫度的下降而降低 | |
D. | 酶既能降低化學(xué)反應(yīng)的活化能又能為底物提供能量 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 癌細(xì)胞膜上糖蛋白減少 | B. | 癌細(xì)胞分裂速度快,細(xì)胞周期長(zhǎng) | ||
C. | 癌細(xì)胞中DNA含量多于正常的細(xì)胞 | D. | 病毒不能誘發(fā)細(xì)胞癌變 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 體積分?jǐn)?shù)為70%的酒精對(duì)外植體消毒效果好,但用時(shí)長(zhǎng),去除易 | |
B. | 用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.1%的氯化汞對(duì)外植體消毒效果最好,用時(shí)較短,去除易 | |
C. | 體積分?jǐn)?shù)為10%的過(guò)氧化氫對(duì)外植體消毒效果最好,但易揮發(fā)、用時(shí)長(zhǎng),去除最易 | |
D. | 抗菌素對(duì)外植體消毒效果較好,消毒時(shí)間較長(zhǎng),去除難易程度適中 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 圖中的b→a→b表示細(xì)胞增殖過(guò)程的一個(gè)細(xì)胞周期 | |
B. | 圖甲中的b→a與丙圖中的b→a所用的時(shí)間肯定不同 | |
C. | 從a→b,細(xì)胞核中DNA含量加倍 | |
D. | 觀(guān)察植物細(xì)胞有絲分裂的最好實(shí)驗(yàn)材料是植物甲 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)只模擬了遺傳因子的分離和配子隨機(jī)結(jié)合的過(guò)程 | |
B. | 實(shí)驗(yàn)中每只小桶內(nèi)兩種小球的數(shù)量和小球總數(shù)都必須相等 | |
C. | 甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)可模擬兩對(duì)基因自由組合的過(guò)程 | |
D. | 甲、乙重復(fù)100次實(shí)驗(yàn)后,Dd和AB組合的概率不相等 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
組別 | 不加IL-6抗體 | 加入IL-6抗體 | |
FSH(U/L) | 0 | 0.18 | 0.18 |
20 | 0.19 | 0.18 | |
60 | 0.35 | 0.25 | |
100 | 0.54 | 0.32 |
組別 | 不加IL-6抗體 | 加入IL-6抗體 | |
IL-6(ug/L) | 0 | 0.18 | 0.18 |
20 | 0.37 | 0.19 | |
60 | 0.61 | 0.22 | |
100 | 0.70 | 0.32 |
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