11．取經(jīng)過(guò)編號(hào)的5支試管分別加入2mL物質(zhì)的量濃度為0.5mol/L的過(guò)氧化氫溶液，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)，根據(jù)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
試管編號(hào)12345
加入物質(zhì)適量唾液鐵銹釘生土豆塊熟土豆塊生土豆塊+稀鹽酸
實(shí)驗(yàn)結(jié)果幾乎無(wú)氣泡少量氣泡大量氣泡幾乎無(wú)氣泡幾乎無(wú)氣泡
A．說(shuō)明酶具有高效性的是3號(hào)和4號(hào)試管
B．1號(hào)和3號(hào)對(duì)照不能說(shuō)明酶具有專(zhuān)一性
C．各組實(shí)驗(yàn)不能體現(xiàn)酶活性與溫度之間的關(guān)系
D．3號(hào)和5號(hào)對(duì)照可以說(shuō)明酶的活性受pH影響

分析 酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化功能的有機(jī)物，其中絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì)，少數(shù)酶是 RNA．酶的生理作用是催化，酶具有高效性、專(zhuān)一性，酶的作用條件較溫和．根據(jù)題意和圖表分析可知：說(shuō)明酶具有高效性的是2號(hào)和3號(hào)實(shí)驗(yàn)；1號(hào)和3號(hào)對(duì)照能說(shuō)明酶有專(zhuān)一性；3號(hào)和4號(hào)體現(xiàn)酶的活性與溫度之間的關(guān)系；3號(hào)和5號(hào)對(duì)照可以說(shuō)明酶的活性受pH的影響．

解答 解：A、說(shuō)明酶具有高效性的是3號(hào)和2號(hào)實(shí)驗(yàn)，生物催化劑與無(wú)機(jī)催化劑比具有高效性，A錯(cuò)誤；
B、唾液中只有唾液淀粉酶，不含過(guò)氧化氫酶，所以幾乎無(wú)氣泡，而生土豆塊中含過(guò)氧化氫酶，所以產(chǎn)生大量氣泡，因此1號(hào)和3號(hào)對(duì)照能說(shuō)明酶有專(zhuān)一性，B錯(cuò)誤；
C、3號(hào)和4號(hào)實(shí)驗(yàn)對(duì)照可說(shuō)明酶的活性與溫度之間的關(guān)系，C錯(cuò)誤；
D、5號(hào)實(shí)驗(yàn)加入的是生土豆塊+稀鹽酸，與3號(hào)對(duì)照，幾乎無(wú)氣泡，所以3號(hào)和5號(hào)對(duì)照可以說(shuō)明酶的活性受pH的影響，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查酶特性的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列能選擇出分解尿素的細(xì)菌的培養(yǎng)基是（　　）
A．KH2PO4、Na2   HPO4、MgSO4•7H2O、葡萄糖、尿素、瓊脂、水
B．KH2PO4、Na2HPO4、MgSO4•7H2    O、葡萄糖、瓊脂、水
C．KH2PO4、Na2HPO4、MgSO4•7H2O、尿素、瓊脂、水
D．KH2PO4、Na2HPO4、MgSO4•7H2O、牛肉膏、蛋白胨、瓊脂、水

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．如圖所示，甲圖表示某高等雌性動(dòng)物在細(xì)胞分裂時(shí)的圖形，乙圖表示某種生物的細(xì)胞內(nèi)染色體及DNA相對(duì)量變化的曲線圖．根據(jù)此曲線圖回答下列問(wèn)題：

（1）甲圖中的A、B分別處于什么分裂什么時(shí)期？A有絲分裂后期    B減數(shù)第一次分裂后期
（2）乙圖中8處發(fā)生的生理過(guò)程叫受精作用．
（3）乙圖細(xì)胞內(nèi)含有染色單體的區(qū)間是1-6和8-11．
（4）該生物體細(xì)胞中染色體為20條，則一個(gè)細(xì)胞在4-5時(shí)期染色體數(shù)目為10條．
（5）同源染色體的分離發(fā)生在4（4或12）．
（6）時(shí)期6與11的共同點(diǎn)是著絲點(diǎn)分裂．
（7）甲圖中B細(xì)胞對(duì)應(yīng)乙圖中的區(qū)間是3-4，形成的子細(xì)胞是次級(jí)精母細(xì)胞和極體．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．圖是一個(gè)農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)模式圖，相關(guān)敘述正確的是（　　）
A．家畜的同化量一般不通過(guò)家畜的糞便傳遞給分解者
B．沼氣池中的微生物也是該生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者
C．沼渣、沼液作為肥料還田，使能量能夠循環(huán)利用
D．多途徑利用農(nóng)作物可提高該系統(tǒng)的能量傳遞效率

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．圖甲為北極凍原生態(tài)系統(tǒng)中部分生物構(gòu)成的食物網(wǎng)．圖乙虛線方框內(nèi)表示一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，箭頭 表示該生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的一般性模型．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖甲中北極狐和狼之間的關(guān)系稱(chēng)為競(jìng)爭(zhēng)．
（2）與森林生態(tài)系統(tǒng)相比，凍原生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性較低，原因是動(dòng)植物種類(lèi)稀少，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，自我調(diào)節(jié)能力弱（合理即可）．
（3）圖乙中 A、B、C、D 合稱(chēng)為生物群落，碳在其內(nèi)以有機(jī)物（或含C的有機(jī)物）的形式進(jìn)行流動(dòng)．圖乙中的分解者最可能是C（A、B、C、D）．
（4）“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”、“螳螂捕蟬，黃雀在后”、“飛蛾撲火”分別體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)、能量流動(dòng)、信息傳遞功能．
（5）假如北極狐的食物$\frac{1}{2}$來(lái)自雷鳥(niǎo)，$\frac{1}{8}$來(lái)自植物，且該系統(tǒng)能量從生產(chǎn)者到消費(fèi)者的傳遞效率為10%，從消 費(fèi)者到消費(fèi)者的能量傳遞效率為20%，如果一定時(shí)期內(nèi)，北極狐種群增加的重量為80克，那么消耗雷鳥(niǎo)和植物分別為200克和3600克．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．圖甲為細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，圖乙為圖甲細(xì)胞膜的磷脂分子結(jié)構(gòu)模式圖，下列有關(guān)描述錯(cuò)誤的是（　　）
A．圖甲中的①②③共同為細(xì)胞的生命活動(dòng)提供相對(duì)穩(wěn)定的內(nèi)部環(huán)境
B．將圖乙平展在水面上，A部分與水面接觸
C．①②可作為氣味分子的受體并完成信息的傳遞
D．蛋白質(zhì)在細(xì)胞膜上均勻分布

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．“有氧運(yùn)動(dòng)”近年來(lái)成為一個(gè)很流行的詞匯，得到很多學(xué)者和專(zhuān)家的推崇，它是指人體吸入的氧氣與需求相等，達(dá)到生理上的平衡狀態(tài)．如圖所示為人體運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度與血液中乳酸含量和氧氣消耗速率的關(guān)系．結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．AB段為有氧呼吸，BC段為有氧呼吸和無(wú)氧呼吸，CD段為無(wú)氧呼吸
B．C點(diǎn)以后，肌肉細(xì)胞CO2的產(chǎn)生量將大于O2消耗量
C．無(wú)氧呼吸使有機(jī)物中的能量大部分以熱能形式散失，其余儲(chǔ)存在ATP中
D．若運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度長(zhǎng)時(shí)間超過(guò)C點(diǎn)，會(huì)因?yàn)槿樗岽罅糠e累而使肌肉酸脹乏力

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．一匹家系不明的雄性黑馬與若干純種棗紅馬雜交，生出20匹棗紅馬和25匹黑馬，你認(rèn)為這能說(shuō)明（　�。�
A．雄性黑馬也是純合子B．黑色為隱性性狀
C．棗紅色是隱性性狀D．什么也不能說(shuō)明

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．果醋有消除疲勞和減肥等功效，該飲料深受廣大女士的喜愛(ài)．某果酒廠的果酒滯銷(xiāo)，計(jì)劃將生產(chǎn)的部分果酒“轉(zhuǎn)變”為果醋．
（1）果酒和果醋的制作分別利用了酵母菌和醋酸菌（填微生物名稱(chēng)）．
（2）由果酒轉(zhuǎn)變成果醋的制作過(guò)程中，需要改變的環(huán)境條件是溫度和氧氣．
（3）可以用重鉻酸鉀來(lái)檢驗(yàn)生產(chǎn)出的果醋中是否含有酒精．

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