右圖為人體某反射弧的部分模式圖,虛線框中代表神經(jīng)中樞,下列敘述正確的是
A.刺激a點(diǎn)不能引起c處電位變化
B.b處的液體中可能含氧氣、神經(jīng)遞質(zhì)等
C.a在組成上包括傳出神經(jīng)末梢及其所支配的肌肉或腺體
D.a、b、c任何一處的細(xì)胞膜外測(cè)得正電位,則表明其處于興奮狀態(tài)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ②④⑤⑥ | B. | ②④⑤ | C. | ②③④ | D. | ①②⑤⑥ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 連接a處的酶為DNA聚合酶 | B. | 連接b處的酶為DNA連接酶 | ||
C. | 切斷a處的酶為限制性內(nèi)切酶 | D. | 作用b處的酶為限制性內(nèi)切酶 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河南天一大聯(lián)考高二下階段性測(cè)試四理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
)巴氏芽孢桿菌是一類具有較高脲酶活性,能夠分解尿素,并廣泛分布在土壤、堆肥以及污水中的兼性厭氧性細(xì)菌,它在強(qiáng)堿性培養(yǎng)液中生長(zhǎng)良好。這種細(xì)菌能夠?qū)⒌手械哪蛩胤纸獬砂睉B(tài)氮被植物吸收,對(duì)土壤的肥力有著重要的作用。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)一般巴氏芽泡桿菌從被稱作“微生物天然培養(yǎng)基”的 中分離出來(lái)的,可采用 的固體選擇培養(yǎng)基,置于 中培養(yǎng)。
(2)培養(yǎng)瓶培養(yǎng)一段時(shí)間后,菌體會(huì)沉入下層,為了測(cè)定菌液中的活菌數(shù)一般采用 法接種。吸取培養(yǎng)瓶中菌液時(shí)要先 ,如果沒(méi)有進(jìn)行這樣的處理,直接吸取進(jìn)行測(cè)量,會(huì)造成結(jié)果 ,原因是 。(至少寫(xiě)出兩點(diǎn))
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,巴氏芽孢桿菌培養(yǎng)時(shí)單位體積培養(yǎng)液中菌體數(shù)隨時(shí)間先增加后減少。培養(yǎng)后期巴氏芽孢桿菌數(shù)量急劇下降的原因是 。(至少寫(xiě)出兩點(diǎn))
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河南天一大聯(lián)考高二下階段性測(cè)試四理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
研究者向野生型香豌豆的細(xì)胞核基因中隨機(jī)插入一段含有n個(gè)脫氧核苷酸的DS片段(含卡那霉素抗性基因),通過(guò)培養(yǎng)得到變異型香豌豆植株Y,但插入DS片段會(huì)導(dǎo)致某一基因M的功能喪失,下列相關(guān)敘述正確的是( )
A.變異發(fā)生后基因M編碼的蛋白質(zhì)中氨基酸數(shù)目將增加n/6個(gè)
B.變異型植株Y的產(chǎn)生是因?yàn)榘l(fā)生了基因重組
C.插入的DS片段一定會(huì)導(dǎo)致基因M中G/C的比例發(fā)生改變
D.從變異型香豌豆植株Y的表現(xiàn)型可以推測(cè)基因M的功能
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016浙江省高二下第十次聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:選擇題
一株基因型為Aa的煙草植株,其花藥培育成的幼苗經(jīng)秋水仙素處理一次后,發(fā)育形成的植株為
A.二倍體,基因型是AA或aa B.二倍體,基因型是AAaa
C.四倍體,基因型是AAaa D.單倍體,基因型是A或a
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | A-201、B-201 | B. | A-202、B-202 | C. | A-201、$\frac{B-201}{2}$ | D. | A-202、$\frac{B-203}{2}$ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{8}$ | B. | $\frac{1}{4}$ | C. | $\frac{1}{12}$ | D. | $\frac{1}{6}$ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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