【題目】圖為細(xì)胞核結(jié)構(gòu)模式圖，下列有關(guān)敘述不正確的是（ ）

A．①主要由DNA和蛋白質(zhì)組成，在細(xì)胞分裂不同時(shí)期呈現(xiàn)不同形態(tài)

B．②是產(chǎn)生tRNA、mRNA、rRNA和合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所

C．③為雙層膜結(jié)構(gòu)，其主要成分是磷脂和蛋白質(zhì)

D．蛋白質(zhì)和RNA等大分子物質(zhì)通過核孔進(jìn)出細(xì)胞核需要消耗能量

【答案】B

【解析】

試題分析：據(jù)圖分析，①是染色質(zhì)（成分是DNA和蛋白質(zhì)），②是核仁（與某些RNA的合成以及核糖體的形成有關(guān)），③是核膜（雙層膜，上面有孔是蛋白質(zhì)和RNA通過的地方）．

解：A、①是染色質(zhì)，其主要由DNA和蛋白質(zhì)組成，在細(xì)胞分裂不同時(shí)期呈現(xiàn)不同狀態(tài)，間期和末期以染色質(zhì)形式存在，前期、中期和后期以染色體形式存在，A正確；

B、②是核仁，與核糖體的形成有關(guān)，合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所是核糖體，B錯(cuò)誤；

C、③是核膜，在細(xì)胞周期中發(fā)生周期性變化，前期消失，末期重現(xiàn)，其主要成分是磷脂和蛋白質(zhì)，C正確；

D、蛋白質(zhì)和RNA等大分子物質(zhì)通過核孔進(jìn)出細(xì)胞具有選擇性，同時(shí)需要消耗能量，D正確；

故選：B．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為探究單側(cè)光是使胚芽鞘尖端的生長(zhǎng)素轉(zhuǎn)移了，還是將生長(zhǎng)素分解了，某研究性課題小組設(shè)計(jì)了下圖所示實(shí)驗(yàn)（圖1中的瓊脂塊一段時(shí)間后放置到圖2去掉尖端的胚芽鞘上）。下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是（）

A. 該實(shí)驗(yàn)的自變量是①②③④四組瓊脂塊中的生長(zhǎng)素濃度

B. 瓊脂塊中的生長(zhǎng)素能促進(jìn)胚芽鞘生長(zhǎng),原因是生長(zhǎng)素促進(jìn)了細(xì)胞伸長(zhǎng)

C. 如果胚芽鞘的長(zhǎng)度關(guān)系為c<a=b=d，說明單側(cè)光將向光側(cè)生長(zhǎng)素分解了

D. 如果胚芽鞘的長(zhǎng)度關(guān)系為c<a=b<d，說明單側(cè)光將向光側(cè)生長(zhǎng)素轉(zhuǎn)移了

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示一個(gè)細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)立體模式圖的一部分．請(qǐng)據(jù)圖回答．

（1）圖中標(biāo)號(hào)2參與（細(xì)胞器）的形成．
（2）圖中標(biāo)號(hào)1在細(xì)胞不同時(shí)期的存在狀態(tài) ， 可被染成深色．
（3）該細(xì)胞中能產(chǎn)生ATP的部位有（用圖中標(biāo)號(hào)回答）．
（4）若該圖表示唾液腺細(xì)胞，則圖中不應(yīng)該存在的結(jié)構(gòu)有（用圖中標(biāo)號(hào)回答），而應(yīng)添加的結(jié)構(gòu)是 ， 該細(xì)胞中特別豐富的細(xì)胞器有（用圖中標(biāo)號(hào)回答）．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面三個(gè)裝置可用于研究萌發(fā)的種子的呼吸作用的方式及其產(chǎn)物，有關(guān)分析不正確的是

A. 甲裝置可用于探究呼吸作用是否產(chǎn)生熱量

B. 乙裝置有色液滴向左移動(dòng),說明種子萌發(fā)只進(jìn)行有氧呼吸

C. 丙裝置可用于探究萌發(fā)的種子的呼吸作用是否產(chǎn)生CO2

D. 三個(gè)裝置中的種子都必須進(jìn)行消毒處理，都需要設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如果一個(gè)正在進(jìn)行旺盛生命活動(dòng)的細(xì)胞，假定在其生命活動(dòng)過程中含水量不變，則（　�。�
A.溫度升高，結(jié)合水比例減少，自由水比例增加
B.溫度升高，結(jié)合水比例增加，自由水比例減小
C.溫度降低，結(jié)合水比例減小，自由水比例增加
D.溫度變化不會(huì)改變結(jié)合水和自由水原有的比值

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某植被嚴(yán)重破壞的陡坡在封山育林后若干年內(nèi)，經(jīng)歷了一年生草本、多年生草本和灌木三個(gè)階段，其典型三個(gè)植物物種的種群密度變化如圖所示。下列說法不正確的是（ ）

A．整個(gè)過程就是一個(gè)群落的次生演替過程

B．物種①由盛到衰主要受環(huán)境中土壤條件的影響

C．圖中b→c階段，物種②比物種①更能耐受弱光環(huán)境

D．在各個(gè)階段群落中都存在分層現(xiàn)象

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是生物體核酸的基本組成單位﹣﹣核苷酸的模式圖，下列說法正確的是（ ）

（1）DNA與RNA在核苷酸上的不同點(diǎn)只在②處

（2）③在生物體中共有8種

（3）若③為腺嘌呤，則④肯定為腺嘌呤脫氧核苷酸

（4）若②為核糖，則④為RNA的基本組成單位

（5）若③為尿嘧啶，則DNA中肯定不含④這種化合物

（6）非典病毒的④有8種，②有2種．

A. （1）（6） B. （2）（5） C. （3）（4） D. （4）（5）

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)不屬于基因表達(dá)產(chǎn)物的是(　　)

A. rRNA B. tRNA

C. 蛋白質(zhì) D. DNA

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】2016年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)?lì)C給了因發(fā)現(xiàn)并闡明了細(xì)胞自噬機(jī)制的科學(xué)家。細(xì)胞自噬是細(xì)胞通過溶酶體與包裹細(xì)胞自身物質(zhì)的雙層膜形成的自噬體融合，從而降解細(xì)胞自身病變物質(zhì)或結(jié)構(gòu)的過程（如下圖），該研究發(fā)現(xiàn)饑餓處理能刺激細(xì)胞的自噬體形成。自噬對(duì)于胚胎發(fā)育和細(xì)胞分化也發(fā)揮作用。下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 自噬體的形成過程體現(xiàn)了生物膜的流動(dòng)性

B. 饑餓的細(xì)胞比正常細(xì)胞的自噬體多

C. 細(xì)胞分化和凋亡過程中發(fā)生了自噬過程

D. 自噬體能將它所包裹的細(xì)胞組分降解

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