圖4-1-7是根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果觀察的細(xì)胞圖像,據(jù)此圖完成下列問(wèn)題。
(1)圖417所示是植物細(xì)胞的什么現(xiàn)象?
(2)在A處充滿的是____________________。它是通過(guò)____________________進(jìn)入A處的。
(3)做此實(shí)驗(yàn)時(shí),常用的實(shí)驗(yàn)材料是____________________。
(4)在低倍鏡下觀察到此現(xiàn)象后,如果要使物像清晰,要轉(zhuǎn)換成____________________,同時(shí)還需要調(diào)節(jié)____________________。
(5)要使這個(gè)細(xì)胞較快地恢復(fù)原狀,需要在蓋玻片一側(cè)滴入____________________。
(6)此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明,當(dāng)外界溶液的濃度____________________細(xì)胞液的濃度時(shí),植物細(xì)胞就通過(guò)____________________失水;當(dāng)外界溶液濃度____________________細(xì)胞液的濃度時(shí),植物細(xì)胞就通過(guò)____________________吸水。
圖4-1-7
(1)質(zhì)壁分離現(xiàn)象。(2)外界溶液 細(xì)胞壁 (3)紫色洋蔥表皮 (4)高倍鏡 細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 (5)清水 (6)大于 滲透作用 小于滲透作用
(1)由圖形看出,此細(xì)胞處于質(zhì)壁分離狀態(tài);(2)由于細(xì)胞壁的全透性,A處應(yīng)為外界溶液;(3)質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)常用洋蔥作實(shí)驗(yàn)材料;(4)低倍顯微鏡換成高倍鏡可觀察得更清晰,但需要調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋;(5)應(yīng)換成低濃度的溶液或清水使細(xì)胞吸水;(6)細(xì)胞依據(jù)細(xì)胞液的濃度通過(guò)滲透作用決定吸水還是失水。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
圖4—1—2是某種淋巴細(xì)胞,膜外顆粒狀物質(zhì)為抗體,據(jù)圖回答:
圖4—1—2
(1)這是_________________細(xì)胞,它是由____________________分化而來(lái)的。
(2)抗體從開始合成到分泌出細(xì)胞,經(jīng)貫穿的細(xì)胞結(jié)構(gòu)順序是(填標(biāo)號(hào))___________________ ?贵w的分泌說(shuō)明細(xì)胞的各種生物膜在結(jié)構(gòu)上具_(dá)_________ ______。并以[ ]_____________的形式轉(zhuǎn)變。
(3)在分泌抗體時(shí)要消耗由[ ]____________ 提供的能量。
(4)抗體的化學(xué)本質(zhì)___________,它能與相應(yīng)的___________發(fā)生特異性結(jié)合,發(fā)揮免疫效應(yīng),該過(guò)程屬于______________免疫的__________________階段。
(5)若該抗體是單克隆抗體,則該細(xì)胞名稱為__________________在制備單克隆抗體的過(guò)程中,應(yīng)用的動(dòng)物細(xì)胞工程的技術(shù)手段是 ______________________和_________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
圖4-10是根據(jù)實(shí)驗(yàn)室中人工飼養(yǎng)黑腹果蠅的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)繪制而成的曲線圖。人工飼養(yǎng)是在一定大小的培養(yǎng)瓶中、喂以一定量的酵母菌的條件下進(jìn)行的。回答下列問(wèn)題:
圖4-10
(1)在實(shí)驗(yàn)室條件下用草履蟲、酵母菌所作的實(shí)驗(yàn)與上述結(jié)果相似,表明種群在一定空間、一定資源條件下的增長(zhǎng)類型,一般都是___________________________________。
(2)曲線的縱坐標(biāo)_____________________________(填寫能或不能)反映種群密度的大小。在一定環(huán)境中種群增長(zhǎng)曲線的漸進(jìn)線,生態(tài)學(xué)上稱為環(huán)境容納量,其含義是_________________________________________________________。一個(gè)種群的環(huán)境容納量___________________(填能夠或不能夠)隨著環(huán)境的變化而改變。
(3)試根據(jù)環(huán)境容納量的概念對(duì)珍稀動(dòng)物的保護(hù)、草原的合理放牧分別提出你的建議。
______________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
兩個(gè)生物興趣小組分別對(duì)酵母菌細(xì)胞呼吸方式進(jìn)行了如下的探究實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)據(jù)題分析作答:
圖Ⅰ 圖Ⅱ
(1)請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康倪x擇裝置序號(hào),并按照實(shí)驗(yàn)的組裝要求排序(裝置可重復(fù)使用)。有氧條件下的裝置序號(hào): ;無(wú)氧條件下的裝置序號(hào): 。
(2)裝置中c瓶的作用是: 。
(3)乙興趣小組利用圖Ⅱ所示裝置(橡皮塞上的彎管為帶有紅色液滴的刻度玻璃管),探究酵母菌的細(xì)胞呼吸類型。
① 想得到實(shí)驗(yàn)結(jié)論還必須同時(shí)設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn),請(qǐng)問(wèn)對(duì)照實(shí)驗(yàn)裝置(假設(shè)該裝置編號(hào)為Ⅲ)如何設(shè)計(jì)? 。
② 請(qǐng)預(yù)測(cè)與結(jié)論相符合的現(xiàn)象,并填寫下表:
序號(hào) | 裝置中紅色液滴的移動(dòng)現(xiàn)象 | 結(jié)論 | |
裝置Ⅱ | 裝置Ⅲ | ||
1 | a________ | b 不移動(dòng) | 只進(jìn)行有氧呼吸 |
2 | c 不移動(dòng) | d________ | 只進(jìn)行無(wú)氧呼吸 |
3 | e________ | f 向右移 | 既進(jìn)行有氧呼吸,又進(jìn)行無(wú)氧呼吸 |
③若酵母菌消耗的O2為3mol/L,而釋放的CO2為9mol/L,則酵母菌無(wú)氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的__________倍。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
在人和鼠的細(xì)胞融合實(shí)驗(yàn)中,用兩種熒光物分別標(biāo)記兩種抗體,使之分別結(jié)合到鼠和人的細(xì)胞膜表面抗原物質(zhì)上(如圖4-7)。實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,細(xì)胞開始融合時(shí),人、鼠細(xì)胞的表面抗原“涇渭分明”,各自只分布于各自的細(xì)胞表面;但在融合之后,兩種抗原就平均地分布在融合細(xì)胞的表面了。請(qǐng)分析回答下面的問(wèn)題。
圖4-7
(1)細(xì)胞融合的實(shí)驗(yàn)表明了組成細(xì)胞膜的__________分子是可以運(yùn)動(dòng)的,由此也證明了細(xì)胞膜具有__________的特點(diǎn)。
(2)在細(xì)胞融合實(shí)驗(yàn)中,一種抗體只能與相應(yīng)的抗原結(jié)合,說(shuō)明了這類物質(zhì)在分子結(jié)構(gòu)上具有__________性。
(3)細(xì)胞融合實(shí)驗(yàn)若在20℃條件下進(jìn)行,則兩種表面抗原平均分布的時(shí)間大大延長(zhǎng),這說(shuō)明__________________________________。若在1℃條件下,兩種表面抗原便難以平均地分布,這又說(shuō)明____________________________。
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