【題目】高致病性禽流感病毒H5N1首次侵入機(jī)體后，機(jī)體可能發(fā)生的變化是

A. 淋巴細(xì)胞的細(xì)胞周期延長(zhǎng)

B. 漿細(xì)胞內(nèi)的高爾基體活動(dòng)加強(qiáng)

C. 記憶細(xì)胞迅速分化

D. 入侵病毒最終被效應(yīng)T細(xì)胞清除

【答案】B

【解析】試題分析：流感病毒H5N1首次侵入機(jī)體后，引發(fā)機(jī)體進(jìn)行體液免疫與細(xì)胞免疫，淋巴細(xì)胞受抗原刺激后，細(xì)胞周期縮短，A錯(cuò)誤；B淋巴細(xì)胞增殖分化產(chǎn)生的漿細(xì)胞，產(chǎn)生抗體，并分泌，高爾基體活動(dòng)加強(qiáng)，B正確；當(dāng)再一次接受同一種抗原刺激時(shí)，記憶細(xì)胞才迅速增殖分化，C錯(cuò)誤；效應(yīng)T細(xì)胞使靶細(xì)胞裂解釋放病毒，抗體與病毒結(jié)合，最終被吞噬細(xì)胞清除，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】當(dāng)一對(duì)同源染色體（常染色體）中一條染色體片段多于另一條染色體時(shí)，那么在配對(duì)時(shí)就會(huì)有一部分片段無(wú)法配對(duì)而形成弧狀結(jié)構(gòu)，如下圖所示。若正常體細(xì)胞內(nèi)等位基因A、a位于該對(duì)染色體上。下列說(shuō)法正確的是

A. 出現(xiàn)弧狀結(jié)構(gòu)的原因是染色體的結(jié)構(gòu)變異

B. 1號(hào)染色體上基因的種類(lèi)一定多于2號(hào)染色體

C. 1號(hào)染色體上可能不存在A（或a）

D. 2號(hào)染色體上可能存在2個(gè)A（或a）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某生物興趣小組為了探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式，設(shè)計(jì)如圖所示的實(shí)驗(yàn)。甲和乙試管中加入葡萄糖酵母菌培養(yǎng)液，丙和丁試管中加入溴麝香草酚藍(lán)水溶液，一段時(shí)間后丙、丁試管液體分別呈黃色、綠色。由此可以得出的結(jié)論是

A. 酵母菌有氧呼吸和無(wú)氧呼吸都能產(chǎn)生CO2

B. 酵母菌有氧呼吸和無(wú)氧呼吸都能產(chǎn)生酒精

C. 酵母菌有氧呼吸和無(wú)氧呼吸都能產(chǎn)生ATP

D. 酵母菌既可進(jìn)行有性生殖，又可無(wú)性生殖

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】己知某種半透膜對(duì)淀粉和葡萄糖的通透性不同，如圖1所示。某興趣小組設(shè)計(jì)圖2裝置檢驗(yàn)相關(guān)物質(zhì)擴(kuò)散情況，下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的推測(cè)中正確的是

A. 水柱a將持續(xù)上升 B. 水柱b將持續(xù)上升

C. 水柱a將先上升后下降 D. 水柱b將先上升后下降

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】若用化學(xué)藥物強(qiáng)烈地抑制腫瘤細(xì)胞的DNA復(fù)制，這些細(xì)胞就停止在細(xì)胞周期的

A. 前期 B. 中期 C. 后期 D. 間期

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)家利用土壤農(nóng)桿菌把編碼霍亂毒素的無(wú)毒性β鏈的基因轉(zhuǎn)移到苜蓿細(xì)胞中，再將其培養(yǎng)成幼苗，食用這種苜蓿苗后，霍亂毒素β鏈很快被喉、腸胃等部位的分泌性粘液細(xì)胞吸收，刺激特異性抗體的大量產(chǎn)生，使機(jī)體獲得對(duì)霍亂的免疫。其具體過(guò)程如下：

（1）對(duì)獲取的目的基因可用______________________技術(shù)擴(kuò)增數(shù)量。基因工程中構(gòu)建基因表達(dá)載體的目的是______________________。

（2）圖中過(guò)程②采用的方法是___________，Ti質(zhì)粒上有一個(gè)tms片段能促進(jìn)生長(zhǎng)素的大量合成，在對(duì)Ti質(zhì)粒改造時(shí)要將該片段去除，其原因是______________________。

（3）該實(shí)驗(yàn)中將農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)入苜蓿細(xì)胞的原生質(zhì)體，需再生細(xì)胞壁，實(shí)驗(yàn)室檢測(cè)原生質(zhì)體是否再生出細(xì)胞壁的方法是_________________________________。

（4）霍亂毒素β鏈能誘導(dǎo)機(jī)體產(chǎn)生特異性抗體，機(jī)體內(nèi)產(chǎn)生特異性抗體的細(xì)胞是___________，該細(xì)胞在免疫調(diào)節(jié)中可能由___________增殖分化形成。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在人為控制條件下，將生態(tài)和生理特性十分相似的兩種農(nóng)作物（甲和乙）按不同比例混種在一起，收集種子并對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理后，得到如下圖結(jié)果。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A．甲、乙兩種作物處在同一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)，最可能是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，甲的競(jìng)爭(zhēng)力強(qiáng)于乙

B．預(yù)測(cè)當(dāng)播種比例為甲∶乙=5∶5時(shí)，種群競(jìng)爭(zhēng)能力將表現(xiàn)出的趨勢(shì)最可能是甲減弱乙增強(qiáng)

C．當(dāng)播種比例甲∶乙=8∶2時(shí)，引起甲產(chǎn)量下降的原因可能是種內(nèi)斗爭(zhēng)加劇

D．甲、乙兩種農(nóng)作物間作時(shí)，兩種農(nóng)作物獲得總產(chǎn)量最大值的混種比例約為2∶8

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）草原中因不同區(qū)域土壤濕度不同而生長(zhǎng)著不同的牧草，這體現(xiàn)出群落的____________結(jié)構(gòu)。該草原生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)的起點(diǎn)是____________，鷹屬于第____________營(yíng)養(yǎng)級(jí)。

（2）研究草原生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)，可以幫助人們合理地調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)中的___________，使能量持續(xù)高效地流向?qū)θ祟?lèi)最有益的部分。麻雀和蝗蟲(chóng)的種間關(guān)系為___________，若麻雀所獲得的能量3/4來(lái)自于牧草，1/4來(lái)自于蝗蟲(chóng)，則麻雀每增長(zhǎng)10g，至少需要消耗牧草___________g。

（3）當(dāng)因氣候原因出現(xiàn)蝗災(zāi)時(shí)，鷹的數(shù)量將減少，主要原因是___________。

（4）狼和野兔的行為活動(dòng)信息可被對(duì)方感知，以利于反捕食和捕食，這體現(xiàn)出信息具有___________作用，有利于維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。多代選擇的結(jié)果是反應(yīng)敏捷的野兔和跑得快的狼均得以生存，這說(shuō)明不同的物種之間存在___________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】已知某動(dòng)物的體細(xì)胞內(nèi)含有2N條染色體，該動(dòng)物經(jīng)過(guò)減數(shù)分裂產(chǎn)生的生殖細(xì)胞中含有的染色體數(shù)為

A. N B. 2N C. 3N D. 4N

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同步練習(xí)冊(cè)答案