下列關(guān)于細(xì)胞化學(xué)成分的敘述，正確的是（　�。�
A、不同細(xì)胞中含有的化合物的種類(lèi)和數(shù)量是一致的
B、核糖核酸是染色體的主要成分之一
C、蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)的多樣性，決定了蛋白質(zhì)分子具有多種功能
D、性激素、維生素、纖維素都屬于脂質(zhì)
考點(diǎn)：蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)多樣性的原因,核酸的種類(lèi)及主要存在的部位,脂質(zhì)的種類(lèi)及其功能
專(zhuān)題：
分析：本題是對(duì)不同細(xì)胞的化合物的種類(lèi)和含量、糖類(lèi)的分類(lèi)和功能、蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)多樣性與功能多樣性的關(guān)系、脂質(zhì)的分類(lèi)和功能的綜合性考查，回憶不同細(xì)胞的化合物的種類(lèi)和含量、糖類(lèi)的分類(lèi)和功能、蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)多樣性與功能多樣性的關(guān)系、脂質(zhì)的分類(lèi)和功能，然后分析選項(xiàng)進(jìn)行解答．
解答： 解：A、不同細(xì)胞中的化合物的種類(lèi)相似，含量具有較大差別，A錯(cuò)誤；
B、染色體的組成成分是脫氧核糖核酸和蛋白質(zhì)，因此染色體中的糖是脫氧核糖，B錯(cuò)誤；
C、結(jié)構(gòu)總是與功能相適應(yīng)，蛋白質(zhì)功能的多樣性是由蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)多樣性決定的，C正確；
D、纖維素屬于糖類(lèi)，D錯(cuò)誤．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：對(duì)不同細(xì)胞的化合物的種類(lèi)和含量、糖類(lèi)的分類(lèi)和功能、蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)多樣性與功能多樣性的關(guān)系、脂質(zhì)的分類(lèi)和功能的綜合理解應(yīng)用，把握知識(shí)點(diǎn)間的內(nèi)在聯(lián)系是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)被打破后，細(xì)胞代謝會(huì)紊亂的根本原因是（　　）
A、溫度條件不能滿(mǎn)足細(xì)胞代謝的正常要求
B、滲透壓條件不能滿(mǎn)足細(xì)胞代謝的正常需要
C、酸堿度條件不能滿(mǎn)足細(xì)胞代謝的正常范圍
D、細(xì)胞內(nèi)復(fù)雜的酶促反應(yīng)受到嚴(yán)重影響

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)光合作用和呼吸作用的原理應(yīng)用的說(shuō)法不正確的是（　�。�
A、大棚種植蔬菜時(shí)，若遇連續(xù)的陰雨天，補(bǔ)救的措施之一應(yīng)該是白天適當(dāng)降低溫室的溫度，以保持農(nóng)作物產(chǎn)量
B、為提高大棚蔬菜的產(chǎn)量，應(yīng)選用藍(lán)紫色或紅色的塑料
C、為保存種子，應(yīng)當(dāng)將其放入低溫、低氧、干燥的條件下儲(chǔ)藏，這樣能夠降低細(xì)胞呼吸的速率，減少細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物的損耗
D、對(duì)于板結(jié)的土壤及時(shí)進(jìn)行松土透氣，可以使根細(xì)胞進(jìn)行充分的有氧呼吸，從而有利于根系的生長(zhǎng)和對(duì)無(wú)機(jī)鹽的吸收

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

基因突變、基因重組和染色體變異的共同點(diǎn)是（　�。�
A、都產(chǎn)生新的基因
B、都能產(chǎn)生可遺傳的變異
C、都是染色體上的DNA中堿基對(duì)排列順序的改變
D、產(chǎn)生的變異大部分對(duì)生物有利

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在電子顯微鏡下，顫藻和水綿細(xì)胞中都能被觀(guān)察到的結(jié)構(gòu)是（　�。�
A、細(xì)胞核B、核糖體
C、葉綠體D、溶酶體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

帕陶綜合征患者的13號(hào)染色體為三體．表型特征中有中樞神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育缺陷，前額小呈斜坡樣，頭皮后頂部常有缺損，嚴(yán)重智力低下，多指等．關(guān)于此病，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、該病遺傳遵循孟德?tīng)栠z傳定律
B、帕陶綜合征沒(méi)有致病基因，但該病屬于遺傳病
C、該病形成的原因可能是基因重組
D、該病染色體變異形式和貓叫綜合征一致

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖所示為某一果蠅體細(xì)胞的染色體圖解，下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A、該果蠅的性別為雌性
B、該細(xì)胞中含有兩個(gè)染色體組
C、該細(xì)胞內(nèi)有4對(duì)同源染色體
D、該細(xì)胞中的一個(gè)染色體組包括Ⅱ、Ⅲ、Ⅹ、Ⅹ

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞，正確的敘述是（　�。�
①生態(tài)系統(tǒng)中物理信息的來(lái)源只能來(lái)自無(wú)機(jī)環(huán)境
②動(dòng)物的特殊行為對(duì)于同種或異種生物能夠傳遞信息
③生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞和能量流動(dòng)一樣都是單向的
④利用昆蟲(chóng)信息素誘捕有害動(dòng)物屬于化學(xué)防治．
A、一項(xiàng)B、二項(xiàng)C、三項(xiàng)D、四項(xiàng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示細(xì)胞中部分生物膜之間結(jié)構(gòu)和功能的聯(lián)系，有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、圖中1是指細(xì)胞膜
B、圖中7是指內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
C、圖中8處消耗ATP
D、圖中9處產(chǎn)生H2O

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