【題目】要將菊花的花瓣細(xì)胞培養(yǎng)成完整植株,不需要
A. 導(dǎo)入外源基因B. 離體狀態(tài)
C. 具有完整細(xì)胞核的細(xì)胞D. 一定的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和激素
【答案】A
【解析】
關(guān)于細(xì)胞的“全能性”,可以從以下幾方面把握:
(1)概念:細(xì)胞的全能性是指已經(jīng)分化的細(xì)胞仍然具有發(fā)育成完整個(gè)體的潛能。
(2)細(xì)胞具有全能性的原因是:細(xì)胞含有該生物全部的遺傳物質(zhì)。
(3)細(xì)胞全能性大。菏芫眩靖杉(xì)胞>生殖細(xì)胞>體細(xì)胞。
(4)細(xì)胞表現(xiàn)出全能性的條件:離體、適宜的營(yíng)養(yǎng)條件、適宜的環(huán)境條件。
要將胡蘿卜韌皮部細(xì)胞培養(yǎng)成完整植株,不需要導(dǎo)入外源基因,A符合題意;植物細(xì)胞在離體的條件下才能表現(xiàn)出全能性,B不符合題意;遺傳物質(zhì)主要分布在細(xì)胞核中,因此具有完整細(xì)胞核的細(xì)胞才有可能發(fā)育成為完整的植株,C不符合題意;要將胡蘿卜韌皮部細(xì)胞培養(yǎng)成完整植株,需要一定的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和激素,D不符合題意。故選A。
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列敘述正確的是( )
A. 某蛋白質(zhì)由n個(gè)氨基酸構(gòu)成,含有m條肽鏈,其中x個(gè)環(huán)狀,完全水解該蛋白質(zhì)共需要水分子n-m個(gè)
B. 葉黃素缺失突變體與正常植株相比,若給予紅光照射,則光吸收差異顯著
C. 若植物的葉肉細(xì)胞的凈光合速率大于0,推測(cè)該植物體一定能積累有機(jī)物使干重增加
D. 酶的專一性決定了綠色植物的暗反應(yīng)在葉綠體的基質(zhì)中進(jìn)行
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某種兩性花的植物,可以通過(guò)自花傳粉或異花傳粉繁殖后代。在溫度為20℃~25℃的條件下,紅色(A)對(duì)白色(a)為顯性,基因型AA和Aa為紅花,基因型aa為白花;若將開(kāi)紅花的植株移到30℃的環(huán)境中,基因型AA、Aa也為白花。不考慮基因突變,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.基因型為AA的藏報(bào)春在不同溫度下表現(xiàn)型不同,說(shuō)明環(huán)境能影響生物的性狀
B.溫度對(duì)藏報(bào)春花的顏色的影響,最可能是由于溫度影響了酶的活性
C.在25 ℃的條件下生長(zhǎng)的白花植株自交,后代中不會(huì)出現(xiàn)紅花植株
D.探究一白花植株的基因型,最簡(jiǎn)便的方法是在25 ℃條件下進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】大熊貓圈養(yǎng)是保護(hù)大熊貓的重要措施。若將圈養(yǎng)的大熊貓放歸至棲息地保護(hù)區(qū),則下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A. 圈養(yǎng)大熊貓放歸棲息地是通過(guò)增加遷入率來(lái)提高棲息地種群密度的
B. 放歸圈養(yǎng)的大熊貓會(huì)使棲息地群落的物種豐富度在一定程度上增加
C. 棲息地群落的垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)都會(huì)因大熊貓的放歸而發(fā)生改變
D. 放歸大熊貓后,棲息地的大熊貓種群基因庫(kù)和基因頻率都可能增大
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在1~5號(hào)試管中分別加入2mL0.5mol·L-1的過(guò)氧化氫溶液,再進(jìn)行相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)。結(jié)果如下:
試管編號(hào) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
實(shí)驗(yàn)處理 | 加熱 | 1ml唾液 | 生土豆塊 | 熟土豆塊 | 生土豆塊和鹽酸 |
實(shí)驗(yàn)結(jié)果 | 少量氣泡 | 幾乎無(wú)氣泡 | 大量氣泡 | 幾乎無(wú)氣泡 | 幾乎無(wú)氣泡 |
據(jù)表分析不正確的是
A.1號(hào)和3號(hào)對(duì)比,說(shuō)明酶具有高效性
B.2號(hào)和3號(hào)對(duì)比,說(shuō)明酶具有有專一性
C.3號(hào)和4號(hào)對(duì)比,說(shuō)明酶的活性受溫度的影響
D.3號(hào)和5號(hào)對(duì)比,說(shuō)明酶的活性受pH的影響
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】甲、乙兩只小鼠均表現(xiàn)為甲狀腺激素水平低下,興趣小組通過(guò)給兩只小鼠注射適量的促甲狀腺激素釋放激素(TRH),分別測(cè)定注射前30 min和注射后30 min的促甲狀腺激素(TSH)濃度來(lái)鑒別病變的部位是垂體還是下丘腦。測(cè)定結(jié)果如下表。
TSH濃度(mU/L) | ||
注射前 | 注射后 | |
甲 | 2 | 29 |
乙 | 1 | 2 |
(1)該實(shí)驗(yàn)需補(bǔ)充一組以正常鼠為材料的對(duì)照組,從而確定甲的病變部位是下丘腦,乙的病變部位是垂體。對(duì)照組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是:注射前TSH濃度比甲的________,注射后更接近于________(填“甲”或“乙”)的TSH濃度。
(2)給正常小鼠注射TSH,會(huì)使下丘腦的TRH分泌減少。對(duì)此現(xiàn)象的解釋有兩種觀點(diǎn):觀點(diǎn)1認(rèn)為TSH直接對(duì)下丘腦進(jìn)行反饋調(diào)節(jié);觀點(diǎn)2認(rèn)為TSH通過(guò)促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素(TH),甲狀腺激素對(duì)下丘腦進(jìn)行反饋調(diào)節(jié);卮鹣铝袉(wèn)題:
①兩種觀點(diǎn)形成的生物學(xué)依據(jù)是甲狀腺激素的分泌存在________(填“分級(jí)調(diào)節(jié)”“反饋調(diào)節(jié)”“分級(jí)調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié)”)。
②某同學(xué)將大小、性別以及其他生理指標(biāo)均相同的正常小鼠分為三組,實(shí)驗(yàn)組1注射適量的TSH,實(shí)驗(yàn)組2注射等量的TSH和適量的甲狀腺激素抑制劑,對(duì)照組注射等量的生理鹽水,監(jiān)測(cè)并比較TRH濃度的變化。該同學(xué)設(shè)計(jì)此實(shí)驗(yàn)的目的是:________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)腐乳制作過(guò)程的敘述,正確的是
A. 選擇含水量超過(guò)70%的豆腐并利用蒸煮法滅菌
B. 加鹽腌制時(shí),將豆腐小塊整齊擺放并逐層均等加鹽
C. 將長(zhǎng)滿毛霉的豆腐直接投入到裝有鹵湯的瓶中密封
D. 控制鹵湯中酒的含量可防止腐乳成熟過(guò)慢或腐敗變質(zhì)
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】用某人的胰島素基因制成的DNA探針,檢測(cè)下列物質(zhì),能形成雜交分子的是
①該人胰島A細(xì)胞中的DNA②該人胰島B細(xì)胞的mRNA③該人胰島A細(xì)胞的mRNA ④該人肝細(xì)胞的DNA
A. ①②③④B. ①②④
C. ①②③D. ②
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】已知果蠅剛毛和截毛這對(duì)相對(duì)性狀由X和Y染色體上一對(duì)等位基因控制,剛毛基因(B)對(duì)截毛基因(b)為顯性,F(xiàn)有基因型分別為XBXB、XBYB、XbXb和XbYb的四種果蠅。
根據(jù)需要從上述四種果蠅中選擇親本,通過(guò)兩代雜交,使最終獲得的后代果蠅中,雄性全部表現(xiàn)為截毛,雌性全部表現(xiàn)為剛毛,則第一代雜交親本中,雄性的基因型是________,雌性的基因型是________:第二代雜交親本中,雄性的基因型是________,雌性的基因型是________,最終獲得的后代中,截毛雄蠅的基因型是________,剛毛雌蠅的基因型是________。
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com